นักเรียนวัยหัวเลี้ยวหัวต่อ

อยากเล่าเรื่องงานสอนสาระเพิ่มเติมในรายวิชาการแกะสลักของนักเรียนชั้น ม. 2 ว่ากว่าจะสอนให้มีสมาธิในการแกะสลักต้องใช้เวลานานจนเกินเวลาที่กำหนดงานแกะสลักจึงไม่สำเร็จลงเอยด้วยการแกะไม่เสร็จเพราะความที่นักเรียนวัยนี้อยู่ในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อ ไม่ตั้งใจจริง และมีความสนใจทางงานศิลปะน้อยไปหรือไม่ กำลังหาข้อมูลในการปรับกิจกรรมการเรียนรู้ ท่านผู้รู้ได้โปรดเสนอความเห็นได้ว่า วิชานี้เหมาะสมกับเด็กวัยนี้หรือไม่ และต้องเริ่มจากเด็กหรือตัวครูดีนะ จากที่สอนมาจะมาบางรุ่นที่ทำดีมากโดยเฉพาะปี 50 ที่ขึ้นชั้น ม. 3 ไปนั้นมีความสนใจและทำได้ดีมากๆ   นักเรียนยุคนี้จะพบว่าขาดความอดทน รอคอยไม่เป็น ความพยายามไม่มี จริงหรือไม่