ครู...ผู้เปี่ยมความรู้ควบคู่คุณธรรม
การดำเนินชีวิตของเด็กนักเรียนในปัจจุบัน ครูเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สองของนักเรียน เด็กใช้เวลาในโรงเรียนมากกว่าอยู่กับพ่อแม่เสียอีก
ดังนั้น การที่เด็กจะดีได้นั้นต้องมาจากแบบอย่างที่ดี
คือคุณครู ในการเป็นครูที่ดีของเด็กนักเรียนนั้น ไม่ใช่แค่ในชั่วโมงเรียนเท่านั้น ครู ต้องสอนถึงการดำเนินชีวิต ซึ่งเด็กมีคุณภาพไม่ได้วัดกันที่ผลการเรียนอย่างเดียว เด็กที่มีคุณภาพต้องมีความสามารถปรับตัวอยู่รอดในสังคมปัจจุบันได้
ตามพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่ว่า
" การทำงานให้สัมฤทธิ์ผลที่พึงปรารถนา คือที่เป็นประโยชน์และเป็นธรรมด้วยนั้น จะอาศัย ความรู้ แต่เพียงอย่างเดียวไม่ได้ จำเป็นต้องอาศัย ความสุจริต ความบริสุทธิ์ใจ และความถูกต้องเป็นธรรม ประกอบด้วย เพราะเหตุว่า ความรู้เป็นเหมือนเครื่องยนต์ ที่ทำให้ยวดยานเคลื่อนไปได้ประการเดียว ส่วนคุณธรรม ดังกล่าวเป็นเหมือนหนึ่ง พวงมาลัย หรือหางเสือ ซึ่งเป็นปัจจัยที่นำพาให้ยวดยานดำเนินไปถูกทาง ด้วยความสวัสดีคือปลอดภัย จนบรรลุถึงจุดหมายที่ประสงค์ "
จากพระบรมฯ ดังกล่าว สามารถนำมาปรับใช้กับการเป็นครูที่ดีได้ การเรียนการสอนนั้น ตำราก็เปรียบเสมือน เครื่องยนต์รถ ถ้าครูสอนแต่ในตำราก็จะทำให้เด็กมีแต่ความรู้แต่ไม่รู้ว่าจะใช้ความรู้อย่างไร จึงจะสามารถอยู่รอดในสังคมได้ ครูต้องสอนวิธีการหาความรู้ และวิธีการแก้ไขปัญหาในสภาพการณ์ปัจจุบัน จากปัญหาสังคมในปัจจุบันเราจะเห็นได้ว่า เด็กมีปัญหาแล้วไม่สามารถหาทางออกได้ ต้องไปปรึกษาเพื่อนแล้วเพื่อนก็ให้คำปรึกษาที่ไม่สมควร จึงทำให้เด็กมีปัญหา และก่อให้เกิดปัญหาสังคมต่อมา
การจะเป็นครูที่เปี่ยมด้วยความรู้ควบคู่กับคุณธรรมนั้น ครูอาจารย์ต้องหมั่นหาความรู้ใส่ตัวอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้มีข้อมูลให้เด็กได้ ควรหาคำตอบที่เป็นปัจจุบันที่สุดให้กับเด็ก ในส่วนด้านคุณธรรมนั้นครูอาจารย์ต้องมีความเป็นธรรมในการตัดสินความถูกต้อง ซึ่งคุณธรรมนี้จะทำให้เด็กเกิดความศรัทธาในตัวครูอาจารย์และมองครูในแง่ที่ดี และน่าเป็นแบบอย่าง
ครูอาจารย์เปรียบเสมียนแม่แบบที่จะเป็นแบบอย่างให้กับเด็ก เด็กจะดีได้ไม่ใช่อยู่ที่ผลการเรียนอย่างเดียว ความมีคุณธรรมก็เป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่สำคัญ เมื่อเด็กมีทั้งความรู้และคุณธรรมควบคู่กันไปจะทำให้ สังคมมีบุคลากรที่จะมาพัฒนาประเทศที่มีคุณภาพ เด็กเหล่านี้ก็จะเป็นแบบอย่างให้กับน้องๆต่อไป
เด็กจะดีได้ต้องมี “ครู..ผู้เปี่ยมความรู้ควบคู่คุณธรรม “
