GotoKnow Forum คร้ังที่ ๒ : ฺBAR จากหนานเกียรติ

จริงอยู่ แม้ไม่ต้องจัดกิจกรรมใดเลย เพียงแค่สมาชิกจากโลกเสมือนจริงได้มีโอกาสมาพบปะ พูดคุยกันแบบตัวเป็น ๆ ก็เป็นสิ่งที่วิเศษสุดแล้ว แต่อย่างไรก็ตามหากจะใช้โอกาสนี้ตอบโจทย์อะไรบางอย่างเกี่ยวกับ GotoKnow ก็จะยิ่งสุดยอดเข้าไปใหญ่

ผมนั่งคิดอยู่นานว่าควรจะเสนอความเห็นของตัวเองเกี่ยวกับ GotoKnow Forum จะจัดขึ้นเร็ว ๆ นี้ดีหรือไม่ ซึ่งเมื่อคิดได้ว่าเราก็เป็นสมาชิกคนหนึ่ง ได้รับคุณูปการณ์ไม่น้อยจากการเป็นสมาชิก GotoKnow การส่งเสียงที่มิมีเจตนาไปในทางลบจึงเป็นสิ่งที่น่าจะทำได้ ทั้งนี้มิมีเจตนาจะอวดภูมิรู้ภูมิปัญญาแต่อย่างใด เพียงแต่ต้องการสื่อสารความคิดที่คิดออกคิดได้เท่านั้น ส่วนจะ “เห่ย” หรือ “โหลยโท่ย” เพียงใดผมขอน้อมรับไว้เพียงผู้เดียว แต่หากจะมีประโยชน์บ้าง ก็ถือเป็นการตอบแทนคุณ GotoKnow ครับ และอาจถือได้ว่าการสะท้อนนี้เป็นส่วนหนึ่งของการทำ BAR ของผมก็แล้วกัน

ประการแรก เรื่องการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับองค์การบริหารส่วนตำบลท่าข้าม อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา ผมมีความคาดหวังดังนี้ครับ

(๑) ผมต้องการเรียนรู้ลักษณะทั่วไป ความเป็นมา การทำงาน ผลงาน รวมทั้งบรรดาปัจจัยที่หนุนเสริมและส่งผลต่อกระบวนการทำงานดังเช่นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หรือศึกษาดูงานโดยความหมายทั่วไป เพื่อเป็นพื้นฐานฐานสำหรับการเรียนรู้ในข้อ (๒)

(๒) เป็นเพราะพื้นเพผมมาทางสายการศึกษาและกล่าวได้ว่างานที่ได้ขับเคลื่อนในระยะหลัง ๆ เป็นการขับเคลื่อนบนฐาน “ความรู้” ดังนั้นสิ่งที่ผมอยากเรียนรู้เพิ่มเติม จากข้อ (๑) คือ บทเรียนของ อบต.ท่าข้าม ในแง่มุม “ความรู้” และ “การเรียนรู้” ซึ่งอาจจะเหลื่อม ๆ กันหรือเป็นส่วนหนึ่งของ “การจัดการความรู้” ประเด็นใหญ่ ๆ ที่ผมสนใจในที่นี้คือ “การขับเคลื่อนงานของ อบต.ท่าข้าม ที่ส่งผลให้เกิดผลงานต่าง ๆ นั้น มีการใช้ความรู้อะไร/อย่างไร ?”

(๓) ต่อเนื่องจากข้อ (๑) และ ข้อ (๒) ในการสรุปบทเรียนหรือการทำ AAR ของบรรดาสมาชิก GotoKnow หลังจากการเรียนรู้กับ อบต.ท่าข้าม แล้ว ประเด็นที่อยากชวนสมาชิกฯ คุยแลกเปลี่ยนกันคือ ประเด็นที่สืบเนื่องมาจากข้อ (๒) ซึ่งอาจแยกเป็นโจทย์ย่อย ๆ คุยกันในวงย่อยหรือรวมในวงใหญ่ก็ได้ ประเด็นย่อย ๆ ที่ผมอยากแลกเปลี่ยนกับเพื่อนสมาชิก ได้แก่ “ความรู้” ที่ อบต.ใช้ นั้น คือความรู้อะไรบ้าง ความรู้แต่ละอย่าง/ประเภท ใช้/จัดการมันอย่างไร ดำเนินภายใต้บริบท/เงื่อนไขอะไร ฯลฯ

ประการที่สอง เป็นที่ที่อยากแลกเปลี่ยนด้วยมาก ๆ ครับ เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเราสมาชิกชาว GotoKnow ด้วยกันเอง

แม้ผมจะเป็นสมาชิกได้ไม่นานนัก แต่ก็ได้ชื่อว่าเกาะติดและเข้ามาแบ่งปันและแลกเปลี่ยนค่อนข้างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ มีกัลยาณมิตรที่แบ่งปันความเห็นกันได้ในเกือบทุกเรื่องจำนวนไม่น้อย

นอกจากนั้นการพบปะกันเพียงในโลกเสมือนจริงยังนำไปสู่การสร้างสรรค์กิจกรรมประโยชน์สาธารณะอีกหลายครั้งคราว เช่น การจัดค่ายฯ ที่ ร.ร.วิทยสัมพันธ์ จ.พิษณุโลก และ ร.ร.ไทยรัฐวิทยา (ชุมชนบ้านคำแดง) จ.ยโสธร การเข้าร่วมเป็นวิทยากรอาสาที่เสถียรธรรมสถาน กรุงเทพฯ เป็นต้น

ประเด็นที่ผมอยากพูดคุยแลกเปลี่ยนกับกัลยาณมิตรใน GotoKnow มีเยอะแยะมากมายเลยครับ เช่น

คิดอย่างไร รู้สึกอย่างไร กับการเป็นสมาชิก GotoKnow

ได้อะไรจากการเป็นสมาชิก GotoKnow ทั้งในแง่การใช้ชีวิต การทำงาน และอื่น ๆ

ซึ่งประเด็นเหล่านี้เป็นคำตอบสำหรับการประเมินผลการดำเนินงานของ GotoKnow ได้เป็นอย่างดีทีเดียว ผมคิดว่าผู้สนับสนุนน่าจะสนใจคำตอบทำนองนี้เช่นกัน

ประการที่สาม เกี่ยวกับบรรยากาศการพูดคุยครับ

ถ้าเราสามารถจัดบรรยากาศที่ผสมผสานระหว่างความเป็นทางการกับไม่เป็นทางการได้ จะเยี่ยมมาก ๆ เลยครับ ความเป็นทางการ และ ความไม่เป็นทางการ ต่างก็มีคุณค่าและข้อจำกัดในตัวมันเอง

ข้อเสนอที่เป็นรูปธรรม ก็คือ อาจจะกำหนดหัวข้อพูดคุย/ประเด็นแลกเปลี่ยนไว้หลวม ๆ (ซึ่งบางประเด็นอาจได้จากการระดมสมองในเวทีก็ได้) แล้วใครอยากคุยกับใคร อยากแลกเปลี่ยนกับใครในวงย่อยก็ปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติ ทั้งนี้อาจกำหนดกรอบเรื่องเวลา และจำนวนคนในกลุ่มย่อยไว้บ้าง เพื่อไม่เป็นภาระและยุ่งยากในการจัดการมากนัก

แหะ แหะ เป็นไงครับ ทั้ง “เห่ย” และ “โหลยโท่ย” เลยใช่ไหมครับ...

เขียนใน GotoKnow โดย หนานเกียรติ
ใน ถอดบทเรียน

คำสำคัญ (Tags): #gotoknow forum 2

หมายเลขบันทึก: 349789เขียนเมื่อ 5 เมษายน 2010 15:46 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 13:30 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน