วฐ. (พ)1/1
 
แบบเสนอขอรับการประเมิน
ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่งครู
มีวิทยฐานะครูชำนาญการ (เป็นกรณีพิเศษ)
……………………………………….
1.  ข้อมูลทั่วไป
             ชื่อ – สกุล  นางจิรวรรณ  สุทธิเภท  อายุ  35  ปี  อายุราชการ  11  ปี
             คุณวุฒิสูงสุด ปริญญาตรี จากสถาบันการศึกษา สถาบันราชภัฏเลย จังหวัดเลย
             ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.2   ตำแหน่งเลขที่  68814
             สถานศึกษา  โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1
             สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ
             รับเงินเดือนอันดับ  คศ.2  ขั้น 14,810   บาท
2.  การปฏิบัติงานในปีที่ขอรับการประเมิน
             2.1  การปฏิบัติการสอน (ชั้น/ระดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ / แผนก หรือรายวิชาตามที่สอน)
                             2.1.1  ปฏิบัติการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
                             2.1.2  ปฏิบัติการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
                             2.1.3  รายวิชาที่สอน
                                             1)  ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 33101
                                        2)  ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 42101 และ อ 42102                   
             2.2  จำนวนชั่วโมงที่สอน  18   ชั่วโมง / สัปดาห์  
             2.3  ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6
             2.4  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ
                             2.4.1  กิจกรรมยุวกาชาด
                             2.4.2  กิจกรรมแนะแนว
                             2.4.3  กิจกรรมชุมนุมยุวมัคคุเทศก์ท้องถิ่น                  
                             2.4.4  กิจกรรมจริยธรรม
             2.5  หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นพิเศษ
                             2.5.1  หัวหน้างานสารบรรณ กลุ่มบริหารทั่วไป
                             2.5.2  ผู้ช่วยผู้จัดการศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ(ERIC)
                            
 
 
-2-
 
3.  มีคุณสมบัติและมีความประสงค์จะขอรับการประเมินตามกรณีข้อใด  (ระบุเพียง  1  ข้อ)
  • ข้อ 1 (เคยดำรงตำแหน่งอาจารย์ 2  รับเงินเดือนในระดับ 7  ก่อนวันที่ 2  ตุลาคม  2539)
  • ข้อ 2 (ผู้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ 2  รับเงินเดือนในระดับ 7 ซึ่งเคยขอปรับปรุงการกำหนดตำแหน่งและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ 3 ตามหลักเกณฑ์เดิมแต่ไม่ได้รับการอนุมัติ  หรือเคยขอปรับปรุงการกำหนดตำแหน่งและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ 3 (หลักเกณฑ์ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ที่ ศธ 1305/205 ลงวันที่ 17  เมษายน  2546) โดยผ่านการประเมินจากคณะกรรมการชุดที่ 2 แล้ว ตามที่ ก.ค. กำหนด)
  • ข้อ 3 (ครูดีเด่นตามโครงการต่าง ๆ ผู้ผ่านการคัดเลือกในระดับเขตพื้นที่การศึกษาหรือระดับจังหวัดขึ้นไป)  ทั้งนี้ได้แนบเอกสาร/หลักฐานที่เกี่ยวข้องระกอบการพิจารณาด้วยแล้ว
4. การรายงานผลการปฏิบัติงาน ได้รายงานผลการปฏิบัติงานซึ่งแสดงถึงการนำความรู้ความชำนาญที่มีอยู่
    มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา ประมาณ 3 – 5 หน้า จำนวน 4 ชุด
    มาพร้อมนี้ด้วยแล้ว
    (สำหรับผู้มีคุณสมบัติและมีความประสงค์จะขอรับการประเมินตามกรณีครูดีเด่น ฯ ไม่ต้องจัดทำรายงาน
      ตามข้อนี้)
 
 
                ขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดถูกต้องและเป็นความจริง
 
                                                                                (ลงชื่อ) ..............................ผู้ขอรับการประเมิน
                                                                                      (นางจิรวรรณ  สุทธิเภท)
                                                                                                ตำแหน่ง ครู คศ.2
 
