เมื่อรู้ตัวเองดีว่า....ตัวเองได้ไปไหนในช่วงปิดภาคเรียน ครูอ้อยก็จะให้นักเรียนเขียนเรื่องราวของตนเอง ภายในกรอบความคิดจากคำถาม 3 คำถามคือ .....Where have you been?..... Who do you go with ?..... What can you see? เพียง 3 ประโยคเอง ที่นักเรียนต้องเขียนขยายความด้วย การใช้บริบทคำศัพท์ที่ได้เรียนมาแล้ว ***** กิจกรรมนี้ไม่ใช่แต่เพียงเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะการคิด เขียน เท่านั้น นักเรียนยังได้อ่านออกเสียงได้ถูกต้องด้วย พร้อมทั้งวาดรูปนำเสนอได้อย่างสวยงามและมีความหมาย ***** ***** นักเรียนจะมีความมั่นใจในการอ่านภาษาอังกฤษจากการคิดของตนเอง ออกมานำเสนองานของตนเอง ***** ***** เพื่อนๆ ร่วมชั้นเรียน จะตั้งใจฟัง อย่างมีมารยาทในการฟัง พร้อมทั้งคิดตาม ฟังเพื่อจับใจความ ตอบคำถาม ให้ได้ 3 คำถาม นั้น ***** ***** กิจกรรมนี้ ได้ปฏิบัติการสอน และเรียนรู้ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 อาจจะนำไปใช้ในหน่วยการเรียนรู้ ขอบเขตเนื้อหาอื่นๆ ได้ ครูอ้อย แซ่เฮ รายงาน จาก โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย ฯ บันทึกอ้างอิง... การสอนภาษาอังกฤษ : พูดจากภาพ ..... ในชั่วโมงแรกของการเรียนควรจะเป็นอย่างไร
สวัสดีคะพี่อ้อย
นักเรียนเก่งนะคะ
น่ารักมาก ๆ กล้าแสดงออก
กิจกรรมที่ดี
อยากกลับไปเป็นนักเรียนอีก
นักเรียนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟัง ดีมากครับ
I’m very appreciated that you always consider your students but 3 questions were not consistency such as
Where have you been?..... (in the past)
Who do you go with ?..... (at the present)
Who did you go with ?..... Should be!
What can you see?...... (at the present)
What have you seen?...... Should be!
I am concerned students might misunderstand about sentence structure.So I will keep my fingers crossed for you.
Please feel free to contact me every time at your convenience.
Your Faithfully
Kru Mac
สวัสดีค่ะ ...Marut
ขอบคุณอีกครั้ง แวะมาทักทาย แนะนำกันอีกนะคะ ด้วยความเคารพค่ะ
สวัสดีค่ะ น้อง ... สุนันทา
สวัสดีค่ะน้องไก่... ประกาย~natachoei
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ ... small man~natadee
สวัสดีค่ะ ... ขจิต ฝอยทองที่ปรึกษา~natadee,~natachoei(หน้าตาเฉย),~ natamaidee - - But narak...
ขอบคุณมากค่ะ
คุณครูอ้อยครับ... แอนดรู บิก เคยบอกไว้ว่า คนไทย เป็นชาติที่เก่งเรื่อง Tense แต่คุยอังกฤษไม่ได้ครับ
เพราะไม่มั่นใจและไม่ได้ฝึกใช้บ่อย ๆ ผมว่าถ้าเด็กมีโอกาสได้ฟังบ่อย ๆ พูดบ่อย ๆ ผิด ๆ ถูก ๆ ให้คุ้นเคยก่อนแล้วค่อยสอนเรื่องหลักการภายหลังก็น่าจะได้
ดูอย่างเด็ก ๆ เพิ่งหัดพูดเรายังร้อยเรียงถ้อยคำไม่ถูก คนฟังยังเข้าใจ
คุณครูเน้นให้เด็กเชื่อมโยงเกี่ยวกับศัพท์อย่างที่ครูอ้อยทำก็เป็นสิ่งที่ดีครับ
น้อง ...โยธินิน
ขอให้มีความสุขในวันหยุดนะคะ
เห็นกิจกรรมที่ครูอ้อยสอนเด็ก
เกิดกำลังใจสอนเด็กมากขึ้น
เพราะเชื่อว่้า .........
ในตัวเด็กมีสิ่งมหัศจรรย์อย่างไม่คาดคิด จะพยายามให้ได้สักครึ่งหนึ่งของครูครับ ....
ขอบคุณครับ ....ที่ทำให้รู้สึกว่า
มีกำลังใจสู้่ต่อเพื่อศิษย์ครับผม
ขอบคุณมากค่ะ อาจารย์ ... Suchet Chookong
สวัสดีค่ะ น้อง ... สุนันทา
ขอเป็นกำลังใจช่วยนะคะ
มาชม คุณครูอ้อย
ดีครับได้นำประสบการณ์ การเรียนรู้จริงของผู้เรียนออกมานำเสนอ...
เห็นภาพกิจกรรมดีมีประโยชน์จัง...
ป้าครูอ้อยคะ มาขอคำแนะนำ จากป้าครูอ้อย นะคะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์ umi
มีประสบการณ์ตรง ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วและชัดเจนค่ะ
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ ครูอ้อย เป็นครูสอนอังกฤษระดับประถมเช่นกัน ขอนำวิธีการของคุณครูไปใช้บ้างนะค่ะ
สวัสดีค่ะ น้อง ... sasi
ด้วยความยินดีค่ะ ขอบคุณค่ะ