การให้คำปรึกษา (Counseling) คือ กระบวนการให้ความช่วยเหลือแก่ผู้มาขอคำปรึกษา เพื่อให้เขาได้ใช้ความสามารถที่เขามีอยู่นั้น จัดการกับปัญหาของเขาได้ สามารถตัดสินใจแก้ปัญหาได้ ซึ่งกระบวนการให้คำปรึกษา จะเกี่ยวข้องกับสิ่งสำคัญ 3 ประการ ได้แก่ 1) ผู้ให้คำปรึกษา : Counselor 2) ผู้มาขอรับคำปรึกษา : Counselee 3) ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง Counselor และ Counselee...

    วันนี้ (23 กันยายน 2552) ที่โรงเรียนมีกิจกรรมเพิ่มอีกแล้ว...เนื่องด้วยวันศุกร์ที่จะมาถึง โรงเรียนมีกำหนดการ จะได้รับการประเมิน "โรงเรียนส่งเสริมคุณภาพ ระดับเพชร"

    จริงๆแล้ว โรงเรียนมีการทำงานอย่างต่อเนื่องและทำกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพนักเรียนมาโดยตลอด ทั้งกิจกรรมของ อย.น้อย, to be no 1 งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แต่เพื่อเพิ่มความมั่นใจก็ต้องลงแรงกันอีกเยอะ...

   หน้าที่ของผู้เขียนที่ได้รับมอบหมาย คือ การรวบรวมข้อมูล องค์ประกอบที่ 9 การให้คำปรึกษา... ก็เลยได้สรุปการดำเนินงานการให้คำปรึกษาในโรงเรียนมาเสนอไว้พอสังเขป  ดังนี้ 

   การให้คำปรึกษา (Counseling Service)  โรงเรียนเชียงกลมวิทยา มีการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย โดยมีกิจกรรมให้คำปรึกษาหลักๆ คือ

      - การให้คำปรึกษา โดย ครูแนะแนว ที่ห้องแนะแนว 

      - การให้คำปรึกษา โดย ครูที่ปรึกษา ที่ห้องพักครู

      - การให้คำปรึกษา โดย นักเรียนอาสาสมัคร  เช่น ชมรม to be no 1 ที่ห้อง Friend Corner, ชมรม อย.น้อย, ชมรม อาสาพาน้องเรียน, ชมรม มอก., ชมรม YC : เพื่อนที่ปรึกษา ฯลฯ

      - การให้คำปรึกษาเฉพาะกรณี เช่น ปัญหาการเรียน สุขภาพ พฤติกรรม

             ฯลฯ

    ทั้งนี้  สถานที่การให้คำปรึกษาในโรงเรียน ไม่ได้จำกัดเฉพาะในห้องต่างๆ เท่านั้น การดำเนินการส่วนใหญ่ในการให้คำปรึกษา สามารถทำได้ในทุกพื้นที่ ตามความเหมาะสมของปัญหาเป็นกรณีไป

    จุดมุ่งหมายของการจัดให้ “บริการให้คำปรึกษา” ในโรงเรียน มีอยู่ 5 ประการ คือ
     1. ให้ผู้มารับคำปรึกษารู้จักและเข้าใจตนเอง
     2. ให้มองเห็นลู่ทางในการแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง
     3. ให้รู้จักยอมรับความจริงและกล้าเผชิญกับความจริง
     4. ให้คำปรึกษาแก่ทุกคนที่มีปัญหาและต้องการความช่วยเหลือ โดยไม่เลือกที่รักมักที่ชัง
      5. เพื่อให้สามารถปรับปรุงและขจัดปัญหาต่าง ๆ ได้

    ขั้นตอนของการให้คำปรึกษา
     1. สร้างความคุ้นเคย (Rapport)
     2. เริ่มต้นการให้คำปรึกษา (Opening the Interview)
     3. การกำหนดปัญหา (Setting Problems)
     4. การรวบรวมข้อมูล (Collecting Data)
     5. การร่วมแก้ปัญหา (Solving the Problem)
     6. ขั้นให้ข้อเสนอแนะ (Suggestion)
     7. ขั้นสรุปและปิดการสนทนา (Summarization & Closed Case)

    นอกจากขั้นตอนและเทคนิคการให้คำปรึกษามีความจำเป็นต่อกระบวนการให้คำปรึกษาแล้ว "การติดตามผลการให้คำปรึกษา" ก็มีความสำคัญมาก เพื่อให้ทราบผลว่า การให้คำปรึกษาได้รับผลสำเร็จอย่างไร โดยการติดตามผลการให้คำปรึกษา สามารถทำได้ทั้งแบบเป็นทางการ หรือแบบไม่เป็นทางการก็ได้

   การดำเนินงานใดๆ ก็ตามจะประสบความสำเร็จได้... ขึ้นอยู่กับการทำงานอย่างเป็น "กระบวนการ" และ "ต่อเนื่อง" เป็นองค์ประกอบสำคัญ

   ทุกๆ กิจกรรมที่เกิดขึ้น เพื่อการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหานักเรียน ให้สามารถพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ และสามารถปรับตัวใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขต่อไป...