หมายเหตุ  ให้ผู้ขอรับการประเมินที่จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อ 4 ส่งรายงานดังกล่าวถึงสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1 จำนวน 1 ชุด  ที่เหลือจำนวน 3 ชุด  ให้เก็บไว้ที่สถานศึกษาเพื่อรับการประเมิน
 
 
 
 
 
 
-3-
 
การตรวจสอบและรับรอง
 
การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น
                             ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้องและเป็นความจริง
 
                                                                                             (ลงชื่อ).........................................
                                             (นายอนันต์   สุวรรณหงษ์)
                                         ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล
                                             วันที่  11  เดือน เมษายน  พ.ศ. 2550
 
การตรวจสอบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือส่วนราชการ
                             ได้ตรวจสอบแล้ว
  • มีคุณสมบัติตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ให้รับการประเมินตามกรณีข้อ.....................
  • ขาดคุณสมบัติ       ข้อ...............
ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้องและเป็นความจริง
 
                                        (ลงชื่อ).................................................
                                                   ( ...............................................)
                        ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/หัวหน้าส่วนราชการ
                                                         (หรือผู้ได้รับมอบหมาย)
                             วันที่..............เดือน.............................พ.ศ....................
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.  การรายงานผลการปฏิบัติงาน ได้รายงานผลการปฏิบัติงานซึ่งแสดงถึงการนำความรู้/ความชำนาญ
     ที่มีอยู่มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา ดังนี้
                      4.1  การจัดการเรียนรู้ 
                              4.1.1  การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้  และการทำแผนการจัดการเรียนรู้  ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ  ดังนี้
                                             1) ในปีการศึกษา 2549 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ทำการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชา  อ 33101  อ 42101   และ อ 43202  ในการจัดการเรียนรู้   ข้าพเจ้าเริ่มจากการศึกษาโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2544  ศึกษาคำอธิบายรายวิชา  เพื่อให้เข้าใจสาระการเรียนรู้รายวิชาที่สอน  ศึกษาโครงสร้างหลักสูตรเฉพาะกลุ่มสาระรายวิชา   เพื่อแบ่งเนื้อหาตามหลักสูตรแกนกลางที่มีโครงสร้างหลักสูตรยืดหยุ่น  ทำการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ เพื่อกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง   และวิเคราะห์สาระการเรียนรู้  หน่วยการเรียนรู้  ในรายวิชาที่ทำการสอนได้อย่างถูกต้อง  เพื่อจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
                                             2)  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละรายวิชาที่ทำการสอน ซึ่งเป็นแผนการจัด
การเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบครบถ้วนถูกต้อง   และสาระสอดคล้องสัมพันธ์กัน   โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
คือกำหนดนักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้หรือทำกิจกรรมทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ครูคอยตรวจสอบ ติดตาม และบันทึกการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้สอนนักเรียนอย่างต่อเนื่อง เป็นไปตามแผน
                             4.1.2  การวิจัยหรือการแก้ปัญหาในชั้นเรียน  ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ  ดังนี้
                                             1) ระหว่างสอน ได้ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะท้ายบทเรียน  เพื่อให้นักเรียนมี
ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น และได้ทำการทดสอบระหว่างเรียน ในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้  หากนักเรียนสอบไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามจุดประสงค์การเรียนรู้ในเรื่องใด จะทำการสอนซ่อมเสริม
ให้เป็นรายบุคคล และรายกลุ่ม  หรือแก้ปัญหาโดยการทำวิจัยในชั้นเรียน
                                             2) เมื่อสอนจบในแต่ละบทเรียนแล้ว  จะทำการประเมินผลหลังเรียนโดยใช้
ข้อทดสอบหลังเรียน  เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมีการพัฒนาด้านความรู้ ความเข้าใจ เพิ่มขึ้นหรือไม่  แล้ว
นำมาวิเคราะห์ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ การใช้สื่อการเรียนรู้ โดยใช้ค่าทางสถิติ   และนำผลการ
วิเคราะห์   มาปรึกษาหารือกับคณะครูอาจารย์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  เพื่อหาแนวคิด
ข้อเสนอแนะมาปรับปรุงพัฒนาสื่อการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ต่อไป
 
