ตอนนี้ผู้เขียนอยู่ที่จังหวัดตราดกับท่านรอง smallman หรือท่านรองวิชชา ครุปิติ มาช่วยกันจัดกิจกรรมค่ายจริยธรรมให้นักเรียน มีนักเรียนจำนวนมากถึง 250 คน วัยกำลังซนเลย ผู้เขียนใช้ข้อตกลงกับนักเรียนก่อนว่าถ้าเสียงดังจะใช้คำว่าเป็นหุ่น เพื่อให้นักเรียนเงียบ นักเรียนให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ทุกครั้งที่ผุ้เขียนพูดว่า เป็น หุ่น ไม่ว่านักเรียนจะวิ่ง จะเล่นกิจกรรมจะต้องเป็นหุ่นแข็งอยู่ เป็นการสร้างกติกาให้แก่ชั้นเรียนได้

 

ท่านรองฯ smallman มารับผู้เขียนที่เหลายารีสอร์ทแต่เช้า ฝนตกหนักมากๆ


 

กิจกรรมส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมการฝึกทักษะการฟัง  การทำงานเป็นทีม การให้มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมจริยธรรมในสังคม   ด้วยจำนวนนักเรียนมีจำนวนมาก เลยต้องใช้กิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนฝึกปฏิบัติเอง เป็นการเรียนรู้จากการปฏิบัติและเรียนรู้ที่ลงมือทำกิจกรรม

 


 

มีกิจกรรมการออกแบบละครธรรมมะให้นักเรียน ทั้ง 4 กลุ่มแสดงโดยมีการให้คะแนนเป็นความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบในการทำงานเป็นหมู่คณะและมีคติสอนใจอย่างไร   นักเรียนเป็นวัยที่ไม่อยู่นิ่ง กิจกรรมจึงเป็นกิจกรรมที่ต้องเคลื่อนไหวครับ กำลังจะทำกิจกรรมต่อ 

 


 


นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่วัยยังฟังไม่เป็น ได้ยินอะไรยังไม่จบก็รีบปฏิบัติตามเลย เป็นเพราะนักเรียนเป็นเด็กคงต้องฝึกทักษะการฟัง โดยให้มีการฟังแบบลุ่มลึก(Deep listening) ตั้งแต่เด็ก ต่อไปเป็นผู้ใหญ่จะได้มีทักษะการฟังติดตัวไปตลอดเวลา

ตอนเที่ยงผู้เขียนทำกิจกรรมผ่อนพักตระหนักรู้ด้วย แต่ด้วยพื้นที่จำกัดหรือนักเรียนไม่นิ่งก็ไม่ทราบ ทำให้กิจกรรมนี้ไม่ค่อยดีเท่าที่ควร แต่ในภาพรวมก็ถือว่าใช้ได้ ในความคิดเห็นของผู้เขียนคิดว่า กิจกรรมนี้น่าจะเหมาะสมกับผู้ใหญ่มากกว่า ท่านรองฯ smallman บอกว่าลองใช้กิจกรรมนี้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาก็ไม่ค่อยได้ผลเช่นกัน

แต่ตอนหลังจากทำกิจกรรมผ่อนพักตระหนักรู้แล้ว ผู้เขียนทำกิจกรรมนวดคลายเครียด ปรากฏว่านักเรียนตั้งใจมาก อาจเป็นเพราะว่านักเรียนชอบเคลื่อนไหว เป็นวัยของนักเรียนเล็กๆก็ได้

 


 

ตอนก่อนจะใกล้บ่ายโมงกว่า ผู้เขียนให้นักเรียนออกแบบการแสดงละครธรรมมะ  ยังไม่ได้ลงวิดีโอเลยครับ การแสดงของนักเรียน จะแสดงบทบาทต่างๆที่เราเห็นในโรงเรียนได้ ว่าใครเป็นอย่างไร  แล้วจะเอาวิดีโอให้ดูนะครับ

 


 

ตอนสุดท้ายนั้นนักเรียนออกแบบแผนที่ความคิดว่าได้เรียนรู้อะไรบ้างจากกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณธรรม นักเรียนสรุปได้ค่อนข้างชัดเจนมาก ผู้เขียนชอบแผนที่ความคิดที่นักเรียนออกแบบ ในแต่ละกลุ่ม สรุปประเด้นได้ดี มีนักเรียนคนหนึ่งเป็นนักเรียนที่ชนะการประกวดสุนทรพจน์ ออกมานำเสนอได้โดยที่นักเรียนทุกคนฟังอย่างสงบ เพราะนักเรียนคนนี้มีลีลาการพูดที่ดี มีจังหวะการใช้โทนเสียงที่ดี  ในอนาคตถ้าฝึกนักเรียนคนนี้ดีๆ จะกลายเป็นนักพูดอาชีพได้เลยครับ...

 

การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมต้องเปลี่ยนรูปแบบออกไปบ้าง... ไม่ใช่ให้นักเรียนนั่งสมาธิ ตลอดเวลา 6 ชั่วโมง  ขนาดเราเป็นผู้ใหญ่ยังแย่เลยครับ  การจัดกิจกรรมต้องเหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ทำให้ผู้ร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้อย่างเต็มตามศักยภาพ  ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน...