หนังสือทำมือ หนูทำได้

        นำเสนอจากโครงการศูนย์สื่อเพื่อการพัฒนาเด็ก ของมูลนิธิสงเคราะห์เด็กยากจน ซี.ซี.เอฟ. ในประเทศไทยฯ มี มีเรื่องราวกิจกรรมการทำงานที่หลากหลาน และนี่ก็เป็น 1 ส่วนของกิจกรรมโครงการศูนย์สื่อ อิอิ ของเด็กๆๆ ในการเข้าร่วมเข้าค่าย "กระบวนการหนอนหนังสือ" ที่เน้น การนำเสนอ การแสดง การเล่านิทานโดยใช้เทคนิคต่างๆ  การผลิตสื่อต่างๆ ก็เลยนำเสนอ ......

หนังสือทำมือ   “หนูทำได้”

 

               หนังสือนิทานหลากหลายเรื่องที่ถ่ายทอดจินตนาการของเหล่านักเขียน  โดยบรรจงเรียงร้อยตัวอักษร และภาพวาดที่สวยงามเพื่อกระตุ้นนักอ่านตัวน้อยให้เกิดความสนใจ ทั้งที่อ่านหนังสือคล่องบ้างไม่คล่องบ้าง  แต่ด้วยสีสันที่ดึงดูดจึงขอแค่ได้ดูรูปภาพก็สามารถจินตนาการเรื่องราวได้  ซึ่งเป็นก้าวแรกในการพัฒนาจินตนาการของเด็ก  แต่เป็นที่น่าเสียดายที่หนังสือเหล่านี้มีเพียงน้อยนิดในโรงเรียนเล็กๆ ที่อยู่ห่างไกล  และเด็กหลายคนขาดโอกาสที่จะได้สัมผัสมัน

โรงเรียนบ้านหนองป้าน  ตำบลหนองคู  อำเภอนาดูน  จังหวัดมหาสารคาม  เป็นโรงเรียนหนึ่งที่อยู่ในชนบท ห่างไกล และในห้องสมุดก็มีหนังสือนิทานและหนังสืออ่านนอกเวลาที่แสนจะน้อยนิด ส่วนใหญ่เป็นหนังสือเรียนที่ทั้งเก่าและชำรุด  แม้จะได้รับการสนับสนุนหรือบริจาคหนังสือจากผู้ปกครองและบางหน่วยงานของรัฐแล้วก็ตาม  แต่ก็ยังไม่เพียงพอต่อความต้องการของเด็กๆ อยู่ดี  เด็กๆ จึงคิดหาวิธีว่าจะทำอย่างไรถึงจะทำให้ห้องสมุดมีหนังสือเพิ่มมากขึ้น  เพื่อจะสอดคล้องกับความต้องการและสามารถแบ่งปันให้เพื่อนๆ น้องๆ ได้อ่านอย่างทั่วถึง

ในวันหนึ่งเด็กๆ จำนวน  10  คน ได้ไปเข้าค่าย  “ขบวนการหนอนหนังสือ” ที่จังหวัดบุรีรัมย์  โดยโครงการศูนย์สื่อเพื่อการพัฒนาเด็ก  มูลนิธสงเคราะห์เด็กยากจน ซี.ซี.เอฟ. ในประเทศไทยได้จัดขึ้น  จากการเข้าค่ายเด็กๆ ได้เรียนรู้มากมาย ทั้งในด้านการนำเสนอ การแสดง การเล่านิทานโดยใช้เทคนิคต่างๆ  การผลิตสื่อต่างๆ  ที่สำคัญ เด็กได้เรียนรู้วิธีการทำหนังสือทำมืออย่างง่ายๆ ที่เด็กๆ สามารถทำเองได้  ซึ่งเป็นการต่อยอดความคิดที่เด็กๆ ได้คิดไว้ว่าจะทำอย่างไรห้องสมุดของโรงเรียนจะได้มีหนังสือเพิ่มมากขึ้นเพื่อแบ่งปันกันอ่านกับเพื่อนๆ และรุ่นน้อง 

เมื่อกลับจากค่ายเด็กๆ ได้ทำหนังสือทำมือและได้สอนเพื่อนๆ ทำด้วยกันอย่างสนุกสนาน  เด็กๆ ทุกคนต่างสร้างสรรค์จินตนาการในการทำหนังสือด้วยตนเอง  มีทั้งที่ทำเดี่ยวและทำเป็นกลุ่ม  บ้างก็ดูจากหนังสือนิทานที่ตนเองชอบแล้วทำหนังสือออกมาเป็นฉบับคัดลอกจากเล่มเดิม  บ้างก็ทำหนังสือเรื่องใหม่ที่ตนเองจินตนาการสร้างสรรค์ออกมา  บ้างก็ทำหนังสือจากการอ่านนิทานที่ได้จาก  Internet แล้วมาจินตนาการภาพวาด  บ้างก็ทำมาจากนิทานที่ที่ผู้ปกครอง หรือผู้เฒ่าผู้แก่เล่าให้ฟัง  เป็นต้น  นอกจากนี้คุณครูใจดียังให้การสนับสนุนเป็นอย่างดีให้คำปรึกษา จัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้เรา จัดให้มีการประกวดทำหนังสือทำมือ  ใครที่ทำได้ดีและสวยงามจะได้รับรางวัลแตกต่างกันไป แล้วแต่ว่าคุณครูท่านไหนจะให้อะไรเป็นของรางวัล 

 จากการกระตุ้นด้วยของรางวัลจากคุณครู และเห็นว่าห้องสมุดมีหนังสือมากขึ้นเพื่อนๆ น้องๆ ต่างสนใจทำหนังสือทำมือส่งเข้าประกวดห้องสมุดจึงมีหนังสือมากขึ้นเรื่อยๆ จนได้รับรางวัลต่างๆ มากมายทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับจังหวัด อาทิ รางวัลหนังสือเล่มเล็กระดับดีเยี่ยม รางวัลนักเรียนรักการอ่าน  รางวัลห้องสมุดดีเยี่ยมอันดับ 1  และรางวัลผู้บริหารส่งเสริมการอ่านยอดเยี่ยม เป็นต้น  นอกจากนี้ยังมีการขยายผลสู่เพื่อนต่างโรงเรียนโดยเป็นแหล่งศึกษาเรียนรู้โครงการส่งเสริมรักการอ่านสำหรับโรงเรียนอื่นๆ ที่สนใจ และมีการเชื่อมโยงกับกิจกรรม “ห้องสมุดเคลื่อนที่” ในชุมชนที่ได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิฯ อีกหน่อยก็จะกลายเป็นชุมชนรักการอ่านที่พร้อมจะขยายวงกว้างออกไปเรื่อยๆ อย่างไม่รู้จบ

ถึงแม้การถ่ายทอดจินตนาการของเหล่านักเขียนน้อยที่อยู่ห่างไกลจะออกมาไม่ได้เลิศหรู   และสีสันฉูดฉาดตาอย่างหนังสือที่วางขายตามชั้นวางหนังสือในห้างร้านชื่อดังที่มีราคาค่างวด  แต่ความภาคภูมิใจของเด็กๆ อยู่ที่การได้ทำหนังสือด้วยฝีมือตนเอง  ได้แบ่งปันความสุขสู่เพื่อนๆ และรุ่นน้อง รวมถึงได้ร่วมกันสร้างสรรค์ให้ห้องสมุดมีหนังสือที่หลากหลาย และสามารถบอกใครต่อใครว่า “หนูทำได้” อิอ