ความเชื่อมีผลต่อการเรียนรู้หรือไม่

          คำตอบคือมี  ความเชื่อทั้งของครู และของตัวนักเรียนเอง มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน 

          ใน บันทึกนี้ ผมได้ระบุไว้ชัดเจนว่า หากนักเรียนเชื่อว่าตนเรียนได้ ก็จะเกิดแรงจูงใจต่อการเรียน  และในบทความ Generating Improvement Through Research and Development in Education Systems ในวารสาร Science ฉบับวันที่ ๑๙ เมษายน ๒๕๕๖  ที่ผมเขียนตีความไว้ ที่นี่ ก็ระบุชัดเจน  ว่า หากนักเรียนมีความเชื่อว่า ความพยายามจะช่วยให้ตนเรียนได้แม้สมองจะไม่ปราดเปรื่องในเรื่องนั้น (If students think effort matters, they are more likely to persevere when school-work becomes difficult than if they believe intelligence is fixed.) 

          ในหนังสือ Teaching Outside the Box  ที่ผมตีความลงใน บล็อก ที่นี่  ชี้ให้เห็นว่า ความเชื่อของครู ต่อความสามารถของศิษย์ มีผลต่ออารมณ์ความรู้สึก และต่อแรงจูงใจในการเรียนของศิษย์ อย่างแน่นอน

วิจารณ์ พานิช

๔ เม.ย. ๕๖