การเตรียมนำเสนอผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้เพื่อรับการประเมินโรงเรียนในฝัน
มาร่วมด้วยช่วยกันหน่อยค่ะ
1 คนชอบ
ความเห็น
บทความในวันเดียวกัน
วรรณฤดี อี๊ด กลีบบัว · 24 ก.ค. 2553
เกเร · 24 ก.ค. 2553
ครูอรวรรณ · 24 ก.ค. 2553
Kesanee Sottas · 24 ก.ค. 2553
Kesanee Sottas · 23 ก.ค. 2553
สวัสดีค่ะคุณครูrinda
มาเป็นกำลังใจให้ค่ะ เห็นแล้วน่าทานมากค่ะ
เด็กเขาเก่งนะค่ะ มีความคิดสร้างสรรค์ มีฝีมือ ชื่นชมค่ะ
ขอบคุณค่ะ
มาเป็นกำลังใจให้น้อง
เมื่อผลผลิตออกมา ให้ชื่นชม นักเรียนมีทักษะชีวิต มีทักษะกระบวนการ ในการเรียนรู้ คราวนี้หันมา ทบทวน การนำเสนอ เพื่อเป็นโลกศึกษา กับการpresentation ออกมาเป็นระบบ อาจจะใช้ power point วีดิโอ หรือ ภาพนิ่ง โบร์ชัวร์ สุดแล้วแต่ จัดนิทรรศการ หรือ OpenHouse ให้นักเรียนได้ต่อยอดกิจการด้วย
ยอดเยี่ยม Best Practice ค่ะ
ยอดเยี่ยม Best Practice ค่ะ
ใช้ผลผลิตจากพื้นบ้าน
นำเสนอด้วยวัสดุธรรมชาติ..น้องรัก
ใช้ฝีมือล้วนๆ เป็นไม้เด็ดกลุ่มการงานฯ
พี่เห็นโรงเรียนพี่สาวพี่ทำสำเร็จมาแล้ว
สวัสดีค่ะ คุณครู Rinda
เข้ามาดูรายการอาหารสูตรพื้นบ้าน
รู้ลึก รู้จริง นำไปใช้ได้
เป็นกำลังใจให้ค่ะ
สวัสดีครับครู รินดา
เข้ามาบันทึกนี้แล้วได้ความคิดดีๆที่ท้องที่ท้องถิ่น และคนทำงานชุมชน ต้องอ่า
การทำบ้านให้เป็นโรงเรียน พัฒนาทักษะกลุ่มสาระการเรียนที่เรียนด้วยการปฎิบัติ ผมเคยนำเสนอความเข้มแข็งชุมชน ชุมชนน่าอยู้นำสู่สุขภาวะ โดยบอกว่า เราต้องเริ่มที่ทำโรงเรียนให้เป็นบ้าน ทำบ้นให้เป็นโรงเรียน ทำวัดให้เป็นทั้งบ้านและโรงเรียน เพราะมองเห็นการพัฒนา การแก้ปัญหาสังคม การนำสุขสู่ชุมชนต้องตั้งหลักจากเด็ก หลักสูตรท้องถิ่น ร่วมคิดร่วมร่างร่วมสร้าง เฝ้าติดตามด้วยความหวัง อยากเห็นวิญญาณของท้องถิ่นมีอยู่ในหลักสูตร ผลสุดท้ายต้องทำตามท่านนักวิชาการ เพราะที่ชาวบ้านคิด มันวัดความสำเร็จไม่ได้ เพราะตัวชี้วัดที่ชาวบ้านคิดคือสุขภาวะชุมชน ...... .บ่นมาให้ฟังด้วยความชื่นชม และขอคารวะที่มาถึงวันนี้ได้ สัญญามีโอกาสต้องมาเยี่ยมชม เพราะถูกนักการศึกษาต่อว่าคิดในสิ่งที่เป็นไปไม่ได้
มาชื่นชมครับ ขอให้เป็นต้นแบบโรงเรียนในฝัน
Hello.....ตื่นเช้าจริงน้องเรา
ชื่นชมกับความคิดดีๆที่ออกมาจากสมองล้วนๆ เห็นแล้วเช้านี้...หิว...ทันที
พี่กะลังจะเดินทาง ฝนเจ้ากรรมก็ไม่หยุดซักที...
