สถานที่:เวลามิใช่ปัญหาการเรียนรู้
วันนี้มีโอกาสดีที่ได้ต้อนรับคณะครูจากศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดฉะเชิงเทรานำโดยนายราชัน นิลบรรบต ผู้อำนวยการศูนย์ฯและขอร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสำหรับเด็กพิการที่บ้าน การฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการโดยชุมชนและการจัดบรรยากาศ/อาคารสถานที่ของศูนย์ฯคล้ายรีสอร์ท สบายๆเป็นธรรมชาติ ร่มเย็น แบบเป็นกันเอง
จากการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในระยะเวลาสั้น ๆ ทำให้คณะครูที่มาเยือนได้รับข้อคิด/แนวคิดหรือกลยุทธ์ในการปฏิบัติงานที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละพื้นที่แต่ละศูนย์ฯซึ่งมีความแตกต่างกันแต่พอที่จะสรุปได้ดังนี้
การช่วยเหลือเด็กพิการที่บ้าน/ในชุมชน
- สำรวจ/ค้นหา/รวบรวม/วิเคราะห์ข้อมูล
- ประชาสังคมหาความพอดีที่ลงตัว
- สร้างองค์ความรู้ เพื่อสร้างความเข้าใจและการปรับเจตคติที่ถูกต้องเหมาะสม
- ประสานเครือข่ายทั้งองค์กรภาครัฐและภาคเอกชนที่มีเป้าหมายเดียวกัน
- ร่วมวางแผน(IFSP/IEP)เป็นทีมสหวิชาชีพ(ครอบครัว/ผู้ปกครอง/ครูการศึกษาพิเศษ/นักวิชาชีพ/นักสังคมสังเคราะห์/อื่นๆที่จำเป็น)
- ดำเนินการตาม(IFSP/IEP)แผนปฏิบัติงานที่กำหนดไว้
- การประเมินผลก่อน-หลังดำเนินการและประเมินตามสภาพจริงตามแผน(IFSP/IEP)จากทีมสหวิชาชีพ(เมื่อครบ 3-6 เดือน/ครั้ง)โดยวิธีการ สัมภาษณ์ สังเกต สนทนาและทดสอบ
และดูผลความก้าวหน้าของการพัฒนาการของเด็กแต่ละคน(ซึ่งไม่เปรียบเทียบกับคนอื่นๆ)และสอบความพึงพอใจจากครอบครัว/ผู้ปกครองจากการรับบริการด้วย
- ร่วมวางแผน(IFSP/IEP)กับทีมสหวิชาชีพพัฒนาต่อไปจนกว่าเด็กจะมีพัฒนาการที่สูงขึ้นและครอบครัวจะเข้มแข็งสามารถดูแลช่วยเหลือบุตรหลานได้แบบยั่งยืน
เทคนิคสู่ความสำเร็จคือ
- สร้างความศรัทธา เชื่อมั่นในตัวผู้ให้บริการแก่ผู้ปกครอง
- มีความชัดเจน แม่นยำในเนื้อหา/ความรู้/ทักษะต่างๆ
- ตรงต่อเวลา(ไม่เลื่อน ไม่ลา ไม่โลเล )ตามแผนปฏิบัติงาน
- มีความหลากหลายประสบการณ์ ประสานความเป็นหนึ่งเดียว(มีเป้าหมายเดียวกัน)
ความเห็น (3)
ขอบคุณมากค่ะที่เล่าประสบการณ์ให้อ่าน เป็นกำลังใจให้เสมอค่ะ
สวัสดีค่ะ แวะมาทักทายเพื่อนครูด้วยกันค่ะ
เก่งจังเลยครับพี่ สงสัยต้องเข้ามาดูกันบ่อย ๆ แล้วสิครับ