รูปแบบของการจัดการเรียนรู้มีมากมาย แล้วแต่ผู้สอนจะพัฒนาขึ้นให้เหมาะกับผู้เรียน หรือสภาพแวดล้อม ซึ่งในปัจจุบันนั้นจะต้องเน้นหลักการสอนที่มีประสิทธิภาพโดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง วันนี้จะขอยกตัวอย่างการสอนตาม CIPPA MODEL ซึ่งสามารถช่วยให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา สังคม และอารมณ์ ดังนี้
การสอนตามรูปแบบ CIPPA
C (Construction) คือ
ครูจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีโอกาสสร้างความรู้ด้วยตนเอง
I (Interaction) คือ
ให้นักเรียนทำกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มี
ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับบุคคลและแหล่งความรู้ที่หลากหลาย
P (Physical Participation) คือ จัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย
P (Process Learning) คือ จัดกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการต่างๆ เช่น กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการทำงานให้สำเร็จ
A (Application) คือ
การจัดกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ขั้นตอนการสอนตาม
CIPPA
MODEL
1.ขั้นการทบทวนความรู้เดิม
เป็นการสนทนาซักถามถึงกิจกรรมที่เคยเรียนรู้
หรือพื้นความรู้ของนักเรียนในเรื่องที่จะดำเนินการสอน
2.ขั้นการแสวงหาความรู้ใหม่ หมายถึง
ให้นักเรียนได้รู้จักแหล่งที่จะค้นหาความรู้ เช่น
แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนไม่ว่าจะเป็นห้องสมุด สื่อเอกสาร
มุมประสบการณ์ต่าง ๆ หรือแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เช่น ภูมิปัญญา
สถานที่สำคัญในชุมชน เป็นต้น
3.ขั้นการศึกษาทำความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม
เป็นกิจกรรมที่จัดให้ผู้เรียนได้นำความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาทำความเข้าใจแล้วใช้กระบวนการคิดในการประมวลข้อมูลที่รับเข้ามาใหม่กับข้อมูลเดิมทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่
หรือสิ่งใหม่
4.ขั้นการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนเมื่อได้เรียนรู้แล้ว
นำองค์ความรู้นั้นมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เพื่อสะท้อนความคิดของตน
5.ขั้นการสรุปและการจัดระเบียบความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนจดจำสิ่งที่เรียนได้ง่าย เป็นกิจกรรมสรุปร่วมกัน โดยสังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้
6.ขั้นการแสดงผลงาน เป็นกิจกรรมเสนอสิ่งที่เรียนรู้ในรูปของการจัดกิจกรรม
7.ขั้นการประยุกต์ใช้ความรู้ นำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ หรือเพื่อแก้ปัญหาในสิ่งที่ต้องการคำตอบต่อไป
วิธีการที่จะจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ CIPPA Model สามารถทำได้โดยครูอาจเริ่มต้นจากแผนการสอนที่มีอยู่แล้ว และนำแผนดังกล่าวมาพิจารณาตาม CIPPA Model หากกิจกรรมตามแผนการสอนขาดลักษณะใดไป ก็พยายามคิดหากิจกรรมที่จะช่วยเพิ่มลักษณะดังกล่าวลงไป หากแผนเดิมมีอยู่บ้างแล้ว ก็ควรพยายามเพิ่มให้มากขึ้น เพื่อกิจกรรมจะได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อทำเช่นนี้ได้จนเริ่มชำนาญแล้ว ต่อไปครูก็จะสามารถวางแผนตาม CIPPA Model ได้ไม่ยากนัก
อ้างอิง
“การจัดการเรียนการสอนแบบ CIPPA” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://www.nsdv.go.th
/innovation/cippa.htm
“รูปแบบการสอน”
[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://sps.lpru.ac.th/script/
show _
article.pl?mag
_id=11&group_id=50&article_id=91
อ่านแล้วได้ประโยชน์มาก อาจารย์ทิศนา แขมมณีใช้เวลาทดลองศึกษานานหลายปีเป็นประโยชน์ต่อวงการการศึกษาไทย ที่จริงเราก็สอนประมาณนี้กันหลายๆคนแต่ไม่มีระบบระเบียบเท่าไหร่