เอาใจช่วยเชียร์ให้ผ่านการประเมินเน้อเจ้า....
ขอชื่นชมผลงานท่านนั่นแหละใช่ ทำจริงได้นโยบายเคยขายฝัน
"เรียนฟรี-มีรายได้" ให้ทำกัน เป็นส่วนหนึ่งสร้างสรรค์สร้างบ้านเมือง
เมื่อครูทำครูก็ดีมีรายได้ เมื่อเด็กทำเด็กเข้าใจได้ฟูเฟื่อง
เรียนฟรี-มีคุณภาพทำขัดเคือง นักการเมืองไม่รู้เรื่องสุดเคืองใจ
สวัสดีค่ะน้องครูตูม
ขออภัยค่ะ พิมพ์เร็วดีนัก เลยเป็นอย่างนี้แหละค่ะ
ที่ครูไม่ปั้น ถ้าครูไม่ปั้นค่ะ
สวัสดีค่ะครูrinda
ครูยุหายไปนานไม่ได้มาทักทายเลย แต่ก็คิดถึงเสมอค่ะ ขอบคุณน่ะค่ะที่ไปแจ้งข่าวครูใจดีให้ทราบ
ไปเยี่ยมมาแล้วค่ะ ตอนนี้ถือโอกาสมาเยี่ยมครูลินดา อ่านบันทึกนี้แล้วคิดถึงอาหารไทยๆบ้านเราจังค่ะ
ชื่ออาหารก็เท่ อาหารจำพวกที่ห่อด้วยใบตองนึ่ง ของโปรดครูยุค่ะ
ขอบคุณอีกครั้งค่ะ
ครูยุ
สวัสดีค่ะ อยากกินอันนี้ ดูท่าแล้วน่าจะอร่อยนิ
สมัยตอนอยู่ กทม. เคยอยู่ใกล้ๆกับคนที่เค้าเป็นพ่อครัว- แม่ครัวชาวเชียงใหม่ เขาชอบนำแกงแคร์ และห่อหมกไก่ มาให้กิน ครูบันเทิงช๊อบ ชอบ และก็กินของเขาเป็นประจำ จะซื้อก็ให้ยอมเอาตังค์ค่ะ เอ้อ! คนเชียงใหม่นี่ช่างใจดี ขนาดเน้อ..ท่านพี่
น้องไปอบรมคอมพ์ มา 5 วัน คิดถึงชาว gotoknow เป็นที่สุดเลยค่ะ
นั่งหน้าจอคอมพ์ ทั้งวัน กะจะแวะมาเม้นท์ เน็ตก็ไม่ค่อยเป็นใจค่ะ ช่วงนี้ที่ระนองฝนตกหนักด้วยค่ะ พอกลับบ้านก็นั่งหน้าจอคอมพ์ต่อไปไหวแล้วค่ะ เลยไม่ได้เข้ามาคุยกับท่านพี่เลย ต้องขออภัยด้วยน่ะค่ะ สบายดีน่ะค่ะ
สวัสดีครับคุณครูรินดา
เข้ามาดูผลงานเด็กๆ ที่ครูนำมาเล่าแล้วผลงานของเด็กๆ ดูดีมากๆๆครับ
ทบทวนเรื่องโรงเรียนในฝันสักนิดนะครับ เผื่อท่านที่เข้ามาอ่านจะได้เข้าใจไปด้วย
ฝันของใคร....ฝันของทุกคนที่อยากให้เด็กๆ เก่ง ดี มีความสุข โดยมีอุบาย หรือ ยุทธศาสตร์ "โรงเรียนในฝัน" ซึ่งเป็นอุบาย หรือยุทธศาตร์อย่างหนึ่ง
ประเมินทำไม.....ประเมินเพื่อนำผลงานของเด็กๆ มาดูพร้อมๆ กันว่า "เด็กๆ รู้จริง รู้ลึก รู้กว้าง เชื่อมโยงได้ สร้างองค์ความรู้ ผลงาน ชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ นำไปเผชิญสถานการณ์จริงได้ ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียน ท้องถิ่นไทย และทั่วโลกได้" ได้มากเพียงน้อยเพียงใด ความมากหรือน้อยนั้นมีเหตุมากจากหลายส่วน ทั้งตัวเด็กเอง และกระบวนการเรียนการสอน
