เกิดอะไรขึ้น ผลการสอบ PRE ประถมศึกษา 2551 ของเด็กไทย


ค่าคะแนนเฉลี่ยทั้งประเทศไม่มีวิชาใดเกิน 50%

สวัสดีครับ วันนี้ขอนำเสนอเรื่องที่ลูกชายผมนำค่าคะแนนจากใบประกาศผลสอบ PRE ประถมศึกษา ประจำปีการศึกษา 2551 มาให้ผู้ปกครองรับทราบ

exam 

วิชาที่สอบมี 5 วิชา และ ผลค่าคะแนนเฉลี่ย จำนวนคนสอบทั้งประเทศ 15,880 คน มีดังต่อไปนี้

PRE ประถมศึกษา

คณิตศาสตร์  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 31.17

ภาษาไทย      คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 44.90

วิทยาศาสตร์  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 31.88

สังคมศึกษา   คะแนนเฉลี่ยของประเทศ  30.58

ภาษาอังกฤษ  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 41.21 

 

National Test : วิชาที่สอบมี 4 วิชา

คณิตศาสตร์  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 9.47

ภาษาไทย      คะแนนเฉลี่ยของประเทศ  14.78

วิทยาศาสตร์  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 10.34

ภาษาอังกฤษ  คะแนนเฉลี่ยของประเทศ 8.50

 

ผมเห็นค่าคะแนนเฉลี่ยทั้งหมดเล้ว ก็เกิดความสงสัย

ทำไม? คะแนนเฉลี่ยในวิชาต่างๆน้อยจัง ไม่ถึง 50% เลยสักวิชา

นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของเด็กไทยที่เข้าสอบเท่านั้น มีอีกมากเท่าไรไม่ได้มาสอบ เพื่อประเมินความรู้

ฝากไปถึงท่านผู้เกี่ยวข้อง...

ผมไม่ทราบว่าคะแนนปีนี้กับปีที่ผ่านๆ เป็นอย่างไร?

มีการเก็บข้อมูลไว้ศึกษาหรือเปรียบเทียบหรือไม่?

ท่านเห็นค่าคะแนนอย่างนี้ แล้วคิดอย่างไร? 

แนวทางการพัฒนาคุณภาพความรู้แก่เด็กไทยในอนาคต จะทำอย่างไร?

ทำได้มากน้อยเพียงใด?

ปัญหา อุปสรรคเป็นอย่างไร?

รัฐบาลมีส่วนเกี่ยวข้อง ช่วยเหลือ สนับสนุนอะไรบ้าง อย่างไร?

คงต้องรบกวนฝาก ความหวังไว้กับคุณครูและคณาจารย์และท่านผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งหลาย ๆๆๆๆ ต่อไป เพราะอนาคต ความหวังของประเทศไทย ส่วนหนึ่งอยู่ในความรับผิดชอบของท่าน... ขอบคุณมากครับ 

ส่วนผมเอง ก็จะรับผิดชอบในส่วนของลูกผม เท่าที่จะช่วยเหลือ ดูแล ให้การสนับสนุนได้ ครับ

 

หมายเลขบันทึก: 243620เขียนเมื่อ 21 กุมภาพันธ์ 2009 07:53 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 20:20 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (18)

ตื่นเถิดชาวไทย.... อย่ามัวหลับไหลลุมหลง...แน่นอนครับอาจารย์ มีอีกหลายอย่างที่เด็กไทยมีการพัฒนาด้อยลงไป เช่น เด็กไทยอ่านหนังสือได้น้อยลง หากจะเปรียบเทียบ ผมมีความเห็นว่าควรเปรียบเทียบกับประเทศเวียดนาม ครับอาจารย์

ตื่นเถิดชาวไทย.... อย่ามัวหลับไหลลุมหลง. ชอบประโยคนี้จัง ผู้บริหารทำอะไรกันอยู่ นักเรียนไทยคุณภาพต่ำลงทุกวัน เข้าเรียนปริญญาตรี ไม่มีความรู้อะไรเลยน่ะ

การศึกษา น่าเป็นห่วง ครับ

P สวัสดีค่ะท่าน ผศ. เพชรากร หาญพานิชย์
ขอบคุณนะคะที่แวะไปให้กำลังใจ..ขอบคุณจริงจริงค่ะ

ผลการสอบเห็นแล้วตกใจมากมาก..ภาวะเช่นนี้น่าเป็นห่วงการศึกษาไทยนะคะ..ทำไงดีค่ะเนี่ย..เออ...

คะแนนน่าตกใจนะคะ รึข้อสอบยากเกินไปไหมคะ รึเด็กไม่ได้เรียนสิ่งที่พบในข้อสอบ

หรือว่า ข้อสอบไม่ได้ออกตามหนังสือ ที่เรียน

 

 

เรียน ทุกท่านที่แวะมาเยี่ยม

เรื่องข้อสอบยาก ตรงหรือไม่ตรงที่โรงเรียนสอนหรือไม่ ผมไม่สามารถตอบได้ครับ

แต่ผู้ที่เกี่ยวข้อง คือ โรงเรียนต่างๆในประเทศ ควรนำข้อมูลที่ได้ไปพิจารณากันว่า

การเรียน การสอน เนื้อหา ต้องรู้ ควรรู้ น่ารู้ ควรมีเท่าไร อย่างไร

กระบวนการเรียน เทคนิคการสอน มีปัญหา อุปสรรคอย่างไร

108-1009 ที่ต้องเข้ามาดูทั้งระบบ

พวกเราก็ได้แต่ฝากความหวังไว้กับกระทรวงศึกษาธิการ ละครับ

มาตราการเรียนฟรี จะมีประโยชน์ หรือเปล่า

ได้เรียน แต่ ไม่มีความรู้ แต่ สำเร็จการศึกษา สถาบัน ยอมรับได้หรือไม่

อ่านบ้าง ไม่ออกบ้าง เขียนไม่ได้ ไม่มีนักเรียนสอบตกซ้ำขั้น สอบผ่าน 100%

ปัญหาระดับประเทศ ครับ

ข้อสอบยากอยู่ครับ ^-^ >W<

ข้อสอบยาก อาจมาจากหลายปัจจัย หากเรารู้สาเหตุ ก็แก้ไขให้ตรงจุด หาข้อที่เราไม่รู้ ไม่เข้าใจ โดยการสอบถามผู้รู้ อาจารย์ผู้สอน รวมทั้งพ่อแม่ มั่นฝึกฝน ทบทวน พัฒนาตนเอง ต่อไปนะลูกชาย

พูดถึงนักเรียนที่อยู่ในชนบทอย่างที่โรงเรียนของทราย บางครั้งเด็กต้องมีภาระทางบ้านมากมาย บางครั้งนักเรียนบอกว่ากลับถึงบ้านกว่าจะทำงานบ้านเสร็จ หัวถึงหมอนก็หลับ ไม่มีเวลาแม้จะอ่านหนังสือเลยค่ะ เรื่องแบบนี้มีจริงๆนะคะ เคยตามไปเยี่ยมที่บ้านแล้ว

  • เป็นสิ่งที่สวนทางกันมากๆค่ะ หากเอาตัวเลขนักเรียนมาเปรียบเทียบกับจำนวนครูที่รอเยียวยาให้มีวิทยะฐานะ ในปีที่ผ่านมา
  • ครูขอผลงานมากขึ้นทุกปี เด็กก็น่าจะเก่งขึ้น และเก่งขึ้นไม่ใช่หรือ เพราะครูส่งนวัตกรรม ที่ล้วนแล้วแต่ทำให้เด็ก เก่งขึ้นทั้งนั้น
  • ที่น่าเศร้ากว่า บางโรงเรียนครูทุกคนตั้งแต่ผู้บริหารลงมามีวิทยะฐานะกันทั้งโรงเรียน แต่คะแนนสอบระดับชาติของเด็ก กับแย่ลง และ แย่ลง

เรียน คุณทรายชล

จริงครับ เด็กเหล่านั้น ทำอย่างไรจะได้รับการพัฒนา จะได้รับโอกาส ให้มีคุณภาพเทียบเท่าเด็กในเมือง รัฐบาล ควรให้ความสำคัญ เพราะอาจมีช้างเผือก อยู่ก็ได้นะครับ

