การพัฒนาชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีขั้นตอนในการศึกษาค้นคว้า และสรุปผลการศึกษาดังนี้ สรุปผล ผลการศึกษา พบว่า 1. การสร้างเนื้อหาของชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 1.1 ความเหมาะสมของชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน มีความเหมาะสมมากที่สุด คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.57 1.2 การหาประสิทธิภาพของชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทดลองใช้กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 15 คน เพื่อหาประสิทธิภาพ พบว่า หาประสิทธิภาพชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 พบว่า ชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.33 / 85.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนด้วยชุดการสอนโดย วิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย ชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กับเกณฑ์ร้อยละ 80 พบว่า การทดสอบหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 17.63 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 87.88 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างเกณฑ์กับคะแนนสอบ หลังเรียนของนักเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 3. การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนด้วย ชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนโดยวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่อง ภาวะโลกร้อน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมมีระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก (= 4.29) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
พี่อ่านเห็นเฉพาะตัวโตๆค่ะคุณน้องขา
ตัวเล็กๆมองไม่เห็นเลย
ขอบคุณค่ะ
มาให้กำลังใจ จะรออ่านครับ
นู๋มาหัยกำลังจัยค่ะ