การนำเสนอของกลุ่มที่สอง มีมุมมองที่พัฒนา

วันนี้บรรยากาศการเรียนการสอนของนิสิต ม.บูรพา สาขาการบริหารการศึกษา ที่นัดหมายมาเรียนกันวันนี้ทั่งวันแปรผันตามที่ผมติดภารกิจราชการและการงานที่ทำให้ไม่สามารถมาสอนได้ในบางช่วงเวลา มาถึงกลุ่มที่นำเสนอการค้นคว้ากลุ่มที่ ๒ ที่นำเสนอการค้นคว้าเรื่อง การพัฒนาหลักสูตรและการสอนแบบ Backward Design เทคนิคการสอนโดยใช้ Concept Mapping , Programmed Text , Participatory Learning , 4 Mat Instruction โดยทีมผู้ดำเนินการเสนอ คือ คุณรัชนี สุวรรณเกสร คุณขวัญเรือน เสรารมย์ คุณปนัดดา กอบพิมาย คุณจินตนา ท้วมพงษ์ คุณอภิชัย ริณทัพ คุณวิชัย จันทร์ส่อง โดยคุณวิชัย จันทร์ส่อง เป็นผู้ดำเนินรายการ กลุ่มนี้มีการพัฒนาการในการนำเสนอที่ดี มีการใช้สื่อหลากหลายประกอบการนำเสนอ ทั่งวีซีดีนำสู่เรื่องนำเสนอ การใช้ powerpoint การแบ่งกลุ่มฝึกปฏิบัติ การจัดของรางวัลแก่สมาชิก ได้รับการตอบสนองในการเรียนรู้ของสมาชิกนิสิตทุกท่านเป็นอย่างดี มีการเรียนรู้แบบ Active Learning

สิ่งที่ผมได้เพิ่มเติมแก่นิสิตในการเรียนรู้ครั้งนี้คือ การชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่าง การพัฒนาหลักสูตรแบบเดิม ของ Tyler มาสู่การมองย้อนกลับแบบ Backword Design การเปลี่ยนแปลงความหมายของการสอนจากเดิมที่เชื่อว่า นักเรียนเป็นกระดาน วิชาการเป็นตะปู ครูเป็นฆ้อน มาเป็นการสอนแบบมุ่นเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การใช้เทคนิคการสอนผสมผสานได้ตามความเหมาะสมโดยอาศัยการออกแบบการเรียนรู้ และการฝึกสร้างกรอบความคิดสู่การทำงาน และการเรียนการสอน ด้วย Mindmap มีตัวอย่างที่ทำไว้ในเว็บบล็อกให้นิสิตได้ดูเช่นการพิชิตข้อสอบ QE วิชาสถิติวิจัย ที่เคยเขียนไว้เมื่อครั้งเรียนปริญญาเอก เป็นต้น

เขียนใน GotoKnow โดย ดร. ดิศกุล เกษมสวัสดิ์
ใน การสอนนิสิตปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยบูรพา โดย ดร.ดิศกุล

คำสำคัญ (Tags): #qe#บริหารการศึกษา#มหาวิทยาลัยบูรพา#สอนนิสิตปริญญาโท

หมายเลขบันทึก: 196901เขียนเมื่อ 27 กรกฎาคม 2008 13:23 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 19:21 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่าน

ความเห็น (23)

สาวสวยมวยไทย

เขียนเมื่อ 27 กรกฎาคม 2008 13:59 น. ()

ปัจจุบัน การสอนด้ย Mindmap มักเป็นท่นิยมใช้ไม่ว่าจะเป็นการทำประกอบแผนการจัดการเรีนรู้ของครู หรือ กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ที่ครูมักให้นักเรียนเขียนกันในทุกกลุ่มสาระ และปัจจุบันครูมืออาชีพก็นำเทคนิคในรูปแบบต่าง ๆ มาใช้กันโดยทั่วไป

ขอบคุณกลุ่มสองที่นำรายละเอียดของเทคนิคแต่ละแบบมานำเสนอให้เห็นและเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้น