 
 
 
 
 
-2-
 
                             4.1.3 การวัดผล ประเมินผล และการรายงานการเรียนรู้   ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ดังนี้
                                      1) การวัดผล ประเมินผล  ใช้วิธีการวัดผล ประเมินผลอย่างหลากหลาย และสอดคล้อง
กับจุดประสงค์การเรียนรู้  เช่น  ใช้แบบทดสอบในการวัดด้านความรู้  ใช้การสังเกตในการตอบคำถาม  ใช้แบบประเมินในการวัดพฤติกรรม ตลอดจนประเมินจากการชิ้นงาน โครงงาน  และการปฏิบัติจริง  แล้วมีการบันทึกผล วิเคราะห์ผล และนำผลไปใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยปฏิบัติ ดังนี้                                             1.1) ประเมินผลก่อนเรียน เพื่อหาสารสนเทศของผู้เรียนในเบื้องต้น สำหรับ
นำไปจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพื้นฐานของผู้เรียน ตามแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
                                               1.2) ประเมินผลระหว่างเรียน  เป็นการประเมินเพื่อมุ่งตรวจสอบพัฒนาการของ
ผู้เรียนว่าบรรลุตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ครูได้กำหนดไว้หรือไม่ ทั้งนี้จะนำสารสนเทศที่ได้จากการประเมินไปสู่การปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องของผู้เรียน   และส่งเสริม
ผู้เรียนที่มีความรู้ ความสามารถให้เกิดการพัฒนาสูงสุดตามศักยภาพ                                                                                                    1.3) การประเมินสภาพจริง  เป็นการประเมินจากการปฏิบัติหรือกิจกรรมอย่างใด
อย่างหนึ่ง โดยงานหรือกิจกรรมที่มอบหมายให้ผู้เรียนปฏิบัติจะเป็นงานที่เป็นจริงหรือใกล้เคียงกับชีวิตจริง                                    2)  การรายงานการเรียนรู้   ข้าพเจ้าทำหน้าที่ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6  เมื่อทำการประเมินผลปลายภาคเรียนเพื่อตัดสินผลการเรียนแล้ว ในฐานะครูที่ปรึกษาได้จัดทำแบบรายงานผลการเรียนรู้เพื่อแจ้งแก่นักเรียนเป็นรายบุคคล พร้อมทั้งทำเป็นเอกสารหลักฐาน แจ้งไปยังผู้ปกครองนักเรียนทุกคน และรายงานผู้บริหารอย่างถูกต้อง ครบถ้วน ทุกภาคเรียน  นอกจากนี้ยังได้ขอความร่วมมือจากผู้ปกครองนักเรียนช่วยกวดขันและดูแลนักเรียนในความรับผิดชอบในการศึกษาหาความรู้ 
การมาโรงเรียนและการดูหนังสือเตรียมตัวสอบ โดยได้ทำเป็นจดหมายแจ้งไปยังผู้ปกครองนักเรียนที่กำลังเรียนในวิชาที่รับผิดชอบ และนักเรียนที่ประจำชั้นอยู่  โดยขอให้ผู้ปกครองทำจดหมายแจ้งความประพฤติของนักเรียน รวมทั้งผลการเอาใจใส่ในการเรียนของนักเรียนที่บ้านให้ครูผู้สอนและครูประจำชั้นทราบด้วย
                             เนื่องจากข้าพเจ้าทำหน้าที่สอนสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  และสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจึงมีปัญหาเรื่องผู้ปกครองต้องการให้สอนพิเศษ  และนอกจากนี้ก็มีผู้ปกครองนักเรียนขอคำปรึกษาถึงแนวทางในการเตรียมตัวสอบ  การเลือกคณะ สาขาวิชาที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาก็ให้คำปรึกษาและแนะนำแนวทางและวิธีปฏิบัติให้
 
 
 
 
 
