พบกันใหม่เทอมหน้าชาวอนรุักษ์พืชสมุนไพรฯ


การประเมินผลกิจกรรมชุมนุมเป็นการประเมินจากการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนตามความสนใจและความถนัด โดยผลการประเมินเป็น ผ (ผ่าน) กับ มผ. (ไม่ผ่าน)

              

      ๓ กันยายน เรานัดหมายปิดกิจกรรมชุมนุมสำหรับภาคเรียนที่ ๑ โดยการทำแบบประเมินและวางแผนแนวทางกิจกรรมในภาคเรียนที่ ๒   โดยเริ่มจากครูนกแจกกระดาษสีเหลืองให้นักเรียนพับเป็นสามส่วน เพื่อ

                           
        ด้านหนึ่ง สำหรับการประเมินตนเองเกี่ยวกับ จุดเด่น จุดด้อย และข้อเสนอแนะต่อตนเอง (ข้อปรุง)

                    
        อีกด้านสำหรับ การประเมินกิจกรรมชุมนุมอนุรักษ์พืชสมุนไพรในท้องถิ่นภาคใต้ เกี่ยวกับ จุดเด่น จุดด้อย และจุดต้องพัฒนา
        เมื่อแจกกระดาษทุกคนกระตือรือร้นที่จะเขียนกันมาก  ผลที่ครูนกสรุปได้เบื้องต้น
ด้านตนเอง
        จุดเด่น บางคนก็ค้นพบว่าตนเองพูดน้อย/ร่าเริง/ยิ้มเก่ง/เข้ากับเพื่อนได้ง่าย 
        จุดด้อย  บางคนบอกว่าตนเองพูดจาไม่สุภาพ (ถือเป็นเรื่องดีที่เด็กๆ รู้ตนเอง)/ไม่รับผิดชอบ/เล่นเกม เล่นคอมพิวเตอร์มากเกินไป
        จุดพัฒนา  ต้องการพูดให้สุภาพขึ้น/ เล่นเกมน้อยลง/รับผิดชอบให้มากขึ้น/ตื่นให้เช้าขึ้น/มีเหตุผลมากขึ้น
         สิ่งที่เด็กสะท้อนมาทำให้ครูนกทราบว่า เด็กๆ เปิดใจยอมรับ และเข้าใจธรรมชาติของตนเอง ถือว่าเป็นจุดที่ดีต่อครูในการจะเสริม จะพัฒนา หรือจะแก้ไข

               
ด้านชุมนุม
        จุดเด่น ได้ความรู้นำไปใช้ได้จริง/สอนให้รักสามัคคี/ผ่อนคลายไม่เครียด/ครูใจดี/ได้ปฎิบัติจริง/ทำให้รู้จักเพื่อนมากขึ้น
        จุดด้อย  มีเวลาทำกิจกรรมน้อยไป/กิจกรรมมีน้อยเกินไป/ห้องเรียนสกปรก/จำนวนนักเรียนมากเกินไป
        จุดพัฒนา  ทำกิจกรรมให้บ่อยขึ้น/อยากทำกิจกรรมน้ำสมุนไพรและปลูกผักให้มากขึ้น

              
         สิ่งที่เด็กสะท้อนเกี่ยวกับชุมนุมทำให้กระบวนการกลุ่มรุ่นพี่รุ่นน้องที่ใช้กับนักเรียนในปีนี้ได้ผล คือ ให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่มๆ ภายในกลุ่มจะมีรุ่นพี่ม.๓ และน้อง ม.๑ เพราะปีนี้เรามีสมาชิก ๒๗ คน ถือว่ามากกว่าเกณฑ์เฉลี่ยของกิจกรรมชุมนุมคือ ครู ๑ คน นักเรียน ๒๐ คน
         เด็กๆ มองว่ากิจกรรมน้อยปีนี้..เพราะเวลาเรียนของเราหนึ่งคาบ/สัปดาห์ และครูนกจะไม่สั่งงานผูกพันเพราะมองว่า นี้คือชุมนุมที่ทำให้เด็กๆใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ตามความสนใจ และไม่ตีกรอบและวางกติกาแบบตายตัว ยืดหยุ่นไปตามสถานการณ์ เพราะอยากให้ผ่อนคลายจากการเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม
          ปัญหาใหญ่ที่ครูนกมองเห็นคือ ความสกปรกของห้องเรียน เป็นวิกฤตของโรงเรียนในมุมมองครูนก  เด็กๆ จะทิ้งขยะเกลื่อนมากกว่าปีการศึกษาก่อนๆ เด็กจะเก็บขยะเมื่อครูชี้และแนะนำให้เก็บ  ซึ่งคงต้องวางแผนแก้กันทั้งระบบซึ่งทำยากเพราะต้องอาศัยความร่วมมือจากหลายฝ่าย
           จากนั้นเราได้วางแผนกิจกรรมในภาคเรียนหน้าไว้สองกิจกรรมเด่นคือ การทำบัวลอย กับผักชุบแป้งทอด (กิจกรรมรูปแบบที่เคยประสบความสำเร็จในภาคเรียนที่แล้ว) เด็กๆ นี้สำหรับครูนกมีความโดดเด่นที่วางใจครู  และเชื่อฟังครูมากๆ  ส่วนจะนอกกรอบบ้างก็สีสันของเด็ก และวัยที่กำลังซุกซนต้องการพื้นที่มากๆ เพื่อแสดงความสามารถ
            พบกันใหม่ภาคเรียนหน้าจะเปิดพื้นที่ให้แสดงพลังทางด้านสมุนไพรให้มากขึ้นค่ะ ครูสัญญา
          

                  
         

หมายเลขบันทึก: 547325เขียนเมื่อ 3 กันยายน 2013 18:04 น. ()แก้ไขเมื่อ 3 กันยายน 2013 18:04 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (11)

เรื่องขยะ...ไม่ใช่แค่เด็กๆนะครับครูนก ที่ทำงานก็เหมือนกัน... ต้องรอให้หัวหน้าชี้บอกถึงเก็บ...

ถ้าไม่เก็บ หัวหน้าก็ต้องเก็บเอง..555

 

ขอบคุณครับ กิจกรรมชุมนุมในโรงเรียน เป็นการเพิ่มทักษะการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี

 

         ... เด็กๆ มีความคิด สร้างสรรค์ที่ดี นะคะ ..... ขอบคุณมากค่ะ 

กิจกรรมน่าสนใจมากเลยครับพี่นก 

ตามมาเชียร์ครับ

มาชื่นชมและให้กำลังใจคนทำงานจ้ะ

สวัสดีค่ะ คุณ  พ.แจ่มจำรัส 
ปัญหาขยะ....นี้มาแรงมากในปีนี้ค่ะ....พยายามชี้ชวนและเก็บให้ดูแบบเดียวกันเลยค่ะ

 

 

ขอบคุณค่ะ คุณ เขียวมรกต  ใช่เลยค่ะ ทักษะชีวิตฝึกกันที่นี่ค่ะ

สวัสดีค่ะ คุณหมอ Dr. Ple

เรื่องสร้างสรรค์ และมากด้วยพลังต้องยกให้เขาเลยค่ะ...เด็กๆ

 

ขอบคุณคุณครูมะเดื่อ...คนหัวอกเดียวกันค่ะ

เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมากค่ะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
L3nr
ระบบห้องเรียนกลับทาง