การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูวิทยากรกระบวนการที่จังหวัดตราด

 เมื่อวานผู้เขียนมีสอนทั้งวันเลยไม่ได้เขียนบันทึกเพราะวันก่อนกลับมาจากตราด มาถึงมหาวิทยาลัยเกือบตี 1  ตอนเช้ามีสอนตั้งแต่ 8 โมงเช้าถึง 4 โมงเย็น ตอนเย็นเลยสลบ ขอเขียนบันทึกต่อจากบันทึกนี้นะครับ

  หลังจากที่ทำกิจกรรมผ่อนพักตระหนักรู้แล้ว เป็นกิจกรรม การนวดคลายเครียดและตามด้วยกิจกรรม world café

 

ครูวันทนาเสื้อเขียวข้างบนท่านเล่าเรื่องการแก้ปัญหาเด็กนักเรียนอ่านและเขียนไม่ได้ ปกติครูเล่าว่าไม่ค่อยได้ฟังเด็กนักเรียนพูด คือครูพูดอย่างเดียว ห้ามถาม ห้ามเถียง ปัจจุบันฟังเด็กมากกว่าเดิม ทำให้แก้ปัญหาเด็กได้

   กิจกรรม world café เป็นกิจกรรมที่ฝึกการพูดและฝึกการฟังได้ดี ผู้เขียนได้ให้ครูเขียนและพูดคุยกันในรอบแรกว่า ความประทับใจในการทำงานของครูมีอะไรบ้าง ในรอบที่สอง ให้ช่วยกันระดมความคิดว่า กลับไปแล้วจะวางแผนทำกิจกรรมอะไรบ้างโดยสามารถประยุกต์เอาการฝึกการฟังแบบลึก(deep listening) และสุนทรียสนทนา(dialogue) และกิจกรรมต่างเช่นเกมแผ่นดินไหวไปใช้ในทำกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน

 

  ผู้เขียนพบเองว่า เมื่อมีพื้นที่ปลอดภัย มีการให้กำลังใจกันเป็นแบบ comfort zone  ครูวิทยากรกระบวนการจะกล้าซักถามกล้าแสดงความคิดเห็น มีการต่อยอดความคิดกัน ในกิจกรรม world café ครูวิทยากรกระบวนการได้เรียนรู้ความคิดเห็นของเพื่อนที่สำคัญมากคือการฝึกการฟัง

  กิจกรรมบทบาทสมมุติ(role play) สำหรับการจัดการไกล่เกลี่ยปัญหาของของนักเรียนและผู้ปกครอง เป็นแนวทางให้ครูได้ฝึกการเคลียปัญหา ของผู้ปกครองและนักเรียน  กิจกรรมนี้ได้ผลเกิดคาด ครูวิทยากรกระบวนการแสดงได้ดีมากๆ

  ในส่วนตอนท้ายครูวิทยากรกระบวนการมาช่วยกันนำเสนอว่าได้เรียนรู้อะไรบ้าง มีอะไรจะทำต่อไป ในที่ท่านรองฯวิชชา คุรุปิติ(smallman)และทีมงานประชุมวางแผนกันว่าจะเดินทางไปที่มหาชีวาลัยอีสานของพ่อครูบาสุทธินันท์ จังหวัดบุรีรัมย์ ตอนนี้รอวันที่แน่นอนก่อน(พ่อครูบาฯงานเข้า ฮา)

  ผู้เขียนแอบถ่ายภาพ ตอนการฝึกการฟังของครูวิทยากรกระบวนการมาให้ดู พบว่าแต่ละคนทีท่าทางการฟังไม่เหมือนกัน แต่ดูแล้ว เท่คนละแบบ ผู้อ่านชอบภาพการฝึกการฟังภาพไหนครับ  ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…

 อ่านเพิ่มเติมได้ที่บันทึกท่านรองฯวิชชา ครุปิติหรือ small man ครับ