ประเมินโรงเรียนพระราชทาน : ตอนที่ 3 ความแตกต่างแก้ได้สวยด้วยการฟัง


แตกต่างโดยไม่แตกแยก

          ขออนุญาตเขียนสาระที่ได้จากการประเมินโรงเรียนพระราชทาน  สลับกับสาระจากการไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนดรุณสิกขาลัยนะครับ

          การประเมินโรงเรียนพระราชทาน มีกรรมการทั้งหมด 6 ท่านครับ รวมทั้งผม แต่ละท่านก็มีบริบทที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนักบริหาร และ นักวิชาการ

          เมื่อประเมินเสร็จแล้วจะต้องมาสรุปผลร่วมกันครับ 

          วิธีการสรุปผล ก็จะเป็นแบบ พูดคุยกันอย่างไมเป็นทางการ  ครับ

          ได้เนื้อหาสาระที่หลากหลายและกว้างขวางมาก

          ในกรณีที่แต่ละท่านมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน จะไม่มีการ ฟันธงครับ  ว่าใครถูก ใครผิด

          แต่จะใช้วิธี ขอข้อมูลเพิ่ม

         ข้อมูลก็มาจากการพูดการคุยกันจากกรรมการท่านอื่นๆ

          เมื่อคนที่มีความคิดเห็นที่แตกต่าง ได้ รับฟัง ข้อมูลเพิ่มเติมจากกรรมการท่านอื่น  ความแตกต่างก็ค่อยๆหายไป กลายเป็นความคิกเห็นที่สอดคล้องกัน นั่นคือ สอดคล้องกันด้วยข้อมูลจากการรับฟังครับ

          ข้อคิดที่ขอฝากไว้

1.     การฟังอย่างตั้งใจ  เป็นหัวใจของการทำงานร่วมกันครับ

2.     การทำงานร่วมกันต้อง ใจกว้าง ครับ อย่าคิดแต่เพียงว่า ความคิดตัวเองเท่านั้นที่ถูก ของคนอื่นผิด

3.     การ ยอมรับ คนอื่น ที่ไม่ตรงกับเรา  ไม่ใช่เรื่องที่ทำให้เรา เสียศักดิ์ศรี ครับ  แต่เป็นการเพิ่มศักดิ์ศรีและคุณค่าให้เราอย่างมาก

 

                                       ขอบคุณครับ

 

หมายเลขบันทึก: 236850เขียนเมื่อ 23 มกราคม 2009 08:09 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 มิถุนายน 2012 13:23 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (18)

ที่สองก็ยังดีครับ สาวสวยเบอร์1 สำหรับคนแก่เบอร์อะไรก็ไร....อิอิ.อิ  ไม่แก่บ้างก็แล้วไป โรงเรียนพระราชทานถือเป็นความฝันอันสูงสุดของทุกโรงเรียน ต้องคัดเลือกกันหลายขั้นตอนหลายระดับ แต่เพชรก็คือเพชรแหละครับ เป็นกำลังใจให้ครับ  โชคดี

สวัสดีค่ะ

* ข้อ ๓ ยอดเยี่ยมค่ะ

* สุขกายสุขใจนะคะ

การ “ยอมรับ” คนอื่น ที่ไม่ตรงกับเรา ไม่ใช่เรื่องที่ทำให้เรา “เสียศักดิ์ศรี” ครับ แต่เป็นการเพิ่มศักดิ์ศรีและคุณค่าให้เราอย่างมาก

จะคิดอย่างนี้ได้ต้องตั้ง"สติ"ดีๆ และก็ มากๆ เลยละ ท่าน รอง...ระดับล่าง ๆ น่ะไม่ค่อยมีปัญหาเท่าไหร่  แต่ถ้าระดับ "BIGๆ" ถ้าต่างหน่วยกันด้วยเรื่องยาว ครับ

Pคุณพอลล่าได้มาคนแรกเลยครับ

       ครูปูเลยต้องเป็นที่สอง..555..

                      ขอบคุณครับ

Pขอบคุณครูปูมากครับ

         

Pขอบคุณท่าน ผอ. ประจักษ์มากครับ

     ท่าน ผอ.ประจักษ์ เป็นส่วนหนึ่ง ในวิธีคิดของผมเลยนะครับ

                         ขอบคุณครับ

 

Pคุณพรรณาครับ

     ข้อ 3  นี่แหละครับ   หัวใจของการปฏิรูปการศึกษา

                                  ขอบคุณครับ

Pคุณหนุ่มกรครับ

       ที่ผมเขียนมา เป็นประสบการณ์จริง "เฉพาะกิจ" ครับ

       ในองค์กรประจำ ผมว่า "ยาก" ครับ ที่จะรับฟังกัน

                            ขอบคุณมากครับ

ข้อคิดทั้งสามข้อนักทำงานทุกคนควรมีครับ

Pคุณเบดูอินครับ

        นักทำงานควรมี แสดงว่า ยังไม่มีใช่ใหมครับ  555..

  • หวัดดีค่ะ
  • เป็นความคิดที่ดี...และน่าทำตามมากค่ะ

 

 

สวัสดีคะ มาอ่านก่อนหมดเวลาพักกลางวันคะ

สบายดีนะคะ จะไปเที่ยวงานวันเกษตรเผื่อนะคะ

Pขอบคุณคุณอ้อยควั่นครับ

Pคุณประกายครับ

     สุขสันต์วันตรุษจีนครับ

              ขอบคุณครับ ที่เที่ยวเผื่อ

Pท่าน ผอ.ครับ

      สุขสันต์วันตรุษจีนครับ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท