อยากรู้จัง การทำผลงานต่างๆ มีขึ้นมาทำไม ไม่เกิดผลดีอะไรสักอย่าง นอกจากได้เงิน ผลเสียเกิดกับเด็ก เพราะครูมัวแต่ทำผลงาน ผลเสียเกิดกับครู เพราะครูเครียด ถึงเข้าโรงพยาบาลก็มี ผลเสียเกิดกับโรงเรียน ผลการเรียนของเด็กแย่ลง แล้วยังปัญหาตามมาว่าครูลอกผลงาน ถ้าไม่ลอกผลงานแล้วจะทำอย่างไร ในเมื่อครูไม่ได้มีหน้าที่ในการทำวิจัย เรียนก็ไม่ได้เรียนมา ถ้าไม่ทำบางคนก็ถูกผู้บังคับบัญชาบังคับให้ทำ บังคับจริงๆไม่ใช่พูดโกหก จะอยากเข้าโครงการเกษียณอายุราชการก่อนกำหนด หรือเออร์ลี่ รีไทร์ ถึงรัฐบาลจะมีโครงการเออร์ลี่ รีไทร์ แต่ไม่ได้หมายความว่าครูทุกคนจะได้เข้าโครงการ แล้วจะเก็บครูแก่ๆที่ทำงานสู้เด็กรุ่นใหม่ไม่ได้ไว้ทำอะไร ควรจะให้เข้าโครงการไปเถอะแล้วรับเด็กรุ่นใหม่เข้ามาแทน บอกตามตรงครูรุ่นเก่างงไม่รู้จะเดินทางไหนถูก หรือว่ารัฐบาลต้องการให้เดินออกไปจากโลกนี้เลย
ครูแก่แต่ไม่มากพอ
เห็นด้วยกับ ครูแก่แต่ไม่มากพอ เป็นอย่างยิ่ง
Sawaolak wunbua
ทำไม่ไหวก็ลาออกไปคนตกงานกันเยอะรุ่นลูกรุ่นหลานจะได้มีงานทำ
คนที่ทำงานสอนและทำให้เป็นระบบก็จะอยู่ได้ถ้าสอนไปวันๆนั่นต่างหากที่อยู่ไม่ได้ไปดูที่ห้องซิขยะสุมจนจะทับเด็กตายอยู่แล้ว
555
ไม่ทราบหรอกเหรอว่าที่เค้าทำผลงานกันคศ3 คศ.4 ทุกวันนี้จ้างทำกันทั้งนั้นแหละ ทำเองคาดว่ามี% น้อยม้าก.... นายจ้างก็คือครูแก่ ๆ ที่เงินเดือนเต็มขั้นหรือใกล้จะเต็มแล้ว มือปืนรับจ้างก็คือครูเด็ก ๆ ที่ยังไม่ได้วิทยฐานะอะไรเป็นแค่ครู ( ดีดอก ) เฉย ๆ ที่เห็นแก่เงินเล็ก ๆ น้อย ๆ ( วิจัย 5 บทก็สนนราคา 30,000 - 40,000 ) ก็ทำไงได้ล่ะเขาบอกว่าการศึกษาคือการลงทุน ถ้าได้มันก็คุ้ม คนที่บอกว่าจะลงดาบมัวงมโข่งอยู่ที่ไหน
เห็นมาเยอะแล้ว
ครูที่คิดว่าคศ3จ้างทำทั้งนั้นนะวิสัยทัศน์แคบจังนะคะดิฉันเองก็เป็นครูคนหนึ่งที่ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคศ3 รับประกัน100%ไม่ได้จ้างใคร หมดปริ้นเต้อร์ 2 เครื่อง เทียวค้นคว้าจากห้องสมุดมหาวิทยาลัยต่างๆ ถ่ายเอกสารข้อมูลมาศึกษาเป็นตั้งๆและนำมาใช้กับนักเรียนบันทึกเก็บข้อมูลทำเอกสารใบงานใบความรู้บันทึกผลหลังการสอนดิฉันภูมิใจมากที่ได้ตำแหน่งคศ3 หากจะคัดลอกงานทฤษฎีของนักวิชาการเรื่องอะไรของใครก็ต้องอ้างอิงในบรรณานุกรม และขอบอกเพื่อนครูที่กำลังเบลมคนอื่นอยู่ว่า ให้ลองคิดใหม่ทำใหม่เป็นความผิดนักหรือที่ผู้หลักผู้ใหญ่เขาพยายามยกระดับครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง ให้พัฒนาตนเองรู้ลึกรู้จริงสมกับวิทยฐานะดิฉันรู้สึกไม่สบายใจเลยที่ท่านทั้งหลายมีอคติต่อเพื่อนอาชีพเดียวกัน และไม่อยากยกระดับตัวเองให้เป็นครูมืออาชีพเอาแต่บ่นว่าคนอื่น
ครู500
เห็นด้วยกับครู 500
ครู 501
ดิฉันก็เป็นอีกคนหนึ่งที่ทำผลงานทางวิชาการ แต่พูดได้เต็มปากและเอาเกียรติของครูเป็นประกันว่าไม่ได้เบียดบังเวลาราชการเลยแม้แต่วินาทีเดียว และไม่ได้จ้างใครทำผลงานให้ ยืนยันได้เพราะรุ่นที่ทำพร้อมกันหลาย ๆ คนก็ทำด้วยตนเอง เพราะดึกขนาดไหนเวลามีปัญหาเรายังโทรศัพท์คุยกัน ช่วยกันคิด ยืนยันได้ค่ะ
ครูจริง ๆ
ครูรุ่นใหม่ที่คิดว่าตัวเองเก่ง ดี ที่จริงแล้วนี่สู้ครูรุ่นเก่าไม่ได้หรอกเพราะที่โรงเรียนมีครูบรรจุใหม่หลายคน เก่งเฉพาะวิชาเอกที่เรียนมา ไม่ใช่วิชาเอกก็สอนไม่ได้ สอนนักเรียนผิด ๆ ถูก ๆ งานนอกเหนืองานสอนก็ไม่ได้เรื่อง งานฝีมือ ประดิษฐ์ ประดอย งานสังคม กริยามารยาท การวางตัวเป็นเด็กรุ่นใหม่ ได้แต่โอ้อวดความเก่งในวิชาเอกของตนเอง ซึ่งในโรงเรียนประถมถ้าเก่งแค่วิชาเอกอย่างเดียว ก็สอนเด็กพังได้เหมือนกัน เพราะฉะนันครูรุ่นใหม่ก็อย่าดูถูกครูรุ่นเก่าให้มากนัก เด้อหล้าเด้อ
ครูเก่าลายคราม
ทำดี แต่อย่าเด่น มันจะเป็นภัย (ไม่อยากให้ใครดีใครเด่นเกิน)
ขี้ตัวเองหอมสุดแสน ขี้คนอื่นสุดแสนที่จะเหม็น
ไม่มีมิตรแท้ในหมู่งานเดียวกัน เหยียบได้เหยียบ ฆ่าได้ฆ่า ฆ่าแล้วเผา จะได้ไม่มีใครดีเด่นเกินเรา
เป็นครูเหมือนกัน ทำไมไม่รักกัน
เป็นครูเหมือนกัน ทำไมไม่ช่วยกัน
เป็นครูเหมือนกัน จะฆ่ากันทำไม (ด้วยวาจา)
เป็นครูเหมือนกัน จะมาส่อเสียดกันทำไม
ตอนนี้ได้เลื่อนตำแหน่งแล้ว ใครว่าอะไรก็ไม่โกรธ
รักทุกคน
ครูต้องเห็นใจกันช่วยเหลือกัน และที่สำคัญครูต้องภูมิใจและพอใจในการปฏิบัติงานวิทยฐานะเอาไว้ข้างหลัง
ครูพอใจ
ถึงจะจ้างทำ
