เมื่อวานนี้ได้เขียนบันทึกเรื่อง ..... ปลูกฝัง ความอดทน อดกลั้น  ตามคำเชิญชวนในบันทึกของศาสตราจารย์  นายแพทย์ วิจารณ์ พานิช  ให้  ครูในโรงเรียน หรือ อาจารย์มหาวิทยาลัย  ให้ทำ storytelling วิธีบ่มเพาะ  คุณธรรมจริยธรรมของลูกศิษย์  โดยสอดแทรก เรื่องเชิงคุณธรรมจริยธรรม  ในบล็อก....

สภามหาวิทยาลัย » สอดแทรกเรื่องเชิงคุณธรรมจริยธรรมระหว่างการสอนอย่างไร  
  

 


วันนี้  จะเล่าเรื่อง.....การรู้จักตน  ซึ่ง  ต่อให้มีคนมาบอกเรา ตั้ง ร้อยหนพันครั้ง  เรายังไม่เข้าใจ  เท่ากับ.....เราเข้าใจตนเอง  หรือที่เรียกว่า....รู้ตน  รู้จักตน 

การรู้จักตน  มักจะต้องมาพร้อมๆๆกับการรู้จักและเข้าใจผู้อื่น  ที่อยู่รอบข้างเราด้วย  ด้วยเราไม่ได้อยู่ในสังคมแต่เพียงผู้เดียว  เราจึงต้อง  มาทำความเข้าใจตนเอง  และ รู้จักเพื่อนๆๆไปพร้อมๆๆกัน  นี่เป็นคำพูดที่ครูอ้อย พูดกับนักเรียนน้อยๆๆ อยู่เสมอ ในชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 

ครูผู้สอน  มิใช่สอนแต่วิชาความรู้ที่ตนเองรับผิดชอบเท่านั้น  เรายังต้องปลูกจิตสำนึก   ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม  ที่จะทำให้นักเรียนได้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ ที่มีร่างกาย จิตใจ สมบูรณ์  พร้อมที่จะเผชิญปัญหาที่จะเกิดขึ้น และ ดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุขในสังคม.....

ในชั่วโมง การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ  ที่จะต้องมีการทบทวนความรู้เดิม  ก่อนที่จะเสริมเพิ่มความรู้ใหม่ ให้กับนักเรียน  วิธีการที่จะพูด หรือ อธิบายเท่านั้น  ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียน ด้วยนักเรียนมีความแตกต่างกัน   ทั้งการ รับ และส่ง ความรู้ที่จะเกิดขึ้น 

ดังนั้น  การแสดงออกทางภาษาก็แตกต่างกันไปด้วย  นักเรียนจะต้องรู้จักคิด และ นำความรู้ที่มีอยู่ถ่ายทอดออกมา 

ครูผู้สอน  จะต้องช่วยให้นักเรียนคิดได้  พูดได้  และสามารถนำความรู้ที่มีอยู่ออกมาใช้ได้อย่างอัตโนมัติ

เช่น  ครูผู้สอนได้เขียนคำศัพท์ที่จะทบทวน  บนกระดาน  เพื่อให้นักเรียนได้เขียนลงสมุดของตนเอง 

ครูผู้สอนเรียกนักเรียน ที่เรียนดี  ออกไปเขียน  ความหมายของคำที่อยู่ในหมายเลข 1 people......นักเรียนเขียนได้  จะเป็นกลุ่มที่ตอบได้

หมายเลข 2 match ครูผู้สอน จะเรียน นักเรียนที่เรียนอ่อน  นักเรียน ตอบไม่ได้  ดังนั้น  นักเรียนก็จะเป็นกลุ่มที่ตอบไม่ได้  

หมายเลข3  paint ครูผู้สอน  ก็จะเรียกนักเรียน คนต่อไป โดยใช้วิธีการ ยกมือ.....นักเรียน ที่เขียนได้ ก็จะเป็นนักเรียนในกลุ่มที่ตอบได้

หมายเลข 4 pair  ครูผู้สอน จะเปลี่ยนเป็น ให้นักเรียน เลือก คำใดก็ได้ นักเรียน ก็จะเลือกคำที่ตนเองสามารถตอบได้    

5 choose  6  correct  7 incorrect  8 song  9 work  10 traffice policeman 11 cook 12 hairdresser  13 nurse  14 doctor  15 farmer  

ครูผู้สอนสลับกันถาม  ระหว่าง นักเรียนที่ เรียนดี  และเรียนอ่อน....เพื่อให้นักเรียน รู้ตนว่า.....ตนเองนั้น มีความรู้ ความสามารถในการถ่านโอนความรู้ เป็นภาษาไทยได้ ในความหมายต่างๆ  ในระดับใด 

การรู้ตนเองนั้น  เป็นเรื่องที่ดี  ที่นักเรียนจะจัดการตนเองว่า......ควรจะต้อง แก้ไข ปรับปรุงตนเอง ได้อย่างไรในลำดับต่อไป 

นี่คือ วิธีการช่วยคิด ให้กับนักเรียน  ที่ยังคิด ในการจัดการตนเอง แบบ ยังไม่รู้จักตนได้.....อย่างง่ายๆๆ


จาก การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)  สพท.กทม. เขต 2 

P นางสิริพร  กุ่ยกระโทก  ผู้เล่าเรื่อง