พัฒนาศักยภาพนักเรียนด้วยโครงงาน_ นาสีนวล

 เมื่อได้รับการประสานจากโรงเรียนนาสีนวลว่าเด็กหนูไม่กล้าแสดงออกเลยค่ะ สื่อสารไม่เป็น เขียนไม่ได้ พวกเราได้วางกิจกรรมดังนี้

วันแรก

     กิจกรรมละลายพฤติกรรม ต้นแห่งความคาดหวัง

     กิจกรรมสร้างคุณค่าในตนเอง (ตระหนักการให้เห็นคุณค่าในตัวเอง)

     คลิปเร้าพลัง เชื่อมโยงถึงกิจกรรมสำรวจปัญหา (ฝึกการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร)

พักกลางวัน

      ผ่อนคลาย

     นำเสนอสภาพปัญหา(ฝึกการพูด การกล้าแสดงออก ความเป็นผู้นำ)

     เบรค     เกมส์ภาวะผู้นำ (โยนไข่)

    ความเป็นไปได้ของโครงงาน (ฝึกการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ การสื่อสาร)

วันที่2

     ฝึกสมอง /วิเคราะห์คุณภาพของโครงการ (ฝึกการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ การสื่อสาร)

เบรค

      เขียนโครงการ (ฝึกทักษะการเขียน การเรียบเรียง)

      พักกลางวัน ผ่อนคลาย เกมส์

        ตลาดนัดโครงการ (ฝึกทักษะการสื่อความ การกล้าแสดงออก)

        กิจกรรมสะท้อนบทเรียน (ฝึกทักษะการพูด)

         กิจกรรมปิด

ทีมเชียงยืนพิทยาคมมีครูเพ็ญศรี ครูกุ้ง(ยืน) นักเรียน(นั่ง)ที่ฝึกประสบการณ์มีเนย(ยืน),แสน,ก็อด,เอ็ม,เปรี้ยว,อีฟ,มิน(น้องใหม่),นาง(เนส)และแซม

นาง..สมัครใจเป็นฝ่ายนันทนาการ เอ็มและอีฟ สมัครใจเป็นผู้สังเกตการณ์  ที่เหลือเป็นที่ปรึกษาประจำกลุ่ม

http://www.facebook.com/media/set/?set=oa.375127005902726&type=1

      มุมมองส่วนตัว  จากกิจกรรมทั้งสองวัน พบว่านักเรียนโรงเรียนนาสีนวลไม่ได้เป็นดั่งที่คิด เด็กกล้าคิด กล้าแสดงออก สื่อความได้ เพียงแต่ขาดการฝึกและเวทีที่จะแสดงออก

     อาทิเช่นกลุ่มงาดำ ถามเหตุผลว่าทำไมเขาจึงตั้งชื่ออย่างนี้ เหตุผลเขาเยี่ยมมาก แล้วเขาไม่หนีด้วย พบว่ากลุ่มนี้เขามีความคิดแปลกๆ ช่วงตั้งปัญหาเขาจะทำเรื่องเเหล่งมั่วสุม โฮ้.... เขาชัดนะ....บอกได้มีที่ไหน บ้างจะแก้อย่างไร

แต่พอวิเคราะห์แล้ว  โครงการเป็นไปได้ยาก เขาเลยเปลี่ยนเป็นกลุ่มเด็กแว้น...เขาจะแก้โดยจัดสถานที่ให้ แล้วเก็บค่าเข้าชมเลย...ฮา    แต่คุณครูกลับมองกลุ่มเขาเป็นกลุ่มมีปัญหา  น่าจะดึงศักยภาพเขาออกมานะ...เพราะพลังเพรียบ..

[ขจิต ฝอยทอง]

• เยี่ยมากเลยครับพี่ครู
• อยากเห็นตอนเด็กๆทำกิจกรรมครับ

[เพ็ญศรี]

ขอบคุณ อ.ขจิต ที่แวะมาเป็นกำลังใจ ลิงค์ไปที่ FB เลยค่ะ