แต่ถ้านำไปใช้จริง เกิดผลดีกำเด็กจริง รายงานผลตามจริง ก็ยังเกิดประโยชน์ทั้งกับเด็กและครู บางพวกจ้างเขาทำ ผลงานก็แย่ เจ้าตัวไม่ได้อ่านผลงานที่จ้างเขาทำสักตัวก็มี ส่งไปเพราะคิดว่ายังไงก็ผ่าน เพราะเจ้าใหญ่นายโตเป็นผู้รับจ้างทำ
คนไทย
ครูใหม่เก่ง มีความมั่นใจในตนเองมาก รอบรู้เทคโนโลยี แต่ขาดประสบการณ์ การสอนมันมีศิลปะในการถ่ายทอด การเป็นครูที่ดีต้องเป็นมาจากใจ ใช่สักแต่ถูกเรียกว่าครู ต้องเป็นแบบอย่างได้ทุกอย่าง รู้จักอดทนอดกลั้น ประพฤติตนให้ได้ชื่อสมกับความเป็นครู มีความชำนาญและเทคนิคการถ่ายทอดความรู้ สั่งสมสิ่งเหล่านี้ซักพักเถอะหนูๆ แล้วหนูทั้งหลายจะประสบความสำเร็จให้เป็นน้ำใหม่ที่ไหลแทนที่น้ำเก่าไปเรื่อยๆอย่าด่วนเป็นน้ำหลาก อยากแทนที่ครูแก่กันนักเลย
ครูกลางคน
ครูรุ่นใหม่ใช่ว่าจะเก่งจริงนะเอาเปรียบนักเรียนเบียดบังเวลาราชการเอาเวลาไปเรียนต่อดร.ไม่ให้ความร่วมมือในการทำงานอวดเก่งตลอดเวลาเลยดูๆแล้วผลงานใช่ว่าจะเก่งสมที่สอบเรียนดร.เลยครูรุ่นเก่าเอือมละอามากๆครูใกล้เกษียณอายุที่รู้เรื่องคอมมีเยอะแต่ถูกผู้บริหารมองผ่านเพราะไม่เอาะๆและไม่เชื่อมือคิดว่าให้ลูกหลานทำให้ แล้ววงการศึกษาจะดีได้หรือคิดดูเอาเองเถิดพี่น้องไทยที่รัก
ครูแก่แต่ไฟแรง
เฮ้อเถี่ยงกันไปเถียงกันมา ฉันใหม่ เธอเก่า เด็กก็ยังเละ เน่าเน่าเฟะเหือนกัน แต่ถ้าจะให้ได้เงินวิทยฐานะกันจริงๆ ผมว่าให้เป็นเชิงประจักษ์ที่ตัวเด็กเลย ทุกวันนี้ครูที่โรงเรียนผมทำคศ.3 หลายคน ต่างคนก็ต่างขออนุญาต ไปหาผู้เชี่ยวชาญและก็ฝากเด็กนักเรียนไว้กับครูคนอื่นทั้งเสียเวลา เด็กทะเลาะ บางคนก็แอบไปหาผู้เชี่ยวชาญบ่อยๆ ทิ้งเด็กไว้ไม่เหลียวแล เด็กเรียนหนังสือไม่รู้เรื่อง การบ้านก็ไม่ตรวจจนผู้ปกครองก็รำคาญมารอพบ ผอ. ๆ ก็ปกป้องลูกน้องอีก กลุ้มจังประเทศไทย จนเดี๋ยวนี้เขาเอาเด็กไปเข้าโรงเรียนเอกชนกันมากแล้ว
ครู ICT
ผมเห็นด้วยกับคุณครู ICT ครับ โรงเรียนผมก็เหมือนกับที่ครูICT เด๊ะเลย เด็กส่วนมากอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ส่วนลูกตัวเองให้ไปเรียนโรงเรียนเอกชน ทำไมไม่เรียนโรงเรียนรัฐล่ะครับ มันน่าคิดนะ
ครูเบื่องานเอกสาร
ถ้าคิดว่าครูดีคือครูที่อยู่นาน ๆ สอนนาน ๆ ก็ถูกต้อง ถ้าไม่ดีจริงเขาอยู่ไม่ได้หรอก เขาย่อมมีความเชี่ยวชาญสอนลูกศิษย์จนได้ดิบได้ดีมีมากมาย แต่เขาเหล่านั้นน่าสงสารเขียนผลงานไม่เข้าตานักวิชาการที่ตรวจผลงานเลยพลาดโอกาส สุดท้ายลาออกก่อนเกษียณ น้อยใจน่ะ ไม่มีใครช่วยได้ รอเทวดาก็ไม่มีมีแต่เจ้านายใจดำ ไม่สงสารลูกน้อง คนออกกฎเกณฑ์ คนเป็นผู้กำหนด กำหนดให้ครูแก่ เก่า ๆ ได้ เป็นครู คศ. 3 มันจะพากันตายหรืออย่างไรไม่ทราบ จบ
ครูเก่า
ขอสนับสนุนครูเก่าหลาย ๆ เด้อ น่าสงสาร แต่ก็ช่วยท่านไม่ได้ เราหัวอกเดียวกัน ขอวิงวอนเทวดา ฟ้าดิน ผีสาง ทั้งหลายแหล่ให้ดลบันดาลจิตใจ ผู้มีอำนาจในบ้านเมืองประเทศไทย รีบช่วยเหลือครูไทยเร็ว ๆ หน่อย ก่อนที่ครูจะหมดกำลังใจ แล้วสอนเด็กนักเรียนแบบไม่มีกะจิตกะใจ เงินเดือนก็เต็มขั้นแล้ว เขียนผลงานส่งก็แล้ว (1 เม.ย.51) รุ่น วฐ. พิเศษ นี่แหละ รอให้กรรมการตรวจก็บอกว่าหลวงไม่มีเงินจ้างตรวจ รอไปก่อน อย่างนี้มันก็แย่สินะ เกิดขึ้นกับวงการครูแล้ว มิน่าเด็กถึงอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง น้ำเลี้ยงไม่ดีนี่เอง รีบ ๆ ตรวจ และอนุมัติที นึกว่าเป็นบุญกุศลก็แล้วกันครูขอวิงวอนก็แล้วกัน
ครูสกลนครบ้านนอก
คุณครูขา จะเถียงให้มันเกิดความขัดแย้งไปทำไมถ้าทุกคน คิดดี พูดดี ทำดี เดี๋ยวทุกอย่างก็จะดีตาม แต่ถ้ามัวมาเถียงกัน ไม่ช่วยกันส่งความคิดดี ๆ ผลร้ายก็ตกที่ตัวคนพูด ส่งผลไปที่เด็กไม่เห็นมีอะไรดีขึ้นเพราะมัวเถียงกัน
อย่าเถียงครู
ท่านประธาน อ.ก.ค.ศ. ทราบหรือไม่ว่าครูคศ.3 บางคนที่ทำผลงานผ่านประเมินแล้ว การสอนนักเรียนมักจะปล่อยปละเละเลยไม่ตั้งใจจริงจังเหมือนครั้งที่ยังไม่ได้ คศ.3 ส่วนใหญ่จะทิ้งห้องโดยให้เด็กนั่งทำใบงานทั้งชั่วโมง แลวคิดดูว่าผลสัมฤทธิ์การเรียนของเด็กจะเป็นอย่างไร เพราะครูมุ่งมั่นท่จะทำผลงาน ซี 9
น่าสงสารเด็กไทยผู้ไร้คุณค่าจังเลย
ครูแก่ที่สงสารเด็กตด
"ครูแก่ที่สงสารเด็กตด" สงสัยว่าต้องการเขียน "ครูแก่ที่สงสารเด็ก ตก " มากกว่า
ความจริงไม่ใช่โครงการนี้ไม่ดีหรอกนะ เขาต้องการให้ครูมีความก้าวหน้า มั่นคงในอาชีพ ไม่ดีหรือ?
