เสริมพลัง สร้างสรรค์ และพัฒนา

    กลับมาถึงก็ต้องรีบสรุปเลยค่ะ กำลังมีไฟอยากบอกเรื่องดีๆที่ได้โอกาสไปรับฟังมาจากอาจารย์หลายๆท่านที่ให้กำลังใจเราตลอด 2 วัน..ทั้งอาจารย์วิจารณ์,อ.โกมาตรและอ.กะปุ๋มที่แอบรู้จักใน blog มานานแล้ว ยิ่งเจอตัวเป็นๆก็ยิ่งรู้ว่าอาจารย์นี่ล่ะ ทรัพยากรของประเทศไทยเลย...เก่ง ดี มีสุขและเผื่อแผ่ แบ่งปัน ทุ่มเทมากๆให้กับวงการอย่างเราๆ ก็เริ่มแรกเลยไปด้วยความอยากรู้เรื่องงานวิจัยเชิงคุณภาพ อยากรู้เรื่องวิจัยที่คนอื่นๆเค้าทำกันจะได้นำมา copy ในงานประจำ 

    ทีมศูนย์ฯเราไปกัน 6 คนมีพี่วล พี่อู๊ด พี่จิ๋มนำทีมไป ตามด้วยน้องๆอย่างเรา..กบ  พี่เหน่ง ขวัญ เริ่มเช้าอาจารย์ก็มาแนะนำให้รู้จัก R2R ให้ปรับพื้นว่าวิจัยไม่ใช่เรื่องยากเลย...(แอบคิดในใจ)...จริงรึ??

  •    คำถามแรก...จะทำวิจัยเรื่องอะไร?

ตอบ

  • ทำเรื่องที่เป็นปัญหาที่พบในงานแล้วหาคำตอบไม่ได้
  • ทำเรื่องที่เวลาถูกทีมประเมิน HA ถามเราแล้วเราตอบไม่ได้

สรุปอาจารย์บอกว่า " ปัญหา คือ สิ่งที่เราคิดไม่ออกนั่นล่ะค่ะ"

  • คำถามที่สอง ..แล้วจะเริ่มทำอย่างไร ?

ตอบ

  • ขอใจก่อนว่าอยากทำ..ขอแค่อยากก่อน เป็นไม่เป็นไปสู้เอาข้างหน้า คิดไว้ว่าไม่มีอะไรที่คนอย่างเราทำไม่ได้
  • ยังไม่ต้องคิดว่าผลลัพธ์ต้องออกมาดีเริ่ด...เพราะอาจารย์ยังบอกว่าผลงานชิ้นแรกของอาจารย์เอง ถ้าเจอที่ไหนยังอยากแอบเก็บไปทำลายทิ้งเลย...อาย
  • หาที่ปรึกษา มีพี่เลี้ยง มีเพื่อนช่วยกันยิ่งถ้าคิดปัญหาของตัวเองไม่ออก แต่เราจะได้รู้ปัญหาของเราจากเพื่อนบอกประจำ แล้วเราเองก็มักจะเห็นปัญหาของเพื่อนเหมือนกัน..เพราะเป็นธรรมชาติของคนอย่างเราว่าปัญหาตัวเองมองไม่เห็นหรอก เห็นแต่ของคนอื่น..แหม!! ตรงใจเลยค่ะอาจารย์
  • คำถามที่สาม..แล้วจะเลือกทำวิจัยแบบไหนดีล่ะ?

ตอบ

  • วิจัยเชิงปริมาณ เป็นการทำวิจัยที่สนใจเปลี่ยนแปลงโลกด้วยตัวเลข
  • วิจัยเชิงคุณภาพ เป็นการทำวิจัยที่เปลี่ยนแปลงโลกด้วยเรื่องเล่า

"ขึ้นอยู่กับเราอยากเลือกแบบไหนล่ะที่เหมาะกับตัวเรา"

  •    คำถามที่สี่..ถ้าจะวิจัยเชิงคุณภาพจะทำอย่างไรดี

ตอบ

  • เริ่มจากวัตถุประสงค์วิจัย..ต้องการรู้อะไร  ไม่ใช่ไปแก้ปัญหาอะไร
  • นำวัตถุประสงค์มาแตกเป็นคำถามวิจัย  เช่น ความหมาย คุณค่า ระบบวิธีคิด การตัดสินใจ  อาจารย์โกมาตรแนะนำว่าคำถามที่ดี ควรเป็นเรื่องใหม่ ไม่เหมือนใคร น่าสนใจ สร้างสรรค์และมีความสำคัญ
  • สำคัญในการทำวิจัยเชิงคุณภาพ ห้าม!! ตั้งคำตอบไว้ล่วงหน้า เพียงแต่กำหนดกรอบแนวคิดในการนำมาเป็นแนวคำถามซัก 3 ข้อ โดยแนวคำถามนั่นต้องได้มาจากการค้นคว้าให้ชัดเจนก่อน ไม่ใช่คิดเองเออเอง
  • เลือกcase ควรเลือกจากคนที่มีข้อมูลให้ศึกษาเยอะ น่าสนใจ อาจใช้แค่คนเดียวก็ได้

(ก็มีคำถามคิดค้านในใจพอดีว่า case เดียวจะเชื่อถือได้เลยเหรอ)..อาจารย์ก็ดูเหมือนจะแอบเข้าไปในใจของเราๆ..ยังไม่ทันได้เอ่ยถามอาจารย์ก็ตอบต่อ...

  •   อาจารย์ยกตัวอย่าง พุทธประวัติของพระพุทธเจ้า เชื่อถือได้มั้ย?  ตอบทุกอย่างหรือเปล่า? เป็นเพียงการสอนให้คิดเพื่อต่อยอด แล้วการเป็นนักวิจัยเชิงคุณภาพก็เป็นเหมือนศิลปินที่วาดรูปเดียวกัน ยังวาดไม่เหมือนกันเลย แต่มีความสวยงามที่แตกต่างเพราะมีมุมมองแตกต่างกันได้  ไม่จำเป็นต้องเหมือนกัน
  • คำถามที่ห้า ..คุณสมบัติของนักวิจัยเชิงคุณภาพ

ตอบ

  • คุณต้องมีทักษะการคลุกวงใน...คือมีสัมพันธภาพที่ดีกับ case และคนรอบข้างจนรู้สึกเป็นคนในครอบครัวเดียวกัน
  • มีทักษะที่ดีในการถาม
  • มีทักษะที่เก่งในการเล่าเรื่อง

" เนี่ยคะส่วนหนึ่งที่ได้จากการไปเก็บเกี่ยวมา  เพราะส่วนอื่นทีมคนอื่นก็ไปเก็บมาค่ะ เพราะมีกิจกรรมย่อยหลายห้องค่ะ แล้วแต่ใครรักใครชอบใครก็ไปเลือกฟัง"