ถวายแด่องค์ทรงธรรม์


 

นิ้วไทยจักนบพร้อม                  เพรียงกัน

 ถวายแด่องค์ทรงธรรม์               ธิราชไท้

 ส่งสู่สิ่งทรงฝัน                         สูงสุด

 ฝันสรรพสู่ความจริงได้               ธ ใช้ผดุงไทย

                                                                โดย...พ่อชาวสวน..


พระอัจฉริยภาพของพระองค์เหนือเกล้าของเราพสกนิกรชาวไทย ในเพลงพระราชนิพนธ์  และโดยเฉพาะเพลง " ความฝันอันสูงสุด" ถูกยกมาพูดคุย และเราได้ยินพ่อเล่นดนตรีเพลงนี้ 

ต่อมาฟังการวิเคราะห์เปรียบเทียบตัวละครในเรื่อง"The Man of La Mancha"  ประสาพ่อลูกครอบครัวชาวสวน ยามพักผ่อน ขณะที่พ่อเล่าเกี่ยวกับตัวละครเอกในเรื่อง  เราเปิดเพลงจาก youtube ... "The impossible dream" ซึ่งเป็นเพลงประกอบในเรื่องดังกล่าวที่หลายคนอาจจะคุ้นเคยรู้จัก   เสียงและภาพจากกล่าวถึง  "unreachable dream"  และ "unbeatable foe" ของ "Don Quixote"- ตัวละครเอกฝ่ายชาย   เมื่อเพลงจบลง ตัวละครเอกฝ่ายหญิง - "Dulcinea"  และบรรดานักโทษในคุก ต่างโห่ร้องมีกำลังใจ ที่จะต่อสู้กับสภาวะสองมาตรฐานในการเก็บภาษีของรัฐบาลต่อไป  มีภาพของ "สะพาน" ปรากฏในฉาก... พ่อถามฉันว่า  สะพานสื่ออะไร??   เลยตอบออกไปว่า "สัญลักษณ์เชิงเปรียบ เสมือนความเชื่อมโยงของทั้งความฝันและความจริง"..คำตอบนี้.ใช่หรือไม่?? ใครสนใจลองหาอ่านดู..:-))

ในหลวงของเราทรงนิพนธ์ "ความฝันอันสูงสุด"  ร้องและบรรเลงกันมาแล้วเกือบ ๕๐ปี ความฝันอันสูงสุดก็ยังเป็น "Unreachable Dream"   ความชั่วต่าง ๆ เช่น การเห็นแก่ตัว การหลอกลวง หรือ delusion และอื่น ๆ อีกมากมายก็ยังคงเป็น "Unbeatable Foe"  อยู่ต่อไป... พ่อจึงสงสารในหลวงนัก ...ขอพระองค์ทรงพระเจริญ

 จากนั้น "ลูกสาวชาวสวน"..จึงได้ฟังโคลงบทนี้ เพิ่มเติมด้วย 


@ นิ้วไทยจักนบพร้อม               เพรียงกัน

 ถวายแด่องค์ทรงธรรม์               ธิราชไท้

 ส่งสู่สิ่งทรงฝัน                       สูงสุด

         ฝันสรรพสู่ความจริงได้                   ธ ใช้ผดุงไทย@


... ขอบพระคุณค่ะพ่อ.. ในคำร้อย  ประกอบการเปรียบเทียบ                                                                 

      ทั้ง delusion & illusion..ใน "The Man of La Mancha". ..


หมายเลขบันทึก: 517271เขียนเมื่อ 23 มกราคม 2013 19:15 น. ()แก้ไขเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2013 17:27 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท