หลังจากที่วิเคราะห์ อะไรต่ออะไรมามากมายแล้ว  คราวนี้  ก็ต้องนำ  มาตรฐาน และตัวชี้วัด  พร้อมทั้งสาระการเรียนรู้  ที่ได้เขียนไว้ในบันทึก ..... จัดหน่วยการเรียนรู้เพื่อทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ  มาดูไปพร้อมๆกัน

*****

คำนึงถึงเวลาด้วย  เนื่องจาก  ครูอ้อยจะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นรายชั่วโมง  ดังนั้น  ครูอ้อยจึงต้องเขียนหน่วยการเรียนรู้ ให้ชัดเจน  ว่า.....ครอบคลุม มาตรฐานอะไร  ตัวชี้วัดอะไร  และ จุดประสงค์การเรียนรู้อย่างไร  ......อย่าลืมว่า.....ซ้ำได้  แต่ห้ามขาดโดยเด็ดขาด

*****

Page1

*****

จะเห็นได้ว่า......กว่าจะมาเป็นแผนการจัดการเรียนรู้  ครูอ้อยต้องผ่านด่านมามากมายทีเดียว  ลองมาทบทวนดูไหมคะ 

1. โครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระฯ ภาษาอังกฤษ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)
2. คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.1-6
3. โครงสร้างรายวิชากับหน่วยการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นป.1-6
4. การวิเคราะห์ตัวชี้วัดและการประเมินผลสู่การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
5. การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามตัวชี้วัด
6. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิชาภาษาอังกฤษ
7. รูปแบบการออกแบบการเรียนรู้แบบอิงมาตรฐาน
8. การวิเคราะห์ตัวชี้วัดและเวลาในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
9. สาระการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
10. จัดหน่วยการเรียนรู้เพื่อทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

*****

Kae122

*****

เมื่อทบทวนแล้ว  คราวนี้ล่ะค่ะ  ครูอ้อยจะลงมือเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4 ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ Backward Design นะคะ

สำหรับ จุดประสงค์การเรียนรู้  ท่านคลิกอ่าน และ ดาวน์โหลดเก็บไว้ได้เลยค่ะ

*****

ความดี ความงาม ที่ข้าพเจ้าได้ทำในครั้งนี้ 

ขอให้ผู้ที่ข้าพเจ้ารัก มีความสุขกาย สบายใจ ทั่วทุกท่านค่ะ