ในห้องเรียนบางครั้งต้องปรับเปลี่ยนกิจกรรมเพื่อผ่อนคลายผู้เรียน และสร้างความตื่นตัวให้กับผู้เรียนด้วยการเล่นเกมนันทนาการ
วันนี้ในคาบเคมีครูนกเหลือลูกศิษย์น้อยเนื่องจากนักเรียนผู้ชายกลุ่มใหญ่ๆ ไปซ้อมกิจกรรมสวนสนามของนักเรียนวิชาทหาร และคาบของครูนกก็อยู่ในช่วงเวลา ๑๑.๔๐ - ๑๓.๒๐ น. เริ่มต้นครูนกเห็นสภาพนักเรียนก็ถามเด็กๆว่า ทำไมท่าทางเหนื่อยจัง เด็กๆบอกว่า เขาวิ่งรอบสนามของโรงเรียนมาจำนวน ๘ รอบ เพื่อทดสอบสมรรถภาพของร่างกาย
ครูนกเริ่มสอนเนื้อหาสักระยะ มีนักเรียนบางคนทำท่าหลับ และมีหนึ่งคนที่ก้มแล้วหลับจริงๆ ครูนกก็เลยชวนคุยนอกเนื้อหาเคมีอีกครั้ง และเด็กๆ ย้ำครูนกว่า ถ้าหมดหนึ่งคาบครูนกต้องให้พัก ๑๐ นาที ซึ่งครูนกก็ทำตามสัญญา ปรากฏว่าเวลา ๑๐ นาทีนักเรียนส่วนใหญ่จะนอนฟุบกับโต๊ะไปเลย มีนักเรียนไม่ได้หลับ ๒ คน รวมครูนกเป็น ๓ คน และเมื่อพวกเขาตื่นมามีวี่แววไม่อยากตื่นดังนั้นครูนกเลยให้ขึ้นหัวข้อเนื้อหาเคมีไว้รอคาบถัดไป และชวนเด็กๆ มาเล่นเกมกัน โดยใช้ชื่อว่า เกม "ของฝากจากเพื่อน"
กติกามีดังนี้
๑. ให้นักเรียนแบ่งเป็น ๒ ทีมให้มีจำนวนสมาชิกเท่าๆกัน
๒. แต่ละทีมส่งตัวแทนมาทำการเสี่ยงทายเลือกหัว ก้อยเพื่อเริ่มก่อนหรือหลัง
๓. แต่ละทีมส่งตัวแทนจำนวน ๒ คนยืนหลังทีมตนเองเพื่อคอยบันทึกจดจำด้วยสมองว่า ทีมเรามีอะไรเป็นของฝากบ้าง
๔. ในการเล่นเกมให้กล่าวประโยคว่า "ฉันชื่อ........ เอา...............................มาฝาก" โดยท้ายเสียงของชื่อตนเองกับสิ่งที่มาฝากจะต้องคล้องจองกัน เช่น ฉันชื่อรุจิดา เอาโหระพามาฝาก ๕. เมื่อเล่นเกมครบทุกคน ให้ตัวแทนทีม ๒ คนที่ทำหน้าที่บันทึกจดจำมาเขียนรายชื่อของฝากบนกระดาน ทีมใดเขียนได้ครบถ้วนจะเป็นผู้ชนะ
ผลการเล่นเกม
- เด็กเริ่มคึกคักขึ้น และเริ่มคิดสร้างสรรค์ถึงขั้นนอกกรอบ และมีบางคนก็มีอารมณ์ขันในการคิดคำน่าดูเช่น
ฉันชื่อวิสิทธิ์ เอาหนังสือฟิสิกส์มาฝาก
ฉันชื่อนฤพาน เอารถทหารมาฝาก
ฉันชื่ออัญชัน เอาขันมาฝาก
- รอบที่สองครูนกเลยเปลี่ยนกติกาให้เกี่ยวข้องกับรายวิชาเคมี โดยสิ่งที่เอามาฝากจะต้องเป็นเรื่องราวทางวิทยาศาสตร์ ตอนแรกเด็กๆ คิดยังไม่คล่องครูนกก็เลยยกตัวอย่างเช่น ฉันชื่ออมรจรัส เอาฟอสฟอรัสมาฝาก คราวนี้เห็นเด็กหลายๆคน เตรียมประโยคเด็ดในใจอย่างเช่น
ฉันชื่ออนิส เอาปฏิกิริยาหลายชนิดมาฝาก
ฉันชื่อจิดาภา เอาเมอเนอรา (monera) มาฝาก ฉันชื่อธัญญารัตน์ เอาคอร์เตียมลูปัสมาฝาก
