AAR ALR การถอดบทเรียน ได้มากกว่าสอนให้จบชั่วโมง

เช้านี้สอน ฅ ฅน อีกครั้ง นักศึกษากลุ่มนี้ ๑๙ ท่าน มาจาก โรงพยาบาลศูนย์ถึงสี่ท่าน เข้าไปในห้องเรียนแน่นที่เดียว

 กิจกรรมแรก คือ ให้ นักศึกษาออกไปจากห้อง เดินเล่น พักผ่อน ๑๕ นาที เรียกว่า ไปสู่ ที่ชอบที่ชอบ

 เข้ามาในชั้น เราก็เริ่มกิจกรรมแรก คือ ALR หรือ After Learning Review ให้นักศึกษาสะท้อนบทเรียนตัวเจ้าของ ว่าสี่ปีในรั้วมอดินแดง หรือ โรงพยาบาลศรีนครินทร์ ได้เรียนรู้ อะไรบ้าง

 คำตอบที่พอจะถ่ายทอดมา เช่น

 "การใช้ชีวิต ด้วยตนเอง"

 "รู้จักความรับผิดชอบ"

 "การทำงานกับคนหมู่มาก"

 "ความอดทน อดกลั้น"

 "ได้เรียนรู้วัฒนธรรมใหม่ๆ"

 "อย่าตัดสินคนด้วยภายนอก"

 "การอยู่ร่วมกับสังคม"

 วันนี้เราได้ทบทวนเวลาของนักศึกษากลุ่มนี้ ว่าได้ขึ้นมาเรียนรู้ หรือ หาประสบการณ์บนหอผู้ป่วยได้ปีกว่า นับเป็นชั่วโมงก็มากโข มีความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถ ตอบคำถาม หรือ อ่านฟิลม์ที่ "ต้องรู้"ได้หรือไม่ เรียกว่า Self Study และ ตามด้วย Team Learning

 เราดูหนังเรื่องเดิม คือ Patch Adams แต่ เปลี่ยนบางตอนบ้าง และ เรียนรู้ พร้อมกับถอดบทเรียน ท้ายชั่วโมง

 ไม่น่าเชื่อครับ ท้ายชั่วโมง นักศึกษา ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้แบบทีม ตามมาด้วย สอนเพิ่มเติม เพื่อให้นักศึกษา ได้เกิดการเรียนรู้มากขึ้น

 ท้ายชั่วโมง การสะท้อนกลับของนักศึกษา หรือ Self Reflection ทำแบบ สองเด้ง คือ ให้เขาสะท้อน "ตัวตนเจ้าของ" สะท้อนที่ครูได้เป็น Facilitator ด้วย

 ประเด็นที่ได้ คือ เด็กได้สะท้อน ว่าได้เรียนรู้อะไร จะเกิดประโยขน์แก่ตัวเจ้าของเอง เพราะจะได้วางแผนชีวิตเจ้าของได้ถูก

 และ ที่สำคัญ คือ ได้สะท้อนวิธีสอนของ ครู อีกต่างหาก ทำให้ ตัวเราได้มั่นใจ กับการวางแผนการสอนที่มีการเตรียมการ และ ปรับ ตามความต้องการของนักศึกษาแพทย์ได้เป็นอย่างดี

JJ2009ฅนธรรมดา