ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามระบบ 4MAT

ชื่อเรื่อง                  รายงานการใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน

ชื่อผู้ศึกษา             นงค์พงา  อินทรศร  โรงเรียนหัวสระวิทยา   อำเภอบำเหน็จณรงค์  สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ  เขต  3

บทคัดย่อ

                การศึกษาผลการใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  มีวัตถุประสงค์  เพื่อ  1)  เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  ให้มีและประสิทธิภาพ  2)  เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์    3 )  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่  1  โรงเรียนหัวสระวิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ  เขต  3  จากการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนหัวสระวิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ  เขต  3  ที่มีชุดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนหัวสระวิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ  เขต  3  จำนวน  1  ห้องเรียน  จำนวนนักเรียน  24  คน  ที่เรียนสาระพื้นฐานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2551  ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ประกอบด้วย  1)  ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  จำนวน  11  ชุด  2)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน  เรื่องงานและพลังงาน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  จำนวน  50  ข้อ  ที่มีค่าอำนาจจำแนก  (B)  0.33  ถึง  0.63  และค่าความยากง่าย  (P)  0.43  ถึง  0.67  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.82  3)  แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของผู้เรียน  ที่มีต่อชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ระบบ  4MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)  มี  5  ระดับ  คือ  มากที่สุด  มาก  ปานกลาง  น้อย  และ  น้อยที่สุด  จำนวน  10  ข้อ  ที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.48  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ  0.27  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  E1/E2  ค่าคะแนนเฉลี่ย  ()  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  ระดับคุณภาพและค่าที  (t-test)

                   ผลการศึกษาพบว่า

                   1.  ค่าเฉลี่ยผลการทำแบบทดสอบหลังเรียนในแต่ละชุดการเรียน  เท่ากับ  193.82  คิดเป็นร้อยละ  85.24  ของคะแนนเต็ม  และค่าเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เท่ากับ  41.76   คิดเป็นร้อยละ  83.53  ของคะแนนเต็ม  ดังนั้นชุดการเรียนวิทยาศาสตร์ตามระบบ  4  MAT  มีประสิทธิภาพ  85.24/83.53  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80  ที่กำหนดไว้

                   2.  ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4  MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน   เท่ากับ  .72   หรือคิดเป็นร้อยละ  72   แสดงว่า เมื่อนักเรียนได้เรียนจากชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4  MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน   แล้วนักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากเดิมร้อยละ  72

                      3.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4  MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  แสดงว่านักเรียนมีความรู้เปลี่ยนแปลงขึ้นภายหลังการใช้  ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้    

                      4.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ตามระบบ  4  MAT  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องงานและพลังงาน  โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด  (  =  4.55)