-3-
                     4.2 การพัฒนาวิชาการ
                              4.2.1 การพัฒนาสื่อ  นวัตกรรม  ในการจัดการเรียนรู้    เพื่อให้การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น  ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ  ดังนี้
                                             1) ผลิตสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอนขึ้นใช้เอง  เช่น เอกสารประกอบการสอน 
ชุดการเรียนการสอน แบบฝึกทักษะ แบบฝึกกิจกรรม ใบงาน ใบความรู้ แผ่นภาพโปร่งใส บทเรียน ICT บทเรียน E – Learning  บทเรียน E – Book และโปรแกรมฝึกภาษาจากเจ้าของภาษา (Tell me more)เป็นต้น และยังได้มอบหมายให้ผู้เรียนจัดทำเป็นกิจกรรม  แล้วคัดเลือกผลงานที่ดีไว้ใช้  เป็นการให้ผู้เรียนได้แสวงหาสร้างองค์ความรู้ ด้วยตนเอง 
                                             2) การใช้สื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน  ข้าพเจ้ามีความสามารถในการใช้สื่อนวัตกรรม ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างดียิ่ง  จะทำการสำรวจความพร้อม และทดลองใช้ก่อนทำการสอน  นอกจากนี้ยังพิจารณาถึงความเหมาะสมของสื่อ นวัตกรรม กับเนื้อหา  กิจกรรมการเรียนการสอน และผู้เรียน  โดยสื่อ นวัตกรรม มีความหลากหลายและมีจำนวนเพียงพอกับผู้เรียน เมื่อนักเรียนได้ใช้สื่อเพื่อแสวงหาความรู้และสรุปองค์ความรู้ด้วยตนเองแล้ว  จะพยายามติดตามผลโดยทำการประเมินผลการใช้สื่ออย่างสม่ำเสมอ   โดยครูและนักเรียนร่วมกันประเมิน   เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา
ให้ได้สื่อ  นวัตกรรม  ที่มีคุณภาพต่อไป
                             4.2.2  การพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 
                                             ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่เตรียมไว้ล่วงหน้าทุกขั้นตอน นักเรียนจะแบ่งกลุ่มตามความพอใจ  สอนโดยใช้เทคนิคการสอนหลายรูปแบบ  ประการสำคัญ คือ ให้นักเรียนเลือกศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน  เช่น ห้องสมุดโรงเรียน ใช้ศึกษาค้นคว้าความรู้เกี่ยวกับความรู้และวัฒนธรรมเจ้าของภาษา    ห้องศูนย์การเรียนแบบพึ่งตนเอง(SEAR)ฝึกการใช้โปรแกรมการฝึกจากเจ้าของภาษา  เช่น  โปรแกรม Tell me more   การใช้อินเตอร์เน็ตสาธารณะเพื่อการสืบค้นข้อมูลเพื่อเสริมความรู้วิชาภาษาอังกฤษ  ห้อง E – Learning  เพื่อศึกษาบทเรียนเพิ่มเติม  นอกจากนี้ ยังส่งเสริมให้นักเรียนใช้แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน คือ ห้องสมุดประชาชน เพื่อศึกษาค้นคว้าความรู้ทางภาษาอังกฤษเพื่มจากบทเรียนที่เรียนในห้องเรียน  หลังจากนั้นจะทำการประเมินผลการเรียนรู้ว่านักเรียนมีความพอใจ  ไม่พอใจ และสรุปรายงานผลการจัดการเรียนรู้เพื่อปรับปรุงพัฒนาให้ดียิ่ง ๆ ขึ้น ซึ่งได้ผลสรุปนักเรียนมีความพอใจ มีความสุขในการเสาะแสวงหาความรู้ที่ได้รับมอบหมาย นักเรียนเกิดความคิดรวบยอด    เข้าใจในเนื้อหา  ได้รวดเร็ว   ประหยัดเวลาในการเรียนรู้    บรรยากาศในการเรียนน่าสนใจ  นักเรียนเรียนรู้ด้วยความใฝ่รู้ใฝ่เรียน ทำให้นักเรียนร่วมกิจกรรมอย่างมีความสุข             
 
