การจัดการเรียนการสอน ทฤษฎีความรู้ (Theory of Knowledge : TOK)

การจัดการเรียนการสอน ทฤษฎีความรู้ (Theory of Knowledge : TOK)  ครูผู้สอนจะทำอย่างไร.....

*****

*****

คำตอบ.....

1.ครูผู้สอนต้องทำความเข้าใจ เกี่ยวกับธรรมชาติวิชา  ว่าด้วยทฤษฎีการเรียนรู้ (TOK) เป็นวิชาที่ว่าด้วยการให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ที่เป็นปัญหา  ข้อสงสัย  สิ่งอยากรู้ ( TOK is primarily concerned with problems of knowing) ของผู้เรียนที่เกิด จากการเรียนวิชาสาระพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระ และผู้เรียนต้องการ ไขข้อสงสัย อยากรู้เหล่านั้น

2.ครูให้นักเรียนตั้งข้อสงสัยเกี่ยวกับสิ่งที่ตนได้เรียนและยังไม่เข้าใจกระจ่างชัด  หรือยังมีความต้องการมีความรู้เพิ่มเติม มากกว่าขอบข่ายเนื้อหาที่ตนเรียน  โดยให้เรียบเรียงเป็นหัวข้อ  ชื่อเรื่อง (Topic) ภายใต้สาระของวิชาพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระและให้ผู้เรียนระบุว่า  หัวข้อที่กำหนดเกี่ยวกับสาขาวิชา หรือด้านใด  ซึ่งส่วนใหญ่ผู้เรียนจะคิดหัวข้อเรื่อง ชื่อเรื่อง เกี่ยวกับสาขาวิชา  ต่อไปนี้

คณิตศาสตร์ (Mathematics)
วิทยาศาสตร์ (Science)
ดาราศาสตร์ และอวกาศ(Astrology&Space)
วิทยาการคอมพิวเตอร์(Computer Science)
ชีววิทยา(Biology)
สังคมศึกษา(Social Study)
สันติวิธีศึกษา(Peace&Conflict Studies)
สุขศึกษา(Heath Education)
ศิลปการละคร(Theatre Arts)
ศิลปการออกแบบ(Art/Design)
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(ICT)
ภาษา(Languages)
พลศึกษา/การกีฬา(Physical Eduacation) 
นาฎศิลป์ ศิลปการแสดง(Folk Art&Acting)
ภูมิศาสตร์(Geography)
เศรษฐศาสตร์(Economics)
สังคมมานุษยวิทยา(Social Anthropology)
ฟิสิกส์ (Physics)
ดนตรี(Music)เคมี(Chemical)
ธุรกิจศึกษา(Business & Organization)
ศาสนา (World Religion)
การออกแบบและเทคโนโลยี(Design Technology)
การเมืองการปกครอง(Politics)
ทัศนศิลป์(Visual Arts)
การอาชีพ(Career Study) 
สิ่งแวดล้อมศึกษา(Environment Systems)
ประวัติศาสตร์(History)
นิเวศน์วิทยา(Ecology)

3.โรงเรียนแต่งตั้ง ครูสอนเพื่อเป็นครูที่ปรึกษา(Advisors) การเขียนรานงาน การค้นคว้า หาคำตอบของผู้เรียนให้ผู้เรียนทุกคน  ซึ่งโรงเรียนสามารถใช้ระบบครูที่ปรึกษา ประจำชั้นก็ได้

4.ครูผู้ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งต่างๆเพื่อสร้างความเชื่อถือของความรู้รวมทั้งแหล่งความรู้ที่น่าเชื่อถือ (Examine the reliability of critical sources)

5.ครูให้ผู้เรียนเขียนรายงานการค้นคว้าหาความรู้เป็นรูปแบบความเรียงชั้นสูง (Extended Essay)

*****

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

การจัดการเรียนการสอน ทฤษฎีความรู้ (Theory of Knowledge : TOK)

• เป็นสาระการเรียนรู้สำคัญที่จัดขึ้น  โดยมีวัตถุประสงค์  เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) ของผู้เรียน
• และเป็นสาระการเรียนรู้ที่มีเป้าหมาย (Goal)
• เพื่อช่วยผู้เรียนให้สามารถเข้าใจสถานการณ์ บริบทในสังคม 
• และใช้ความรู้ที่ตนได้เรียนรู้มาศึกษาวิเคราะห์สภาพการณ์  สถานการณ์บริบท  สามารถจำแนกระหว่างให้เหตุผลดี  เหมาะสม และเหตุผลที่ไม่ดี  ไม่เหมาะสม (Good and Poor Resoning)
• สามารถวิเคราะห์ และให้เหตุผล ความอคติ ความลำเอียงเกี่ยวกับอุบัติการณ์ ของสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น (to spot international or accidental bias) และสามารถระบุ  ความไม่สมเหตุสมผล (inconsistencies) ของสถานการณ์  สภาพการณ์ต่างๆ