การคิดเชิงสร้างสรรค์ ตอนจบ

ฝึกทักษะการพัฒนาประสิทธิภาพความจำ มีวิธีการดังนี้

          -วิทยากรนำรายการของสิ่งต่าง ๆ รวม 30 อย่าง ฉายบนกระดานให้ทุกคนในห้องดูประมาณ 10 นาที  หลังจากนั้นจะให้กระดาษที่มีรายการของสิ่งต่าง ๆ 90 อย่าง  โดยมีรายการของ 30  อย่างที่ให้ดูในครั้งแรกปรากฎอยู่ด้วย

          -ทุกคนในห้องขีดเส้นใต้ของที่สามารถจำได้ 30 อย่าง แล้ววิทยากรก็เฉลยว่ามีอะไรบ้าง  และให้ทุกคนดูว่าแต่ละคนจำได้กี่อย่าง  และให้คะแนนเต็มคือ 30 คะแนน

          -คนที่ได้คะแนนสูงสุด  และคะแนนรองลงมา  ให้ออกมาหน้าห้องเพื่อทดสอบประสิทธิภาพความจำอีกครั้งหนึ่งโดยวิธีการดังนี้

          -ให้ทุกคนในห้องบอกรายการของสิ่งที่เป็นรูปธรรมคนละ 1 คำ โดยให้ลำดับของสิ่งนั้น เช่น

                          ลำดับที่ 1                         โต๊ะ

                          ลำดับที่ 2                         ดินสอ

                          ลำดับที่ 3                                      เครื่องปรับอากาศ

                          ลำดับที่......                                    ......................

                          ลำดับที่ 30                       กระทะ

-         วิทยากรและผู้ทดสอบเป็นผู้จำรายการ และลำดับของสิ่งต่าง ๆ เหล่านั้น

-         หลังจากนั้นแต่ละคนในห้องจะถามถึงรายการและลำดับของสิ่งที่ตนเองบอก โดยวิทยากรและผู้ทดสอบจะเป็นผู้ตอบ

-         สุดท้ายผู้ทดสอบจะจำรายการและลำดับของคำได้ไม่เกินคนละ 10 คำ  แต่วิทยากรสามารถจำได้ทั้งหมด 30 คำ

เฉลย:  วิทยากรใช้วิธีการสร้างจิตนาการในการจำ

ฝึกทักษะการเสริมสร้างวิสัยทัศน์และพลังแห่งจินตนาการ มีวิธีการดังนี้

-         วิธีการซ้อนภาพ  โดยการจินตนาการภาพของคำที่ได้ยินหรือเห็นแล้วจัดเป็นกอง ๆ ละ 10 ชิ้น  เมื่อต้องการทบทวนความจำก็สามารถเห็นภาพ (คำ) ที่วางซ้อนกันอยู่ตามที่เราจินตนาการได้ถูกต้องตามลำดับ เช่น

                           กองที่ 1           กองที่ 2                      กองที่3

ลำดับที่ 10     ……            …….               ……

                  ……                  …….               ……

ลำดับที่......          ……            …….               ……

ลำดับที่ 2            นาฬิกา                    กระต่าย                        เตารีด

ลำดับที่ 1            มังคุด                      ฝักทอง                         รถยนต์

      วิธีการสร้างฐาน 30 ฐาน  โดยการนึกภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ใกล้ตัว  แล้วกำหนดให้เป็นฐานของสิ่งที่ต้องการจำ  ซึ่งฐานแต่ละฐานควรมีลักษณะกว้าง  หรือใหญ่  ไม่มีการเคลื่อนที่  มีความหลากหลายไม่ซ้ำซ้อน และเรียงลำดับจากใกล้ตัว  วิธีการนี้ถ้าสามารถจำฐานได้จะจำสิ่งต่าง ๆ ได้ง่ายและรวดเร็ว เช่น

ชิ้นที่ 1      ชิ้นที่ 2      ชิ้นที่3       ชิ้นที่….             ชิ้นที่ 30

รูปเก้าอี้          รูปโต๊ะ          ตู้เย็น                 เตียง                   ตู้หนังสือ

ฐานที่ 1      ฐานที่ 2     ฐานที่3      ฐาน….         ฐานที่ 30

       วิธีการผสมผสานวิธีการซ้อนภาพและสร้างฐาน  วิธีการนี้สามารถจำสิ่งต่าง ๆ ได้ประมาณ 90–1,000 อย่าง ขึ้นอยู่กับจำนวนของการซ้อนภาพและฐาน  แต่ต้องอาศัยการฝึกฝนพอสมควร

        ทักษะการใช้ความคิดรูปแบบต่าง ๆ  ไม่ใช่พรสวรรค์  หากแต่เป็นกระบวนการที่สามารถศึกษา  เรียนรู้ และฝึกอฝนพัฒนาได้ตามเทคนิควิธีการที่กล่าวมาแล้ว  ผู้ที่สามารถเชื่อมโยงระบบความคิดต่าง ๆ ได้จะสามารถสร้างความสำเร็จอย่างโดดเด่นในวิถีการงานของตนเอง

จากรายงานผลการเข้ารับฝึกอบรม ฯ โครงการหลักสูตรการพัฒนาระบบความคิดและคิดสร้างสรรค์  ของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม สถาบันพัฒนาข้าราชการกรุงเทพมหานคร