กระบวนการครึ่งในเช้าจบลงพร้อมกับการเห็นภาพรวม จากการนำเอาความเข้าใจของทุกกลุ่มมาเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน ว่า หากสถานการณ์ของโลกเป็นไปอย่างนี้ เด็กที่เราอยากเห็นควรเป็นอย่างไร เขาจึงสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีความสุขได้ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงที่เราไม่อาจคาดคะเน ชุมชน / องค์กร / ผู้บริหาร / ครูเช่นไรจึงจะสามารถสร้างเด็กที่มีลักษณะเช่นนี้ได้
ทุกกลุ่มมีโจทย์ร่วมกันคือ การคิดถึงภาพเด็กในใจ และโจทย์ที่แตกต่างกันของแต่ละกลุ่มคือ การคิดถึง ชุมชน / องค์กร / ผู้บริหาร / ครู ว่าควรเป็นเช่นไร ซึ่งแต่ละกลุ่มก็จะมีกลุ่มย่อยแยกลงไปอีกเพื่อให้ทุคนได้แสดงความคิดเห้นกันอย่างทั่วถึง และเมื่อแต่ละกลุ่มมานำเสนอ ก็จะนำเสนอเฉพาะส่วนที่แตกต่างจากที่เพื่อนได้นำเสนอไปแล้ว
การนำเสนอครั้งนี้ ทำให้เราได้เห็นศักยภาพในการคิดของชาวเพลินพัฒนา และทำให้รู้สึกยินดีที่ได้มาเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพราะทุกคนล้วนมีอุดมการณ์ มีความตั้งใจที่จะคิดและทำในสิ่งที่ดี หลายความคิดคมคาย จนผู้นำกระบวนการในช่วงถัดไปบอกว่าไม่กล้าเดินเข้าไปใกล้ผังสรุปความคิด เพราะกลัวว่าจะโดนบาด !
ยกตัวอย่าง เช่น “กลุ่มเด็กเพลิน” ตัวแทนกลุ่มคือ ครูอ้อ - วนิดา และครูเต่า - สุจิตราออกมานำเสนอว่า
เด็กเพลินพัฒนาควร มีความสมดุลทั้งทางด้านจิตใจ – ปัญญา – การเรียนรู้
ด้านจิตใจ- กตัญญู
- ดี เก่ง นำความเก่งไปใช้ในทางที่ดี
- เคารพกติกาที่ตกลงร่วมกัน
- ยอมรับความเปลี่ยนแปลง ยืดหยุ่น ใจกว้าง
- เห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น ไม่ตัดสินตัวเองและไม่ตัดสินคนอื่น
ด้านการเรียนรู้
- รักการเรียนรู้
- หาความรู้เป็น
- ประยุกต์ใช้ความรู้ได้
- แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน แบ่งปันกัน
- ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
ด้านปัญญา
- รู้คิด คิดก่อนพูด
- แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ได้ด้วยตนเอง
- สื่อสารอย่างเข้าใจ “พูดเป็น – ฟังเป็น”
- ฉลาด หลักแหลม คมคาย และรอบรู้ (อย่างมโหสถ ไม่ใช่ศรีธนนชัย !)
ผู้บริหารควร
- เป็นผู้นำที่มีพรหมวิหาร ๔ เข้าใจโลกธรรม ๘
- ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหาร
- เข้าใจตัวเอง และเข้าใจคนอื่น
- บริหารงานอย่างมีจุดยืน
- เข้าใจในวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
- เข้าใจปรัชญาการศึกษาและการบริหารการศึกษา
องค์กร และคนในองค์กรควร
- เป็นชุมชนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
- ให้ประโยชน์แก่สังคม
- เป็นองค์กรแห่งความสุข
- ใช้ทรัพยากรอย่างเห็นคุณค่า
- มีสุขร่วมเสพ มีทุกข์ร่วมต้าน มีความรู้สึกร่วมไปด้วยกัน
พี่ติ่ง- สภาวดี ได้ช่วยสรุปประเด็นที่ได้จากการนำเสนอในภาคเช้าออกมาเป็นแผนภาพ และถ้อยคำสั้นๆ ว่า
- เราทุกคนอยู่ภายใต้สถานการณ์ของโลกที่กำลังผันผวนและเปลี่ยนแปลง
- ครอบครัวต้องเป็นทีมเดียวกันกับครู มีเป้าหมาย กระบวนการในการเลี้ยงดูลูกใกล้เคียงกับของโรงเรียน และมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน
- ครูต้องมีความเป็นครูที่เข้าใจเด็ก และเห็นศักยภาพที่แตกต่าง เป็นผู้ที่เรียนรู้อยู่เสมอ
- องค์กรและผู้บริหารต้องเป็นฐานคิดที่แข็งแรง และเกาะเกี่ยวให้ครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ดำเนินไปในวิสัยทัศน์เดียวกัน
- ทุกคนต้องเกื้อกูลกัน เพราะเราทั้งหมดกำลังหมุนไปในแรงเสียดทานและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว
- "ถ้าจะดี ต้องดีด้วยกันทั้งหมด... เพราะทั้งหมดเป็นองค์รวม"
