การศึกษากับการพัฒนาชุมชน
การศึกษาแบ่งออกเป็น 2 แนวคือ
ก. แนวแคบ
1. การศึกษาคือการหาความรู้
2. การศึกษาคือการเรียนรู้
3. การศึกษาคือความเจริญงอกงาม
4. การศึกษาคือการจัดประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน
5. การศึกษาคือการจัดประสบการณ์
ข. แนวกว้าง
6. การศึกษาคือการทำคนให้เป็นคนโดยสมบูรณ์
7. การศึกษาคือการสร้างเสริมสติปัญญา
บุคลิกลักษณะ อุปนิสัยใจคอของบุคคล
8. การศึกษาคือการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
9. การศึกษาคือการพัฒนาความเจริญงอกงามทั้งร่างกายและจิตใจ
10. การศึกษาคือชีวิต
การศึกษาตามแนวคิดของชาวตะวันตก เช่น
พลาโต (plato) กล่าวว่า การศึกษา คือเครื่องมือที่ผู้ปกครองประกาศใช้ในการเปลี่ยนแปลงนิสัย มนุษย์
อริสโตเติล (aristotle) กล่าวว่า การศึกษาคือการอบรมคนให้เป็นพลเมืองดีและดำเนินชีวิตด้วยการกระทำดี
จอห์น ดิวอี้ (john dewey) กล่าวว่า การศึกษา คือชีวิต ความเจริญงอกงาม การสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
การศึกษาตามแนวคิดของนักวิชาการทางตะวันออก
พุทธทาสภิกขุ กล่าวว่า การศึกษา คือการเปิดโอกาสให้มนุษย์ได้ในสิ่งที่ดีที่สุดที่มนุษย์ควรจะได้
พระธรรมปิฎก (ประยุทธ์ ปยุตโต) กล่าวว่า การศึกษาคือ
1. การเล่าเรียน การฝึกฝน อบรม
2. การพยายามแสวงหาจุดมุ่งหมายให้แก่ ชีวิต
3. กิจกรรมของชีวิตโดยชีวิตและเพื่อชีวิต
4. ความสามารถที่จะปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม
สาโรช บัวศรี กล่าวว่า การศึกษา คือการพัฒนาขันธ์ 5 เพื่อให้ โลภะ โทสะ และโมหะลดน้อยลงหรือหมดไป
ส.ศิวรักษ์ กล่าวว่า การศึกษา คือ
1. วิธีการต่าง ๆ ที่ถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และทัศนคติ
2. ทฤษฎีต่าง ๆ ที่อธิบายหรือให้เหตุผลในการถ่ายทอด
3. คุณค่าหรืออุดมคติต่าง ๆ ที่มนุษย์พยายามจะ เข้าใจโดยอาศัยความรู้ทักษะ และทัศนคติ
วิจิตร ศรีสอ้าน กล่าวว่า การศึกษา คือ
1.การศึกษาเป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคล
2. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้เป็นไปโดยจงใจ โดยกำหนดจุดมุ่งหมายอันมีคุณค่าสูงสุด
3.การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้ กระทำเป็นระบบ และมีกระบวนการอันเหมาะสม
วิกฤติการศึกษาในทัศนะของพระธรรมปิฎก คือ
1. การศึกษาสมัยใหม่ ได้แยกนักเรียนออกจากชุมชนหรือท้องถิ่น
2. การศึกษาดึงคนชนบทเข้าสู่เมือง
3. ปัญหาความไม่เสมอภาคทางโอกาสในการศึกษา
4. ปัญหาปฏิสัมพันธ็ระหว่างสังคมกับการศึกษา
5. ความเสื่อมโทรมของสถาบันครู
6. ความเสื่อมโทรมทางคุณธรรมและจริยธรรม
. ไม่มีจุดมุ่งหมายของการศึกษาที่ชัดเจน
ความหมายของคำว่า”พัฒนาชุมชน”
คำว่า”พัฒนา” แปลว่า การสร้างสรรค์ความเจริญก้าวหน้าจนเกิดการเปลียนแปลงในทางที่ดีขึ้น
คำว่า”ชุมชน” หมายถึง กลุ่มคนซึ่งอาศัยรวมกันอยู่ภายในอาณาเขตอันจำกัดโดยมีความรู้สึกผูกพันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
คำว่า”การพัฒนาชุมชน” หมายถึง กระบวนการทำงานอย่างหนึ่งและเป็นกลยุทธหนึ่ง ซึ่งมีจุดมุ่งหมายปลายทางสูงสุดอยู่ที่การพัฒนาคนให้มีคุณภาพและคุณธรรม
จุดหมายปลายทางสูงสุด
เศรษฐกิจ สังคม
คุณภาพ คุณธรรม
การเมือง
การลงมือปฏิบัติ
การระดมทรัพยากร
การวางแผนอย่างมีระบบ
การรวมกลุ่มอภิปลาย
การศึกษาชุมชน
“กระบวนการพัฒนาชุมชนและจุดหมายปลายทาง”
แนวความคิดมูลฐานในการพัฒนาชุมชน
(กรมพัฒนาชุมชน)
1. การช่วยเหลือตนเอง และการช่วยเหลือเพื่อให้ประชาชนช่วยตนเองได้
2. การพัฒนาชุมชนเป็นการพัฒนาแบบเบ็ดเสร็จ (ประสานงาน)
3.การพัฒนาชุมชนเป็นการดำเนินงานที่ริเริ่มจากชนบท โดยมีวัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาประเทศ
บทบาทของครูในการพัฒนาชุมชน
ครูกับชุมชน
1. บทบาทตามภารกิจหลักของครู
2. บทบาทในการพัฒนาชุมชนของครู เช่น
2.1 ผู้ติดต่อสื่อสาร
2.2 ผู้สนับสนุนส่งเสริม
2.3 ผู้ทำงานบูรณะชนบท
2.4 เป็นผู้เรียนรู้ปัญหาของชุมชน
2.5 ผู้แปลความหมายของชุมชน
ขอบคุณท่านอาจารย์ขจิต ฝอยทอง เป็นอย่างยิ่ง ที่ให้กำลังใจตลอดมา ไม่ได้หายไปไหนครับท่านอาจารย์ สาเหตุที่ไม่ได้เขียนบทความแสดงความคิด ความเห็นเชิงวิชาการนั้น เนื่องจากกระผมเองลืมระหัสผ่าน กว่าจะค้นหาระหัสผ่านได้ก็ใช้เวลาพอสมควร กระผมเองสบายดีครับ หวังว่าท่านอาจารย์คงจะสบายดีเช่นกัน