การพูดย่อมมีความสัมพันธ์กับความรู้สึกที่จริงใจ และความรู้สึกที่จริงใจนี้เองย่อมมาจากความรู้สึกนึกคิดที่มีอยู่ในตัวตนของผู้พูดเป็นสำคัญ

ทักษะการพูดของครูยุคใหม่ : พูดอย่างไรให้น่าฟัง

ผู้อ่านเคยเห็นหรือได้ยินสิ่งเหล่านี้บ้างไหมค่ะ

เสียงที่โกรธขึ้ง  พร้อมที่จะตะคอกใส่

คำพูดที่โยนความผิดให้ผู้อื่นทั้งปวง

ท่าทางผู้พูดที่ยิ้มแย้มดี  แต่ขาดความจริงใจ  ฯลฯ 

 

แล้วลองมองยอนกลับไปยังผู้ฟัง  ผู้ที่ซึ่งนั่งอยู่ในชั้นเรียนจะมีปฏิกิริยาอย่างไร

                 ท่านผู้ช่วยศาสตราจารย์  ประธานพร  แจ่มเจริญทรัพย์  อาจารย์ประจำโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ท่านได้เขียนบทความเสนอแนวทางแก่นักศึกษาและผู้สนใจทั่วไปที่มีอาชีพถ่ายถอดการเรียนรู้ และทำงานประสานกับผู้อื่นเพื่อที่จะได้ลองนำวิธีการฝึกทักษะต่อไปนี้ไปปรับใช้เพื่อเหมาะสมสอดคล้องกับธรรมชาติของตนเอง เนื่องจากแต่บุคคลย่อมมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว  และที่สำคัญต้องอยู่บนพื้นฐานของความจริงใจที่เป็นตัวตนของผู้พูดอย่างแท้จริง ถ้าหากผู้พูดฝึกฝนมาอย่างดีแต่ขาดความจริงใจที่จะกล่าวในสิ่งนั้นๆ รับรองได้ว่าผู้ฟังที่ถึงแม้จะเป็นเด็กเล็กๆในระดับอนุบาลก็ย่อมจะรับรู้ความรู้สึกได้เพียงแต่ไม่สามารถอธิบายได้เท่านั้น และยิ่งเป็นนักเรียนในระดับมัธยมด้วยแล้ว นักเรียนจะรู้สึกได้ว่า "ทำไมอาจารย์ฝึกสอนคนนี้สอนได้ดีนะ แต่ทำไมมันเหมือนยังมีอะไรขาดๆหายๆในความรู้สึก" จึงจะเห็นได้ว่า การพูดย่อมมีความสัมพันธ์กับความรู้สึกที่จริงใจ และความรู้สึกที่จริงใจนี้เองย่อมมาจากความรู้สึกนึกคิดที่มีอยู่ในตัวตนของผู้พูดเป็นสำคัญ

               

  แนวทางการพัฒนาทักษะการพูดของครูยุคใหม่ ท่านได้นำเสนอไว้อย่างน่าสนใจ  ดังนี้ค่ะ

1.  เริ่มต้นพัฒนาจากความรู้สึกนึกคิดของตัวครู

     1.1  โดยการเริ่มจากการให้นักศึกษาลองมองเป้าหมายชีวิตก่อนว่า  นักศึกษามีเป้าหมายอย่างไนในวิชาชีพครู  เมื่อได้ภาพในใจแล้ว ให้นักศึกษาลองเขียนแนวทางปฏิบัติเพื่อไปสู่เป้าหมายของชีวิต

     1.2   นักศึกษาลองอ่านข้อความต่อไปนี้ ซึ่งตรงใจผู้เขียน  เป็นข้อความที่ผู้เขียนคัดมาจากหนังสือ สอนคุณธรรมอย่างไรให้ธำรงสามัคคี ของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2550) ความว่า "คุณธรรมจริยธรรมแห่งความเป็นมนุษย์เริ่มต้น...ทุกคนต้องตระหนักว่าเป็นคนที่มีคุณธรรมจริยธรรมในฐานะมนุษย์คนหนึ่ง  มนุษย์ทุกคนมีความสามารถคิดในระดับปัญญา  ส่วนหนึ่งของปัญญา คือ ความ ให้สำนึกดี ชั่ว เมื่อต้องตัดใจว่าทำอะไร ปัญญาจะบอกทันทีว่าควรทำหรือไม่ควรทำหรือควรละเว้น เสียงบ่งบอกเช่นนี้ นักปราชญ์เรียกว่า มโนธรรม..." ซึ่งก็ตรงใจเทียนน้อยเหมือนกันค่ะ

            ขอนำเสนอไว้เพียงเท่านี้ก่อนนะคะ...ไว้โอกาสหน้าเทียนน้อยจะมาต่อให้ค่ะ

การพูดย่อมมีความสัมพันธ์กับความรู้สึกที่จริงใจ และความรู้สึกที่จริงใจนี้เองย่อมมาจากความรู้สึกนึกคิดที่มีอยู่ในตัวตนของผู้พูดเป็นสำคัญ

           ไม่ว่าเราจะทำการสิ่งใดก็ตามเทียนน้อยเห็นว่าการให้ใจหรือใส่ใจลงไปในทุกการกระทำ ผลที่ได้อย่างแรกเลย คือ  ความสุขทางใจในสิ่งที่ได้ทำ  เพราะเป็นการกระทำที่ออกมาจากข้างในหัวใจ  ที่ย่อมสัมผัสได้ด้วยใจและความรู้สึก... 

            ^___________________________________________________________^          

ที่มา  :  ประธานพร  แจ่มเจริญทรัพย์. (2552).ทักษะการพูดของครูยุคใหม่ :  พูดอย่างไรให้น่าฟัง. ว.ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 31(2),9-14.