เรียนคุณ naree

น่าสนใจครับ ผลงานของคุณครูต่างๆจากหลายสถาบันกับผลการเรียนของเด็ก การยอมรับความจริงในทางการศึกษา ว่าคุณภาพ การเรียน การสอน ศักยภาพของนักเรียนในแต่ละสถานศึกษาเป็นอย่างไร จะแก้ไข จะพัฒนาต่อไปอย่างไร ปัญหาระดับชาติอีกแล้วครับ

สวัสดีคะอาจารย์

ขอบคุณคะที่มาเยี่ยมชม เห็นด้วยค่ะกับคะแนนที่น่าเป็นห่วง แต่เท่าที่สังเกตเวลาสอบเด็กไม่ค่อยตั้งใจทำ ตรียมตัวไม่ดี แต่ลูกอาจารย์มีแต่คนเก่งๆ

สวัสดีครับ ท่านอาจารย์

     ประเด็นที่นำมาเสนอดีมากครับ

     ผมเองมีหน้าที่ที่ต้องรับผิดชอบโดยตรง  สาเหตุของปัญหาไม่ได้อยู่ที่ข้อสอบยากหรอกครับ

     สาเหตุของปัญหาอยู่ที่การจัดการเรียนการสอนของครู

    ถามว่า การจัดการเรียนการสอนของครู ขึ้นอยู่กับใคร   ขึ้นอยู่กับผู้บริหารโรงเรียน   ถามไปเรื่อยๆ  ก็จะพบต้นเหตุเองแหละครับ

     ผมไม่กล้าถามตรงนี้หรอกครับ

     เอาเป็นว่าวิธีแก้ง่ายๆ ที่ไม่ซับซ้อน  แค่ให้สองขั้นคนที่ขยันสอนหนังสือ

     แค่นี้  คะแนนก็ขึ้นแล้วครับ

    

เรียน คุณครู small man

รบกวน และฝากความหวังไว้ด้วย หากท่านเป็นหนึ่งในผู้รับผิดชอบการศึกษาของเด็กไทย รบกวนกระตุ้น ผู้บริหาร(ที่เป็นผู้บริหารจริงๆ ไม่ใช่อยากอยู่ตำแหน่งบริหารเพียงอย่างเดียว) โปรดคิดถึงอนาคตของชาติ คิดว่าเด็กทุกคน คือลูก คือหลาน กรุณาปรับปรุงระบบการเรียน การสอน การสร้างขวัญกำลังใจครูผู้สอน ไม่เล่นพรรค เล่นพวก ทำที่ละนิด ทุกไปเรื่อย ทำทุกคน ประเทศชาติเราก็น่าจะดีขึ้น ขอบคุณมากครับ

การจัดสอบที่ไม่เหมาะสม ทุกวิชา pre ประถม 5 วิชา National test 4 วิชา รวม 9 แบบทดสอบ ทั้งหมดนี้ สอบรวดเดียว ใน 1 วันตั้งแต่เช้าถึงบ่าย สำหรับเด็กประถม อาจจะมากเกินไป ทำให้เด็กล้า และเกิดความเบื่อหน่าย ก็เป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้คะแนนเฉลี่ยออกมาต่ำได้

ลูกชายสอบปีนี้ ผลสอบก็ออกมาไม่ถึง 50 % ค่ะ น่าเป็นห่วงมากจริง ๆ สอบถามแล้วปรากฏว่าข้อสอบเยอะมากเลยทำเองบ้าง มั่วบ้างเพราะขี้เกียจอ่าน ต้องสอนวิธีคิดใหม่ให้เห็นความสำคัญของการสอบ

ข้อสอบออกเกินเนื้อหาที่เรียน หากอยากได้คะแนนดีต้องเตรียมตัวด้วยการอ่านหนังสือของบัณฑิตแนะแนว

ทางโรงเรียนหรือกระทรวงศึกษาไม่อาจวัดผลให้ผู้ปกครองและเด็กทราบได้ว่าเด้กอยู่ลำดับที่เท่าไร ของโรงเรียน / ของจังหวัด จึงต้องไปเสียเงินให้เอกชนอย่างที่เห็น


 

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท