การจัดการความรู้การวิจัยทางการบริหารการศึกษา ลองมาใช้การเรียนรู้คู่กับการปฏิบัติหลังจากได้จัดการความรู้ให้นิสิตรู้ในภาพรวมควบคู่ไปกับการอ่านผลงานการวิจัยที่ผ่านมา และกำหนดหาปัญหาและหัวขัอที่ตรงกับความสนใจของตัวเอง โดยจะติดตามความก้าวหน้าเป็นรายสัปดาห์ทุกคนต้องมีความก้าวหน้ามากน้อยต่างกัน แต่ละวันแต่ละสัปดาห์เห็นความก้าวหน้าของตนเอง หากกระทำอย่างต่อเนื่องเรื่องการวิจัยจะกลายเป็นวิถีการเรียนรู้คู่กับการใช้ชีวิตในระดับบัณฑิตศึกษา แต่ละสัปดาห์จะมีการทบทวนคุณค่าขององค์ความรู้ที่ในหมู่นิสิตนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดูจากภาพเป็นบรรยากาศที่นิสิตนำเสนอเรื่องราวองค์ความรู้ได้แก่ คุณจิรพงศ์  คุณจิรนันท์  คุณปานจิตร์  คุณพนารัตน์

        ณ จุดเริ่มต้นของความคิดจากการที่นิสิตได้เรียนรู้นำสู่การเลือกหัวข้อวิจัยในการตั้งต้น สืบค้น พัฒนาเค้าโครงกันต่อไปในคราวนี้มีหัวข้อที่รอรับการพัฒนา บางคนก็เลือกมาหลายเรื่องเพื่อชั่งใจกันอีกทีว่าจะมีความสนใจและมองทะลุปรุโปร่งในเรื่องที่ศึกษาและตัดสินคุณค่าจะเลือกเรื่องใด และมีข้อตกลงที่ผมให้ทุกคนต้องแสดงความก้าวหน้าให้ผมดูทุกสัปดาห์ เชื่อว่าจะนำพาให้นิสิตประสบความสำเร็จในการเรียนการวิจัยทางการบริหารการศึกษา ภายภาคหน้าอนาคตอันใกล้ก็จะใช้ในการทำวิทยานิพนธ์เพื่อทุกคนจะได้สำเร็จการศึกษาอย่างมีคุณค่าต่อไป