. . ตกลงเด็กๆ ได้อะไรจากการปฏิรูปการศึกษานี้ ?. .

เนื่องในวันครู . . . ผมขอนำข้อความบางตอนที่ผมได้พูดคุยกับท่านๆหนึ่งผ่านอีเมล์ มาให้อ่านกันข้างล่างนี้ . . .

         "ระบบการศึกษาของไทย . . . หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการได้นำระบบการทำผลงานทางวิชาการเพื่อให้ครูในระดับประถมและมัธยมศึกษา ได้เลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น พร้อมกับเงินวิทยาฐานะซึ่งก็น่าจะหลักหมื่นบาท (ก็ทำนองการทำผลงานเพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการ ผศ. รศ. ศ. ของอาจารย์ในมหาวิทยาลัย)

         อาจารย์เชื่อไหมครับ มีญาติผมที่เป็นครูหลายคน เล่าให้ฟังว่า ตอนนี้ก็เกิดธุรกิจรับทำผลงานทางวิชาการขึ้น โดยกลุ่มครูหรือคนที่มีความสามารถทางวิชาการหน่อย ค่าใช้จ่ายก็อยู่ราว 50,000 - 120,000 บาท หรืออาจมากกว่า ความล้มเหลวที่เกิดขึ้นก็คือ "เด็กไม่ได้อะไรจากการปฏิรูปการศึกษาเลย ยิ่งเรียนยิ่งฉลาดน้อยลง" เพราะครูก็มัวเอาแต่เวลาไปทำ Papers เพื่อส่งประเมิน ที่ไม่ทำเองก็แสดงให้เห็นว่าครูคนนั้นก็ไม่ได้มีการพัฒนาองค์ความรู้ หรือนวัตกรรมทางการสอนอะไรที่ใหม่ๆ ขึ้นมาเลย ก็ไปจ้างคนอื่นทำ ส่งประเมินผ่าน ก็ได้รับเงินวิทยฐานะมาเดือนละ 10,000 บาท 

         ส่วนครูที่รับทำ แทนที่จะเอาเวลาไปพัฒนาการสอน พัฒนาเด็ก ก็ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการทำงานรับจ้างคนอื่น แม้ว่าอาจจะได้ความรู้เพิ่ม แต่ผมก็ไม่แน่ใจว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับเด็กหรือไม่ . . ."

เรื่องนี้ทำให้เห็นว่า "คน" กับ "ระบบ/โครงสร้าง" เป็นสองอย่างที่เกี่ยวพันกันอย่างที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ จาก Case ข้างต้นจะโทษคนอย่างเดียวก็ไม่ได้ จะโทษระบบอย่างเดียวก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน . . . ท่านมีข้อคิดเห็นประการใด แชร์กันเข้ามาได้นะครับ