บทเรียนสำเร็จรูป
โครงการ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง คำที่มักอ่านผิด
ผู้จัดทำ นางสาวอัจฉรา คำบุญ
หลักการและเหตุผล
ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติของเรา ภาษาไทยมีทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน โดยเฉพาะภาษาพูดนั้นบางครั้งก็อ่านตามหลักและบางครั้งก็อ่านตามความนิยม แต่ทั้งนี้เราควรจะยึดหลักที่ถูกต้องในการอ่าน เพราะภาษาไทยเป็นภาษาของชาติ มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ควรที่จะมีการอนุรักษ์และการใช้ภาษาทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนให้ไปในทางที่ถูกต้อง
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำที่มักอ่านผิด
2. เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการอ่านที่ถูกต้องของคำที่มักอ่านผิด และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
3. เพื่อสามารถอ่านคำที่มักอ่านผิดได้อย่างถูกต้องตามหลักของการอ่าน
ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้
- เนื้อหาวิชาภาษาไทยเกี่ยวกับ การอ่านคำที่มักอ่านผิด เช่น
กรณี อ่านว่า กะ-ระ-นี กอ-ระ-นี
กษีณาศรพ อ่านว่า กะ-สี-นา-สบ
-เกม เกี่ยวกับคำที่มักอ่านผิด โดยอาจมีการแบ่งกลุ่มหรือทีม เพื่อแข่งขัน โดยอาจแบ่งเป็นสาย A B C เพื่อให้ทุกๆทีมได้แข่งขันกัน เป็นต้น
-แบบฝึกหัด ดูข้อบกพร่องของผู้เรียนว่ามีคำใดที่อ่านผิดบ่อยๆแล้วให้ทำแบบฝึกหัด เพื่อฝึกทำซ้ำๆเพื่อความชำนาญมากยิ่งขึ้น
-การสมมุติบทบาทในการแสดงละคร เกี่ยวกับคำที่มักอ่านผิด การสนทนาในการแสดงบทบาทสมมุติ
-การใช้อุปกรณ์การสอนช่วย เช่น บัตรคำถาม บัตรคำตอบ คำอธิบาย ฯลฯ
-ใช้สอนนักเรียนในระดับประถมศึกษา
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ได้รูปเล่มบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง คำที่มักอ่านผิด
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. ค้นคว้าข้อมูลจากหนังสือ ตำราเรียน และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
2. ออกแบบบทเรียนสำเร็จรูป โดยมีขอบเขตของเนื้อหาที่จะสอน ว่ามีเรื่องใดบ้างเพื่อที่จะนำมาใช้ทดสอบผู้เรียน
3. ลงมือทำ บทเรียนสำเร็จรูป
4. ขอคำปรึกษาจากผู้มีประสบการณ์และเชี่ยวชาญในการทำบทเรียนสำเร็จรูป
5. นำข้อคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญในการทำบทเรียนสำเร็จรูปมาปรับปรุงแก้ไขจุดบกพร่องต่างๆให้ดียิ่งขึ้น
6. นำบทเรียนสำเร็จรูปส่งครู
ระยะเวลาในการจัดทำ
เริ่มตั้งแต่การหาข้อมูลและทำการศึกษาวิธีการทำก่อนลงมือปฏิบัติโดยใช้ระยะเวลาประมาณ 4-5 สัปดาห์
งบประมาณ
200-500 บาท
บรรณานุกรม
ราชบัณทิตยสถาน. อ่านอย่างไรและเขียนอย่างไร. พิมพ์ครั้งที่๑๙. กรุงเทพฯ: ราชบัณทิตยสถาน, ๒๕๕๒. ๑๒๖ หน้า
เอกสารนวัตกรรม การสร้างบทเรียนสำเร็จรูป จาก Learners.in.th
สวัสดีครับ
ผมเองเป็นคนหนึ่งที่อ่านและเขียน ผิด บ่อยๆ ต้องใช้การตรวจทานอยู่เป็นประจำ หวังว่าเทคนิคเหล่านี้จะพัฒนาผู้เรียนได้ดี นะครับ
เนื้อหาถูกใจครับ ;)
แต่ ...
ตกลงจะทำสื่อนวัตกรรมฯ ใดหรือครับ
เขียนในโครงการแล้วดูงง ๆ
หากเป็น "บทเรียนสำเร็จรูป" ก็จะมีลักษณะเฉพาะตัวเอง
หากเป็น "ชุดการเรียน/ชุดการสอน" ก็เป็นอีกแบบ
ลองปรับโครงการใหม่ให้ครูเข้าใจด้วยครับ
อืมม แล้วเนื้อหาตรงกับหลักสูตรระดับชั้นใดครับ ?
สวัสดีค่ะ คุณ จงกลนี
ในความคิดเราซา ว่าดีแล้วนะ
จริงไหมคะ อาจารย์ องค์คุลีมาล อิอิ
ยังไงจะเป้นกำลังใจให้นะ สู้ๆ จ๊ะ
ิิ้เพิ่มกระบวนการเรียนให้ด้วยครับ จะได้พอรู้ว่า เืนื้อหามีการเืชื่อมต่อกันอย่างไรบ้าง