 
 
-4-
4.2.3  การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ 
                                       ผลจากการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้ข้าพเจ้าได้รับคัดเลือกเป็นครูดีเด่น
ระดับจังหวัด   ครูต้นแบบ สาขาวิชาภาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของกรมสามัญศึกษา   จึงทำให้ข้าพเจ้าและครูเครือข่ายมีโอกาสปฏิบัติงานอย่างกัลยาณมิตรร่วมกันอยู่เสมอ   เป็นการสร้างความรู้และ
 ความเข้าใจอันดีต่อกัน และครูเครือข่ายของข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนอยู่ในโรงเรียนเดียวกัน จึงมีโอกาส        พบปะ พูดคุย ปรึกษาหารือ  อีกทั้งให้คำแนะนำเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มในการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน และรูปแบบการจัดการเรียนรู้  เนื่องจากครูเครือข่ายของข้าพเจ้าสอนในสาระการเรียนรู้แตกต่างกัน  นอกจากนี้ยังมีการเผยแพร่สื่อ  เอกสาร  หลักฐานอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้   สำหรับเพื่อนครูทั่ว ๆไป ทั้งในโรงเรียนเดียวกันและต่างโรงเรียน   ข้าพเจ้าได้ให้ความช่วยเหลือและให้คำปรึกษาในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้  การจัดทำสื่อการเรียนรู้  เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้  ตลอดจนการสร้างเครื่องมือวัดผล ประเมินผล รวมทั้งงานวิจัยในชั้นเรียน  ทำให้ครูเครือข่ายของข้าพเจ้าทุกคนประสบความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนจนได้รับการประเมินเป็นครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา ในที่สุด   และประการสำคัญคือนักเรียนสามารถเรียนรู้อย่างมีความสุขและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับที่น่าพึงพอใจ                             
                             4.3 ผลที่เกิดกับผู้เรียน
                                    ผลจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพโดยมีการเตรียมการและดำเนินการอย่างมีคุณภาพ ส่งผลทำให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่ดีในด้านต่าง ๆ ดังนี้
                                        ก. ด้านสติปัญญา  นักเรียนที่ข้าพเจ้าอบรมสั่งสอนมีคุณลักษณะที่ดี ดังนี้
                                              1) เป็นผู้มีเหตุผล เป็นผู้มีความละเอียดรอบคอบในการทำงาน รู้จักวางแผน
การทำงานอย่างมีขั้นตอน เป็นผู้มีปัญญาสามารถเรียนรู้ได้และทำงานที่มอบหมายได้สำเร็จ รู้จักวิเคราะห์ปัญหา  แก้ปัญหาได้  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ข้าพเจ้าอบรมสั่งสอนมีการพัฒนาสูงขึ้น
อย่างเห็นได้ชัด  ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้  และสามารถสอบแข่งขันเข้าศึกษาต่อในสถานศึกษาที่มีชื่อเสียง
หลายแห่ง   เป็นผลดีต่อต่อการจัดการศึกษาในระดับสูงต่อไป
                                               2) เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ให้ความสนใจมาเรียนอย่างสม่ำเสมอ และยังเป็นผู้แสวงหาความรู้  ประสบการณ์  จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งแสวงหาจากสื่อหรือเทคโนโลยีต่าง ๆ และสามารถสรุป
เป็นองค์ความรู้ด้วยตนเองได้
                                               3) มีทักษะและนิสัยรักการทำงาน โดยปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างคล่องแคล่ว ทำได้รวดเร็ว มีความมุ่งมั่นทำงานจนสำเร็จ นอกจากนี้ยังรัก พอใจ และอาสาปฏิบัติงาน
ด้วยความยินดีและเต็มใจ               
 
 
                                  