แต่ความเลวมันอยู่ที่ผู้ขอแล้วได้ ไม่ยอมทำงานให้สมกับตำแหน่งที่ได้ ส่วนครูที่ทำการประเมินก็เลวพอกันที่ยอมให้ผ่านไปได้ทั้งที่ไม่ค่อยทำงาน ซึ่งไม่เข้าประเด็นประเมินอยู่แล้ว
เอางี้ดีไหม? ขอเสนอ ก.ค.ศ. ตรงนี้เสียเลย กำหนดเงื่อนไขเพิ่มเติมเสียไหม่ ดังนี้
การติดตามประเมินผล
ผู้ที่ได้รับการกำหนดตำแหน่งใหม่ ตำแหน่งหนึ่งตำแหน่งใดแล้ว เป็นหน้าที่ของผู้นั้นจะต้องพิสูจน์ความสามารถของตนเองในวิทยฐานะที่ได้รับ โดย
1. พัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้ได้อีกหนึ่งงาน โดยนักเรียนต้องมีค่าคะแนน NT อยู่ใน ระดับดี ด้วย
2. ให้บันทึกการทำงานพิสูจน์ความสามารถมา ปรับแก้เขียนเป็นบทความลงในวารสารทางวิชาการของ สพฐ. ก.ค.ศ. หรืออื่นๆ อย่างน้อยภาคเรียนละหนึ่งชิ้น
3. หากไม่สามารถพิสูจน์ความสามารถได้ การกำหนดตำแหน่งใหม่ตามที่ขอเป็นอันสิ้นสุดลง แต่ถ้าใครทำได้สำเร็จเป็นที่ยอมรับ ก็จะเริ่มจ่ายเงินประจำตำแหน่งให้ตั้งแต่ได้พิสูจน์ให้ประจักษ์แล้วแต่งตั้ง
ครูคนหนึ่ง
ครูเป็นผู้แสวงหาความรู้อยู่เสมอ ครูได้รับโอกาสในการพัฒนาและพิสูจน์ความสามารถของตนเอง หากยอมรับกฏเกณฑ์และทำตามกติกาที่ตั้งใว้ สักวันต้องสำเร็จ
คนรักอาชีพครู
อ่านข้อความครูข้างบนแล้ว ครูแก่คิดอีกแบบ ครูเด็กมีไฟคิดอีกแบบ ความคิดอาจแตกต่างกันไป แต่ที่แน่ ๆ ถ้าไม่มีเงินประจำตำแหน่งครูจะจ้างทำผลงานไหม และจะมัวชื่นชมตนเองไหมที่ไม่จ้างทำ (อย่ามัวว่าให้กันเลย ครูด้วยกันเก่งกันทั้งนั้น) สุดท้ายก็คือคนที่ทำให้มีเงินวิทยฐานะนั่นแหละตัวดี ลอกมาดีนักความคิดจากต่างประเทศ เงินมันไม่เข้าใครออกใคร ขอให้ได้มา อดใจอีกนิดเดี๋ยวเขาก็ให้คศ.3 ฟรีแล้ว ไม่เกิน 2 ปี
ครูในต่างแดน
ฟังครูเก่าครูใหม่ถกปัญหากันแล้วก็น่าฟังทั้งสองฝ่ายนะครับถึงยังไงครูเก่าครูเก่าครูใหม่ก็คนไทยเหมือนกันรักกันไว้เถอะครับตั้งใจสอนเด็กให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ก็คุ้มแล้วละครับ ครู คศ.3 เดี๋ยวตามมาให้ได้แน่นอนถ้าส่งงานวิจัยขอให้คนตรวจทำใจเป็นกลางก็พอ
ครูอายุปานกลาง
ใครๆก็อยากจะได้กันทั้งนั้น ยิ่งครูที่อยู่ในการเสียงก็อยากจะได้ หย่อนยานให้กันหน่อยเถอะครับ เงินทองได้มาก็เอาไปเลี้ยงครอบครัว ไมนไม่มากเท่ากับเงินเดือน ของท่าน หรอกครับ เห็นใจครูหน่อย ตายไปแล้วท่านได้อไรไป