การที่มาประเมินในวันนั้น ก็เป็นการสาธิตการสอนอย่างหนึ่ง ที่อยากให้คุณครูได้แนวคิดว่า ถ้าเราตรวจสอบ ซักถามเด็กๆ ในทำนองที่กรรมการใช้กับเด็กๆ ในวันนั้น เด็กๆ ก็จะได้คิด วิเคราะห์ และนำไปสู่การการปรับปรุงงานที่นำเสนอให้ดียิ่งขึ้น เป้าหมายก็เพื่อให้เด็กๆ รู้จริง รู้ลึกฯ ดังที่กล่าวขั้นต้น
เกี่ยวกับการงานอาชีพที่เด็กนำเสนอในวันนั้น มีสองประเด็นที่อยากเห็น คือ รักษาของโบราณ สูตรอาหารดั้งเดิมเอาไว้ และเพิ่มความรู้ใหม่ๆ (ด้วยความคิดอ่านของนักเรียนเอง ที่อาจมาจากกระบวนการสอนของครู ในทำนองที่ผมซักถามพูดคุยกับเด็กๆ ในวันนั้น) เข้าไปเพื่อให้ได้ผลงานที่สร้างสรรค์ ถ้าเด็กๆ ตอบได้คล่องในทุกประเด็นที่เกี่ยวข้องทั้งสูตรดั้งเดิม และสูตรใหม่ ด้วยความเข้าใจจริง ก็ถือว่าผ่าน
วิชาการงานอาชีพ จะเข้มข้นน่าเรียนน่ารู้ยิ่งขึ้น ถ้าคุณครูให้เด็กใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการสร้างผลงาน
ที่คุณครูนำมาเล่า มีภาพมีเสียงให้ฟังนั้น คือการใช้ ICT เข้ามาช่วย ถ้าเด็กของคุณครูสามารถ นำเมนูอาหารขึ้นเว็บไซต์ หรือ บล็อกของนักเรียนเอง คล้ายๆ กับที่คุณครูให้ผมดูนี้ ก็จะสุดยอด จะสุดยอดยิ่งขึนถ้าแปลงเป็นภาษาอังกฤษ และถ้าใครมาสอบถามเป็นภาษาอังกฤษ ในทุกประเด็นที่เกี่ยวกับผลงาน แล้วตอบได้ ก็สุดวิเศษ เพราะสอดคล้องกับ "รู้จริง รู้ลึก......" ดังที่ผมกล่าวไว้แล้ว
ไว้แค่นี้ก่อนนะครับ
ขอชื่นชมอีกครั้งครับ
ชัด บุญญา
ขอชื่นชมการจัดการเรียนการสอนที่สุดยอดจริงๆ ทั้งการให้นักเรียนได้นำสิ่งที่เรียนรู้มาประยุกต์ใช้ พร้อมกับนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาผสมผสาน ผ่านการนำเสนออย่างคล่องแคล่วและฉะฉานจากการที่ได้ทำจริง
ขอเป็นกำลังใจให้น้องรินดา และโรงเรียน ให้ได้รับการรับรองการเป็นโรงเรียนในฝันแบบผ่านฉลุยเลยนะคะ ขอปรบมือให้ดังๆ ล่วงหน้าค่ะ