ห้องเรียนกลับทาง นักศึกษาพยาบาลฝึกภาคปฏิบัติ ๑

 สัปดาห์หน้านี้ มีโอกาสนิเทศนักศึกษาพยาบาล รายวิชา ศักยภาพการนำทางการพยาบาล หรือ วิชาบริหารการพยาบาลนั้นเอง

นักศึกษาต้องฝึกปฏิบัติหน้าที่ในบทบาทของ หัวหน้าเวร หัวหน้าทีม และสมาชิกทีม โดยใช้ทฤษฎีการบริหารในการดำเนินการฝึกภาคปฏิบัติในครั้งนี้

ปัญหา จากการสอนที่ผ่านมา พบว่า

นักศึกษาต้องเรียนรุ็ู้ในระยะเวลาอันสั้น 2 สัปดาห์หนึ่งหน่วยกิต

ได้ปฏิบัติบทบาทดังกล่าวคนละ 1-2 ครั้ง เพื่อการเรียนรู้แต่ยังไม่เกิดทักษะ

นักศึกษาไม่มั่นใจในารปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าว

ซึ่งนักศึกษาได้รับการสอนภาคทฤษฎีมาแล้ว

นักศึกษาได้รับฟังการบรรยายจากผู้นำการพยาบาลมาแล้ว

แต่เชื่อว่ายังไม่มั่นใจในการขึ้นฝึกภาคปฏิบัติ

ห้องเรียนกลับทาง...

จึงเป็นแนวคิดใหม่ที่อาจจะช่วยให้เกิดความสำเร็จมากยิ่งขึ้นในครั้งนี้

การวางแผน ห้องเรียนกลับทาง ดังนี้

1 เสาร์อาทิตย์นี้ ผู้เขียนและนักศึกษาประจำกลุ่มทำหน้าที่สัมภาษณ์พยาบาลในตึกถึงบทบาททั้งสาม ผลคือได้วิดีทัศน์มา เป็นสื่อ

2 จัดทำเพื่อแจกให้นักศึกษา

3 พบนักศึกษาพยาบาลเพื่อสร้างบรรยากาศความเป็นกันเองกับนักศึกษามอบวิดีทัศน์ให้ศึกษา

4 ทำกลุ่มออนไลน์ระบบปิด เื่อสื่อสารกับมักศึกษานอกเวลา

5 ให้นักศึกษาตั้งเป้าหมายในการฝึกภาคปฏิบัติในครั้งนี้

6 นำนักศึกษาขึ้นไปศึกษาบรรยากาศของตึกที่ขึ้นฝึกภาคปฏิบัติ สร้างความรู้สึกเหมือนบ้านหลังหนึ่งที่ต้องเอาใจใสดูแลคนในบ้านด้วยการบริหารจัดการ

7 ให้มีโอกาสสร้างสัมพันธภาพกับพี่พยาบาลที่เวรตรงกัน ถ่ายทอดความรู้สึกโดยเอกสาร กลุ่มออนไลน์

8 ใช้แนวการสอนระบบพพยาบาลพี่เลี้ยงในการฝึก

9 ให้มีการแลกเปลี่ยนเเรียนรู้บทบาทดังกล่าว และบอกถึงความรู้สึกในการขึ้นฝึกทุกวัน 

เปลี่ยนบทบาทจาก ครุเป็นผู้แสดง เป็นนักศึกษาเป็นนางเอก ด้วยการจัดกิจกรรมของครู

[ขจิต ฝอยทอง]

• ท่านคณบดีครับ
• แค่เล่าก็เห็นภาพเลยครับ
• รออ่านเรื่องดีๆอีกครับ...

[ผศ.ดร. ทิพยวรรณ นิลทยา]

ขอบพระคุณที่แวะมาให้กำลังใจค่ะ

[พว.ลดาวัลย์ สินวีรุทัย]

อ่านบทความของอาจารย์ ได้ประโยชน์ค่ะ...ดิฉันกำลังทำงานในประเด็นที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่อาจารย์เขียนอยู่พอดี...หวังว่าอาจารย์คงกรุณาให้โอกาสเข้ามาเรียนปรึกษาอาจารย์บ้างนะค่ะ....