รวมบันทึกนี้ทำเพื่อทบทวนการเรียนหากมีสิ่งขาดตกบกพร่องช่วยกันเติมด้วยนะครับ
          การเรียนที่สถาบันพระปกเกล้า มีวิชาการที่เกี่ยวกับสันติวิธีมากมายหลายเรื่องทั้งภาคทฤษฎี และลงไปดูพื้นที่ที่มีความขัดแย้งจริง แต่ถ้าเป็นวิชาการอย่างเดียวก็ไม่ใช่สมาชิกเฮฮาศาสตร์ จึงขอนำความรู้ที่ได้รับผสมอารมณ์ขันมาเผื่อแผ่ผู้ที่ไม่ได้เข้าเรียนไม่ว่าไม่ได้เข้าเรียนในหลักสูตรหรือผู้ที่เข้าเรียนแล้วหนีโรงเรียน อิอิ เป็นการลดความเหลื่อมล้ำทางความรู้ ผมจะเขียนไปเรื่อยๆแล้วนำมาแปะไว้ที่นี่นะครับ ใครที่เอาบันทึกผมในอัยการชาวเกาะลงไว้ในแพลนเน็ตแล้วก็จะได้อ่านไปเรื่อยๆ ส่วนผู้ที่ต้องการค้นหาจะมาหาที่นี่ก็ได้ หรือจะหาคำสำคัญ "เสริมสร้างสังคมสันติสุข" หรือสถาบันพระปกเกล้า หรือ การเสริมสร้างสังคมสันติสุขรุ่น1 ก็จะเจอบันทึกเหล่านี้ครับ
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑(หลวงพี่ติ๊ก)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๒(หลวงพี่ติ๊กกับดนตรีสื่อสันติสุข)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔(ปรับปรุงข้อมูล)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕(ปาฐกถาพิเศษของราษฎรอาวุโส)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖(เรื่องราวของชีวิตบนความขัดแย้ง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๗(ธรรมชาติของความขัดแย้ง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๘(ธรรมชาติของความขัดแย้ง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๙(ทางเลือกในการจัดการความขัดแย้ง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๐(การสร้างสังคมสันติสุข)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๑(การสร้างสังคมสันติสุข(ต่อ))
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๒(วันปฐมนิเทศ ศ.ดร.บวรศักดิ์)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๓(การวิเคราะห์ความขัดแย้ง๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๔(การวิเคราะห์ความขัดแย้ง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๕(การวิเคราะห์ความขัดแย้ง๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๖(แผนที่ความคิด๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๗(แผนที่ความคิด๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๘(สันติวิธีกับความมั่นคงแห่งชาติในมิติใหม่)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๑๙(สันติวิธีกับความมั่นคงแห่งชาติในมิติใหม่๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๐(สันติวิธีกับความมั่นคงแห่งชาติในมิติใหม่๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๑(สันติวิธีในสังคมไทยการรับรู้และความเข้าใจ๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๒(สันติวิธีในสังคมไทยการรับรู้และความเข้าใจ๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๓(รัฐสวัสดิการกรณีศึกษากลุ่มประเทศสแกนดิเนเวียน)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๔(รัฐสวัสดิการกรณีศึกษากลุ่มประเทศสแกนดิเนเวียน๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๕(รัฐสวัสดิการกรณีศึกษากลุ่มประเทศสแกนดิเนเวียน๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๖(การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขภายใต้รัฐธรรมนูญปี๒๕๕๐ตอนที่๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๗(การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขภายใต้รัฐธรรมนูญปี๒๕๕๐ตอนที่๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๘(สภาวะแวดล้อมที่เอื้อต่อการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขตอนที่๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๒๙(สภาวะแวดล้อมที่เอื้อต่อการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขตอนที่๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๐(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๑(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๒(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๓(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๔(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๕)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๕(เตรียมข้อมูลก่อนไประยอง๖)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๖(วันแรกที่ระยอง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๗(Dinner Talk)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๘(ลงพื้นที่จริง๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๓๙(ลงพื้นที่จริง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๐(ลงพื้นที่จริง๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๑(ลงพื้นที่จริง๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๒(ลงพื้นที่จริง๕)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๓(ลงพื้นที่จริง๖)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๔(ลงพื้นที่จริง๗)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๕(พบภาครัฐ๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๖(พบภาครัฐ๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๗(พบภาครัฐ๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๘(พบภาครัฐ๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๔๙(บทสรุปจากระยอง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๐(พลังวัฒนธรรม บ้าน มัสยิด วัด โรงเรียน)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๑(พลังวัฒนธรรม บ้าน มัสยิด วัด โรงเรียน๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๒(พลังวัฒนธรรม บ้าน มัสยิด วัด โรงเรียน๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๓(เดินทางไปหาขุนแผน)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๔(ไปดูแตงโม อิอิ)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๕(ไปดูแตงโม ๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๖(ไปดูแตงโม ๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๗(ไปดูแตงโม ๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๕๘(ชุมชนสมานฉันท์)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๕๙(ชุมชนสมานฉันท์๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๖๐(ความขัดแย้ง อำนาจและความรุนแรง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๖๑(ความขัดแย้ง อำนาจและความรุนแรง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๖๒(การแปรเปลี่ยนความขัดแย้ง)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๖๓(การแปรเปลี่ยนความขัดแย้ง๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๖๔(ความขัดแย้งในอีสานใต้)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖๕(เรื่องราวเบาๆอีสาน-กัมพูชา-ลาว)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖๖(เรื่องเบาๆอีสาน-กัมพูชา-ลาว๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖๗(ไปสนทนากับปราชญ์ชาวบ้าน)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖๘(ไปสนทนากับปราชญ์ชาวบ้าน๒)

เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๖๙(ความไว้วางใจ)

เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๐(ความไว้วางใจ๒)

เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๑(ความไว้วางใจ๓)

เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๗๒(ศึกษาดูงานภาคเหนือ เชียงราย-หลวงน้ำทา-สิบสองปันนา)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๗๓(ศึกษาดูงานภาคเหนือ เชียงราย-หลวงน้ำทา-สิบสองปันนา๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๗๔(ศึกษาดูงานภาคเหนือ เชียงราย-หลวงน้ำทา-สิบสองปันนา๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๗๕(ศึกษาดูงานภาคเหนือ เชียงราย-หลวงน้ำทา-สิบสองปันนา๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๖(ปัญหาความมั่นคงของประเทศ๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๗(ปัญหาความมั่นคงของประเทศ๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๘(ระโหยโรยแรงแห่งอิหร่าน๑)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๗๙(ระโหยโรยแรงแห่งอิหร่าน๒)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่๘๐(ระโหยโรงแรงแห่งอิหร่าน๓)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๘๑(ระโหยโรยแรงแห่งอิหร่าน๔)
เป็นนักเรียนสถาบันพระปกเกล้าตอนที่ ๘๒(ระโหยโรยแรงแห่งอิหร่านและละเหี่ยเพลียใจดูไบเอ๊ย..)
เป็นนักเรียนพระปกเกล้าตอนที่๘๓(ระโหยโรยแรงแห่งอิหร่าน๕)
เป็นนักเรียนพระปกเกล้าตอนที่๘๔(บทสรุปคนไร้รัฐที่แม่อาย จ.เชียงใหม่)
เป็นนักเรียนพระปกเกล้าตอนที่๘๕(ปัจฉิมนิเทศ)
เป็นนักเรียนพระปกเกล้าตอนที่๘๖(ปัจฉิมนิเทศ๒)