กระบวนการพัฒนาหลักสูตร

กระบวนการพัฒนาหลักสูตร

จากที่ข้าพเจ้าได้อ่านและศึกษามาสรุปการพัฒนาหลักสูตรได้ดังนี้

การพัฒนาหลักสูตร มีอยู่ 2 แบบ คือ

1.การพัฒนาหลักสูตรที่มีอยู่เดิมมาปรับปรุง หรือทำการเปลี่ยนแปลงใหม่ให้ดีขึ้นกว่าเดิม

2.การทำหรือสร้างหลักสูตรขึ้นมาใหม่ทั้งหมด

ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตร คือการทำหลักสูตรที่มีอยู่เดิมมาพัฒนา ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง หรืสร้างขึ้นมาใหม่เลย เพื่อให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียน และสังคมในขณะนั้น

ทาบา (Hilda Taba)ได้ให้ขั้นตอน และการพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้เป็นระบบ และมีประสิทธิภาพอยู่ 7 ขั้นตอน คือ

1. ศึกษาวิเคราะห์ความต้องการ

ในการพัฒนาหลักสูตร เราจะต้องรู้ถึงความต้องการของผู้เรียนและสังคม ความแตกต่างของแต่ละบุคคล หรือแต่ละสังคมเป็นส่วนสำคัญ ในการนำมาวิเคราะห์ความต้องการ ซึ่งช่วยในการตัดสินใจได้

2. กำหนดจุดมุ่งหมาย หรือตั้งวัตถุประสงค์

เมื่อได้รวบรวมข้อมูลครบถ้วนแล้ว ก็เริ่มตั้งวัตถุประสงค์ ความต้องการให้ครอบคลุมกับสิ่งที่วิเคราะห์ไว้

3. การเลือกและจัดระบบเนื้อหาวิชา

เนื้อหาในแต่ละวิชาจะประกอบด้วย ความรู้ ทักษะ และเจตคติของหลักสูตร ซึ่งเนื้อหาวิชาเปรียบเหมือนพาหนะที่จำเป็นนำไปสู่สัมฤทธิ์ผลทางการศึกษาหรือผลของการฝึกอบรม

4. จัดรวบรวมเนื้อหาสาระ

เมื่อได้เนื้อหาวิชาที่จะสอนซึ่งถือได้ว่าเป็นสิ่งที่จะทำให้เกิดผลแล้วก็มาถึงวิธีสอนเนื้อหาเหล่านั้นนั่นหมายถึงวิธีที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้อันที่จริงการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ตลอดเวลาระหว่างการเรียนรู้จะต้องขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของผู้เรียน

5. คัดเลือกประสบการณ์การเรียนรู้

ครูผู้สอนหรือผู้ที่เกี่ยวข้องจะต้องคัดเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาและ

จุดมุ่งหมาย ของหลักสูตร

6. จัดประสบการณ์การเรียนรู้

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้จะต้องจัดโดยคำนึงถึงเนื้อหาสาระและความต่อเนื่องที่จะนำไปใช้กับการเรียนการสอน

7. กำหนดสิ่งที่จะประเมินและวิธีการประเมินผล

การตัดสินใจว่าจะต้องประเมินอะไรเพื่อตรวจสอบผลว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้หรือไม่ และกำหนดด้วยว่าจะใช้วิธีประเมินอย่างไร ใช้เครื่องมืออะไร มาเป็นตัวช่วยในการประเมินผล