concept Adaptive ครั้งที่ 2
วันนี้จะมาแปลกันในหัวข้อเรื่อง DEVELOPING ADAPTIVE EDUCATIONAL HYPERMEDIA SYSTEM: FROM DESIGN MODELS TO AUTHORING TOOLS ซึ่งเป็นของ PETER BRUSILOVSKY ค่ะ โดยเป็นเรื่องเกี่ยวกับการพัฒนาวิธี Adaptive ผู้เรียน ซึ่งงานวิจัยนี้ได้เขียนและรวบรวมเอาไว้ดีมาก ๆ ค่ะ และขอสรุปย่อ ๆ ดังนี้
ใน Paper นี้ได้แสดงถึงกระบวนการสร้างวิธีการ Adaptive
1. Structuring the
Knowledge (โครงสร้างความรู้) จะมี Model
ที่เกี่ยวข้องดังนี้คือ
1.1
The Domain Model :
โมเดลนี้จัดได้ว่าเป็นหัวใจของการ
Adaptive โดยพัฒนามาจาก ITS
โมเดลนี้จะใช้กับงานที่มีความต่อเนื่อง
หรือใช้กับความต่อเนื่องของเนื้อหารายวิชา
โดยจะดูในส่วนของเงื่อนไขหรือสิ่งที่ต้องทำก่อน
(Prerequisite)
1.2
The Student Model :
การทำงานของโมเดลนี้จะถูกส่งต่อมาจาก Domain Model
และใน Student Model นี้จะเก็บความรู้ของผู้เรียนเป็น
data
เพื่อประมาณการระดับความรู้ของผู้เรียนและเป็นประวัติความรู้ของผู้เรียน
รวมถึงจะมีการจัดเก็บในส่วนของการใช้ระยะเวลาและการเข้ามาใช้งานในแต่ละหน้า
Page เอาไว้
1.3
Modeling an educational goal
: ใน concept
นี้จะมีการตั้งเป้าหมายความสำเร็จในการเรียนของผู้เรียนทุกคน
โดยผู้เรียนจะมีเป้าหมายความสำเร็จที่แน่นอน และ “ระบบ”
จะต้องสามารถสนับสนุนผู้เรียนได้ทุกคน
2. Connecting knowledge with
educational material :
เครื่องมือที่ใช้เชื่อมโยงกับความรู้ จะแบ่งออกเป็น 4
ลักษณะคือ
o Cardinality :
แบบนี้จะแยกออกเป็น 2 ส่วนคือ Single concept และ
Multi-concept
o
Expressive power:แบบนี้จะพิจารณาถึงการเชื่อมโยงระหว่าง
concept และหน้า Page
o
Granularity:แบบนี้จะมีความนิยมอยู่ด้วยกัน2 ลักษณะ
กล่าวคือ
hypertext page
with Concept
Indexing of page
fragment with concept
o Navigation :
แบบนี้จะบอกว่าเราอยู่ตำแหน่งไหนของบทเรียน
2.1
Concept - based Hyperspace :
แบบนี้จะเป็นแบบ Simple concept และจะมี Page
เพียงหน้าเดียว
2.2
Page Indexing : แบบนี้จะเป็นแบบ
Multi-concept และจะไม่มีความเป็น Prerequsite
2.3
Fragment Indexing :
แบบนี้จะไม่ค่อยได้รับความนิยมมากนัก
และจะใช้กับ Domain Model ที่ไม่มีโครงสร้าง
2.4
Mixing the Approaches :
แบบนี้จะเป็นแบบผสมกัน
3. Structuring
the Hyperspace :
ลักษณะโครงสร้างของ Hyperspace
จะมี 2 แบบคือ
3.1 Unstructured hyperspace :
แบบนี้จะออกแบบให้สามารถข้ามไปมาระหว่างกันได้
3.2 Structured hyperspace :
แบบนี้จะต้องเข้าไปเรียนตามลำดับก่อนหลัง
วันนี้ขอเท่านี้ก่อนนะค่ะ...อิอิ..รู้สึกว่ายังไม่ค่อยได้ขยายความซักเท่าไหร่...และถ้าใครมีข้อเสนอแนะสามารถเขียนฝากไว้ได้ค่ะ ยินดีรับฟังข้อคิดเห็นเพื่อสร้างองค์ความรู้ร่วมกันค่ะ