-5-
      ข. ด้านคุณธรรม จริยธรรม  จากการที่ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ในการอบรม  การปกครอง  และการดูแลนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน   ทำให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีการพัฒนาคุณลักษณะ
ด้านคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีงามในด้านต่าง ๆ เช่น มีความมุ่งมั่น ความขยันหมั่นเพียร  การประหยัด
อดออม   มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น
                                นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังได้ฝึก อบรม สั่งสอนนักเรียนให้เป็นผู้มีความรู้ ความเข้าใจในการเผยแพร่และอนุรักษ์วัฒนธรรมโดยการเข้าร่วมกิจกรรมทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน เป็นที่ประทับใจทั้งชาวไทยและต่างชาติ เช่น โครงการ  “ ยุวมัคคุเทศก์เพื่อการท่องเที่ยวในท้องถิ่น ”  อีกทั้งยังได้ปลูกฝังให้นักเรียนรักและมีส่วนร่วมในการรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม  เช่น ทำกิจกรรม 5 ส   ณ บริเวณที่รับผิดชอบ   โดยรักษาความสะอาดในตอนเช้าก่อนเข้าห้องเรียน     และรดน้ำต้นไม้ทุกวันในตอนเย็น
หลังเลิกเรียน     ตลอดจนรักษาความสะอาดของห้องเรียน ให้สวยงามตลอดไป   เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน  ก่อให้เกิดความรัก สามัคคี และหวงแหนในสถาบัน
                                     ค. ด้านการเรียนรู้อย่างมีความสุข จากการดูแลเอาใจใส่นักเรียนโดยมอบความรัก ความเมตตา ไม่เลือกที่รักมักที่ชัง ทำให้มีผลต่อนักเรียน ดังนี้
                                              1) นักเรียนมีสุขภาพจิตดี  ส่งผลให้นักเรียนรักการมาโรงเรียน และมีปฏิสัมพันธ์
ที่ดีกับผู้อื่น อีกทั้งยังมีความมั่นใจในตนเองด้วยการคิด การแสดงออกที่ตนถนัดหรือสนใจ                                                                            2) นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข  โดยมาเรียนอย่างสม่ำเสมอและมีความกระตือรือร้นในการเรียน ทั้งร่วมกิจกรรมเรียนรู้อย่างสนุกสนานและมีความสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียน
                                             3)  นักเรียนมีสุขภาพกายที่ดี   นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์  เป็นบุคคล
ที่มีบุคลิกภาพที่ดีเหมาะสมตามเพศและวัย ละเว้นจากสิ่งเสพติดทั้งหลาย
                                             4) นักเรียนมีสุขนิสัยที่ดี นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลรักษาสุขภาพ
อย่างสม่ำเสมอ   และมีพัฒนาการทางกาย  จิตใจ  อารมณ์  และสังคม  คือ   นักเรียนมีสุขภาพพลานามัย
ที่สมบูรณ์ มีกิริยาวาจาสุภาพ  จิตใจอ่อนโยน มีน้ำใจไมตรี ยิ้มแย้มแจ่มใส ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ชื่นชมและยอมรับในความสำเร็จของตนเองและผู้อื่น
                                             5) นักเรียนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นักเรียนเป็นผู้มีความสามารถปรับตนเอง
ให้เข้ากับเพื่อน และสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ อีกทั้งยังสามารถเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นให้ประสบผลสำเร็จได้เป็นอย่างดี  ตลอดจนเป็นที่ยอมรับของเพื่อน ๆ และบุคคลอื่นได้
 
                                             ขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดถูกต้องและเป็นความจริง
                                                                                       (ลงชื่อ).........................................ผู้ขอรับการประเมิน
                                                                                                     (นางจิรวรรณ  สุทธิเภท)
                                                                                                         ตำแหน่ง ครู คศ.2
                                                                                            วันที่ 11 เดือน  เมษายน  พ.ศ. 2550
-6-
 
การตรวจสอบและรับรอง
 
การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น
                             ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้องและเป็นความจริง
 
                                                                                             (ลงชื่อ).........................................
                                             (นายอนันต์   สุวรรณหงษ์)
                                         ตำแหน่ง  ผู้อำนวยการโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล
                                             วันที่  11  เดือน เมษายน  พ.ศ. 2550
 
 
การตรวจสอบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือส่วนราชการ
                             ไ