การเรียนรู้ที่เด็กเป็นศูนย์กลาง กับกระบวนการเรียนรู้ตามหลักพุทธธรรม

พุทธศาสตร์เน้นการฝึกฝนที่ตัวบุคคล

แนวคิดและปรัชญาการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ตรงกับหลักของพุทธศาสตร์ที่เน้นการฝึกฝนที่ตัวบุคคล แนวคิดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Child- Centered) และพัฒนาเด็กเป็นองค์รวม เรียกรวมกันว่า “พัฒนาเด็กทั้งคน” หรือ Development of The Whole Child หรือ Total Development of The Individual ซึ่งมีหลักการพัฒนา แยกออกเป็น 4 ด้าน  คือ

1. Physical Development หมายถึง การพัฒนาทางกาย ด้านร่างกาย พลานามัย

2. Mental Development หมายถึง การพัฒนาทางด้านปัญญา

3. Emotion Development หมายถึงการพัฒนาทางด้านจิตใจ

4. Social Development หมายถึง การพัฒนาทางด้านสังคม

ส่วนในพุทธธรรมนั้น พระสูตรพูดถึงการพัฒนาไว้ คือ ภาวนา 4 ซึ่งแยกออกเป็น 4 ด้าน คือ

1. กายภาวนา หมายถึง การพัฒนาทางกาย ด้านร่างกาย พลานามัย กินในสิ่งที่เป็นประโยชน์

2. ศีลภาวนา หมายถึง การพัฒนาทางด้านสังคม สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ด้วยการมีศีล 5 การอยู่ร่วมกันอย่างเกื้อกูลกัน

3. สมาธิภาวนา หมายถึง การพัฒนาทางด้านจิตใจ ความสัมพันธ์กับสิ่งทั้งหลายด้วยความเบิกบาน มีคุณธรรม มีสติ มีสมาธิ

4. ปัญญาภาวนา หมายถึง การพัฒนาทางด้านปัญญา ความรู้ความเข้าใจ มองดูสิ่งทั้งหลายตามความเป็นจริง รู้จักแยกแยะ วิเคราะห์ เหตุ-ปัจจัย รวมความคือการพัฒนา 4 ด้าน

 

อ้างอิง

สำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ” พระธรรม ปิฏก ประเวศวะสี เอกวิทย์ ณ.ถลาง วัฒนธรรม

เสวนา ณ วัดญาณเวศกวัน (กรุงเทพฯ : สักนักพิมพ์ภัคธรรศ จำกัด,2544),113. 

[ขจิต ฝอยทอง]

นมัสการหลวงพี่ ตามมาอ่านนะครับ มาเขียนบ่อยๆๆนะครับ...

[พระครูประพัฒน์ธรรมกิจ (พระอาจารย์เสน่ห์)]

ขอเจริญพรท่าน อ.ขจิต ฝอยทอง