คิดจริง ทำจริง ใช้จริง กับโครงงานคณิตศาสตร์
- ครูกระตุ้นให้นักเรียนมีความรู้สึกชอบหรืออยากจะทำโครงงาน
- การแบ่งกลุ่มนักเรียนโดยการคละกลุ่มเด็กทั้งเก่ง ปานกลาง อ่อน ผ่านการเล่นเกมโดยที่นักเรียนไม่รู้ตัวว่าตนเองโดนแบ่งกลุ่ม
- แสดงบทบาทสมมติ
- การตั้งคำถาม
- ดูตัวอย่างโครงงาน
- นักเรียนแต่ละกลุ่ม อภิปรายเพื่อหาหัวข้อในการทำโครงงาน ซึ่งจะต้องมีเหตุผลในการเลือกเรื่องหรือหัวข้อนั้นๆ
- วางแผนในการทำงาน
- หาข้อมูลและดำเนินการตามแผนที่วางไว้
- เขียนรายงานหรือผลที่ได้จากการทำโครงงาน
- นำเสนอผลงาน
โดยทุกขั้นตอนจะต้องผ่านกระบวนการ PDCA เพราะในการทำโครงงาน นั้นผู้ทำโครงงานจะต้องมีการวางแผน ปฏิบัติ ตรวจสอบ ปรับปรุงทุกครั้งก่อนจะได้ออกมาเป็นชิ้นงานตามโครงงานที่ตนต้องการ ดังนั้น โมเดลนี้จึงได้ตั้งชื่อว่า คิดจริง ทำจริง ใช้จริง เพราะเมื่อคิดแล้ว ต้องทำได้จริงแล้วนำมาปฏิบัติหรือเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันได้จริง
สวัสดีค่ะ
แวะมาอ่านบันทึกนี้ค่ะ
พร้อมกับมาเรียนรู้ค่ะ
ขอบคุณสำหรับบันทึกนี้นะคะ
ขอบคุณค่ะ