สนุกกับการต่อคำศัพท์ และ/หรือ ประโยคภาษาอังกฤษ

เมื่อวันศุกร์ที่ 4  กันยายน 2552 ผู้เขียนเองได้ทำการสอนนักเรียนชั้น ป.4 ในวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง

การสอนภาษาอังกฤษพื้นฐาน ให้อ่านออก-เขียนได้ วิธีการเตรียมการสอน มีดังนี้

1.  นำกระดาษชาร์ดแข็ง มาเขียน คำศัพท์ต่างๆในบทเรียน  ตัดเป็นแถบๆ  หลังจากนั้นก็แยกตัด อักษรเป็นตัวๆ เช่นเขียนคำว่า  t  e  a  c  h  e  r  ระยะห่างกันพอประมาณ  แล้วนำมาตัด ออกเป็น ตัวอักษร ทีละตัว  เช่น ตัว t  / e / a / c / h / e / r /  เขียนให้ได้หลายๆคำหน่อยนะคะ แล้วนำกรรไกรมาตัดออก เป็นตัวอักษรทีละตัว เมื่อตัดเสร็จแล้วให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ไม่จำกัดจำนวนกลุ่ม เท่าไรก็ได้

2.  ครูเตรียมกระดาษ แผ่นใหญ่  กว้าง 60 cm * ยาว  60 cm ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มปูรองรับตัวอักษรที่ตัดเป็นชิ้นๆ  เพื่อการป้องกันตัวอักษรหล่นหาย หลังจากนั้นครูก็ให้นักเรียน ต่อ เป็นคำศัพท์ ที่ได้เรียนมาหรือคำศัพท์ที่สามารถต่อได้ จากตัวอักษรที่เหลือ หรือให้นักเรียนเปิดหาคำศัพท์จาก  dictionary  จากคำง่ายๆไปจนถึงคำยากๆ เช่น คำว่า to,  is  the,  on,  in,  at  ไปจนถึงคำยากๆเป็นต้น  ในระหว่างต่อคำอยู่นั้น ให้เพื่อนอีกคนในกลุ่ม เขียนคำศัพท์ที่ต่อได้ ลงในกระดาษ A 4  เขียนพร้อมทั้งความหมาย

3.  ผู้เขียนสังเกตอาการผู้เล่นแล้วปรากฏว่า นักเรียน สนุกกับการต่อคำศัพท์แต่ละคำมากๆและตื่นตัวกับการเขียนความหมายภาษาไทยของคำศัพท์นั้นๆเช่น teacher  =  ครู

4.  หลังจากนั้นขั้นตอนต่อไป ครูให้นักเรียนออกมา present  ทีละกลุ่ม โดยการนำ กระดาษ A 4  แผ่นที่ได้จดคำศัพท์ไว้ มาอ่านให้เพื่อนๆฟัง

หมายเหตุ   ถ้านักเรียนหาตัวอักษรตัวใดไม่เจอ  อนุญาตให้ไปหาในกลุ่มอื่นๆได้

แล้วผู้เขียนค่อยนำภาพกิจกรรมมาให้ดูนะคะ

ข้อเสนอแนะ  เมื่อนักเรียนได้คำศัพท์แล้ว  หรือนักเรียนมีทักษะในการจำคำศัพท์แล้ว หลังจากนั้นแล้ว  คุณครู  อาจจะให้ ลองฝึกต่อเป็นประโยคดู  สนุกจริงๆเพราะผู้เขียนสังเกตจากการต่อคำศัพท์แล้ว บรรยากาศไม่เครียดเลย นักเรียนหาคำศัพท์ได้เยอะ เพราะได้ลองฝึกหาคำศัพท์  และต่อคำศัพท์ด้วยตนเอง