มีอยู่คนหนึ่งฉันชื่อ ภัทรดา เอาอ.รุจิดา มาฝาก (เล่นครูกลายเป็นเรื่องราวทางวิทยาศาสตร์ไปเลย)
สรุป การเล่นเกมทำให้เด็กตื่นตัวมากขึ้น และคิดนอกกรอบในบางเรื่องราวได้มากขึ้น วันนี้ครูนกสอนเคมีแบบสร้างเจตคติที่ดีในห้องเรียนเคมีก่อนแล้วเนื่อหาจะงอกงามตามมาในคราวต่อไป วันนี้เสียดายไม่ได้พักกล้องถ่ายรูปติดตัวเลยได้เก็บภาพประทับใจเหล่านี้ไว้ในใจของครู
สุดยอดการจัดการครูนก ขอนำไปเล่นเกมกับเยาวชน พี่สอนน้องที่ปากพะยูน
ได้อีกเกทแล้วที่นำสู่บทเรียนในการเล่น
สวัสดีค่ะ ท่านวอญ่า
ยินดีเลยค่ะ เกมนี้เหมาะกับการเริ่มต้นกิจกรรม เพื่อทำความรู้จัก และสร้างความคุ้นเคยนะค่ะ แต่ครูนกก็ปรับมาใช้กับการส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ และการคิดนอกกรอบในห้องเรียน ดีใจที่มีประโยชน์ ต้องขอบคุณคนที่คิดเกมนี้มาเป็นคนแรกครูนกก็ไม่ทราบว่าใคร อ่านเจอในอินเตอร์เน็ตมานานพอควร
ขอบคุณค่ะ คุณครูPadee ทั้งดอกไม้และกาแฟของโปรดทั้งนั่นค่ะ ยินดีที่สิ่งที่ตนเองนำมาบอกเล่าเป็นประโยชน์ต่อเพื่อนครูและผู้อื่นค่ะ
ขอบคุณสำหรับดอกไม้จาก คุณครูkrupadee ท่านวอญ่า-ผู้เฒ่าและ คุณหนูรี ค่ะ
ชื่นชมวิธีประยุกต์เกมเข้ากับการเรียน
ภัทรดา เอาอ.รุจิดา มาฝาก
ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ :-)
* อ่านแล้วมีความสุขจังค่ะ
ขอแนะนำตัวก่อน รตยา สารพร(ตูล) เป็นผู้ประสานงานวิชาการโครงการ "ครูเพื่อศิษย์" สนใจวิธีการสอนของครูนก ที่มีการจัดกระบวนการเรียนรู้
อยากจะขอเข้าเยี่ยมชมการเรียนการสอนของครูนกค่ะ (ถ้าวางแผนงานในการลงพื้นที่เสร็จจะขออนุญาตขอเข้าเยี่ยมชมการสอนค่ะ)
สวัสดีค่ะ อาจารย์ ป.
เด็กเขามีความคิดสร้างสรรค์มากมายค่ะ แค่รอเวลาและโอกาสแสดงออกนะค่ะ
ขอบพระคุณที่แวะมาเยี่ยมค่ะป้าใหญ่นงนาท
ขอบพระคุณอาจารย์ผศ.วิไลค่ะ ที่แวะมาเตรียมเต็มทางวิชาการให้กับครูนกค่ะ ความพร้อมของเด็กสำคัญที่สุดในการจะจัดการเรียนการสอนโดยเฉพาะเรื่องยากๆค่ะ
สวัสดีค่ะ น้องตูล
ยินดีได้รู้จักค่ะ จะเข้าชมห้องเรียนของครูนกก็ยินดีค่ะแต่ขอย้ำกว่าห้องเรียนเคมีที่เนื้อหาเน้นการทดลองและคำนวณนะค่ะ ถ้าแจ้งล่วงหน้าก็ดีค่ะเพราะจะได้ตรวจสอบว่ามาแล้วไม่จ๊ะเอ๋กับเทศกาลสอบ หรือวันกิจกรรมของโรงเรียนค่ะ
ติดตามวิธีการสอนของครูนกอยู่นะค่ะ จะเอาไว้ปรับการสอนของตนเอง คงไม่ว่านะคะ
ขอบคุณค่ะครูตาแว่น.....มาเรียนรู้ร่วมกันค่ะ