แตกต่างโดยไม่แตกแยก

          ขออนุญาตเขียนสาระที่ได้จากการประเมินโรงเรียนพระราชทาน  สลับกับสาระจากการไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนดรุณสิกขาลัยนะครับ

          การประเมินโรงเรียนพระราชทาน มีกรรมการทั้งหมด 6 ท่านครับ รวมทั้งผม แต่ละท่านก็มีบริบทที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนักบริหาร และ นักวิชาการ

          เมื่อประเมินเสร็จแล้วจะต้องมาสรุปผลร่วมกันครับ 

          วิธีการสรุปผล ก็จะเป็นแบบ “พูดคุยกันอย่างไมเป็นทางการ”  ครับ

          ได้เนื้อหาสาระที่หลากหลายและกว้างขวางมาก

          ในกรณีที่แต่ละท่านมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน จะไม่มีการ “ฟันธง”ครับ  ว่าใครถูก ใครผิด

          แต่จะใช้วิธี “ขอข้อมูลเพิ่ม”

         ข้อมูลก็มาจากการพูดการคุยกันจากกรรมการท่านอื่นๆ

          เมื่อคนที่มีความคิดเห็นที่แตกต่าง ได้ “รับฟัง” ข้อมูลเพิ่มเติมจากกรรมการท่านอื่น  ความแตกต่างก็ค่อยๆหายไป กลายเป็นความคิกเห็นที่สอดคล้องกัน นั่นคือ สอดคล้องกันด้วยข้อมูลจากการรับฟังครับ

          ข้อคิดที่ขอฝากไว้

1.     การฟังอย่างตั้งใจ  เป็นหัวใจของการทำงานร่วมกันครับ

2.     การทำงานร่วมกันต้อง “ใจกว้าง” ครับ อย่าคิดแต่เพียงว่า ความคิดตัวเองเท่านั้นที่ถูก ของคนอื่นผิด

3.     การ “ยอมรับ” คนอื่น ที่ไม่ตรงกับเรา  ไม่ใช่เรื่องที่ทำให้เรา “เสียศักดิ์ศรี” ครับ  แต่เป็นการเพิ่มศักดิ์ศรีและคุณค่าให้เราอย่างมาก

 

                                       ขอบคุณครับ