มีลาภก็เสื่อม มียศก็เสี่อม
อย่างแคร่งแม่งมากนักคุณ
ครูใต้
ยกย่องครูที่ทำผลงานด้วยตนเอง ขอบคุณสำหรับครูที่รับจ้างแล้วคิดราคาพอเหมาะพอควรแก่ฐานะครู ขอบคุณมากที่ให้ผ่อนส่งได้... ครูตาแดง อยากให้กรรมการที่ตรวจผลงานทางวิชาการ คศ.3 พิจารณาให้ดี เพราะทุกวันนี้ผลงานดีครบถ้วน เลิศเลอเพอร์เฟคคืองานที่จ้างทำ ส่วนครูที่ฝืนทำผลงานเองก็ผลงานออกมาไม่ค่อยจะสวยหรูเท่าไร เพราะไหนจะต้องสอนเด็ก ไหนจะต้องทำงานพิเศษของโรงเรียน ไหนจะต้องเขียนต้นฉบับ พิมพ์ต้นฉบับเอง แล้วไหนจะต้องทำคะแนน เด็กจะจบ เด็กจะต้องเรียนต่อ โอ๊ยสารพัดเรื่องที่ครูปกติต้องทำ แต่ครูมีผลงานส่งแบบไม่ปกติก็คิดเอาเองละกัน ว่าจะงดงามแบบไหน คนทำงาน การให้และการมีวิทยะฐานะ โดยหลักการแล้วถือว่าดี เป็นความตั้งใจ ความมุ่งหมายที่ดี ที่จะให้ครูได้พัฒนาตนเอง ...แต่ ในทางปฏิบัติแล้ว ถ้ามองในแง่ของการพัฒนาการศึกษาที่จะให้เกิดกับเด็กแล้วถือว่าสูญเปล่า เพราะ ครู ที่ได้วิทยฐานะแล้ว ก็ไม่ได้เห็นทำอะไรที่มันเป็นชิ้นเป็นอันต่อการศึกษา ถ้ามองในแง่ผลที่เกิดกับตัวครูแล้ว ถือว่าดี คือ ทำให้ครูมีเงินมากขึ้น มีอำนาจในการจับจ่ายใช้สอยมากขึ้น ถือว่าเป็นการกระตุ้นเศรษฐกิจได้อีกทางหนึ่ง ครูดี มีวิทยฐานะ
และครูเอ๊ะ (ผมเอง)ซึ่งไม่มีส่วนได้ส่วนเสียอะไรในเรื่องนี้
อยากให้ครูทุกท่านรักกัน รักกัน ช่วยเหลือกัน ให้กำลังใจกันนะครับ เพราะเชื่อว่าเป้าหมายของพวกเราทุกคนอยู่ที่นักเรียน ทำอย่างไรให้เด็กไทยมีคุณภาพให้มากที่สุด เพื่อชาติไงครับ ส่วนความก้าวหน้าส่วนตัวก็พิจารณากันตามความเหมาะสมนะครับ ถึงจะจ้างก็ได้โปรดนำไปใช้กับเด็กให้เกิดผลนะครับ ทำจริงก็เช่นกัน ถึงงานจะไม่เลิศเลอ แต่ก็ต้องสู้ครับ ที่สำคัญครับ ครูคศ.3 ต้องใช้คอมให้เป็นนะครับ ไม่ใช่ว่า ผมแนะนำนะครับ แต่ปรึกษากับอาจารย์ที่สอน ท่านเป็นคนตรวจประเมินผลงานครูมานานแล้ว ท่านว่าครูควรจะต้องตามเทคโนโลยีให้ทัน ใกล้จะเกษียณก็ต้องเป็น แต่ผมเชื่อครับว่า ครูไทยเรามีศักยภาพพอที่จะใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอนได้อย่างแน่นอนครับ
ขอบคุณอ.ขจิต และป้าเจี๊ยบ ครับ
ขอบคุณน้องพลัดถิ่น
หายไปนาน
คิดถึง
นึกว่าไปเก็บสถิติ อิอิ
ขอบคุณค่ะ