โอกาสต่อยอดการเรียนรู้สู่ PBL ของนักเรียน
วันที่ ๗ ส.ค. ๕๕ มีการประชุม เวทีปฏิรูปการเรียนรู้สู่การศึกษาเพื่อคนทั้งมวล ครั้งที่ ๗/๒๕๕๕ เรื่อง การพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของชุมชนเพื่อสัมมาชีพ ผมได้รู้จักเทศบาลตำบล ๒ แห่ง ที่ทำงานเสริมสร้างชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีของคนในเขตเทศบาลของตน โดยเน้นที่การมีอาชีพที่ดี และการรวมตัวกันเป็นกลุ่มเรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน คือเทศบาลตำบลปลายพระยา จ. กระบี่ และเทศบาลตำบลนาหมอม้า จ. อำนาจเจริญ
กิจกรรมของเทศบาลทั้ง ๒ แห่ง เป็นกิจกรรมรูปธรรม ที่ครูน่าจะถือโอกาสใช้ออกแบบเป็นโครงการ PBL ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เชื่อมโยงกับชีวิตจริงในชุมชนของตน มองมุมหนึ่ง กิจกรรมของเทศบาลทั้ง ๒ คือ “ทรัพยากรการเรียนรู้” ที่มีอยู่ในพื้นที่ สำหรับให้โรงเรียนและครูหยิบมาใช้จัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ที่เมื่อนักเรียนทำโครงงาน PBL แล้วเกิดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยง เกิด 21st Century Skills ตามวัยของตน
และที่สำคัญ เด็กจะได้ฝึกหัดการทำมาหากิน มีรายได้ตั้งแต่เด็ก ซึ่งก็คือการฝึกทักษะชีวิตหลากหลายด้านตามวัยหรือวุฒิภาวะนั่นเอง
จึงขอเสนอแนะต่อ สสค. และ อปท. รวมทั้งโรงเรียน/ครู ทั้งหลาย ให้ร่วมกันต่อยอดทรัพยากรการเรียนรู้ในชุมชนเข้าสู่ห้องเรียนในโรงเรียน เพื่อดึงครูและนักเรียนออกจากห้องเรียนสู่ชีวิตจริง เกิดการเรียนรู้แบบ Learning by Doing และ Teach less. Learn more เกิดการเรียนรู้สมัยใหม่ ที่เป็นการเรียนจากการลงมือทำ จนเกิดเป็นทักษะ โดยครูเปลี่ยนจากผู้บอกวิชาความรู้ (teach) มาเป็นผู้กระตุ้นกำลังใจ แรงบันดาลใจ ในการเรียนรู้ ว่ามีคุณค่าต่อชีวิตในอนาคตของศิษย์ จะช่วยสนองความใฝ่ฝันของศิษย์ ได้อย่างไร รวมทั้งคอยแนะนำวิธีเรียน เพื่อฝึกฝนตนเองแก่ศิษย์ (coach) ให้เป็นการเรียนที่ศิษย์เกิดทักษะที่สำคัญต่อชีวิตอนาคต (ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑) ได้จริง
ผมมองว่า สสค. ควรจัด workshop ฝึกทักษะ PBL coaching ให้แก่ครูในเทศบาลที่มีกิจกรรมศูนย์การเรียนรู้เพื่อสัมมาชีพ ตามแนวที่เทศบาลปลายพระยา และนาหมอม้า ดำเนินการ ฝึกให้มีครูจำนวนหนึ่งทำหน้าที่วิทยากรฝึกเพื่อนครูในพื้นที่ ต่อๆ กันไปได้ โดยหากจะจัด ควรไปจัดในพื้นที่ เพื่อฝึกในสภาพจริง
จะเป็นการร่วมมือกับ อปท. เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ของตน เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ในมิติชีวิตจริง และเชื่อมโยงกับการทำมาหากินของผู้คน
วิจารณ์ พานิช
๘ ส.ค. ๕๕
น่าสนใจมากค่ะ