การเป็นวิทยากรที่ดี  ต้องพกสิ่งที่ดี  ที่จะนำพามาให้ผู้ฟัง  นอกจากความรู้  ความเข้าใจ  การนำไปใช้แล้ว  การเป็นวิทยากรที่ดี  ยังต้องพกพาเทคนิคการพูด  ที่จะทำให้ผู้ฟังไม่รู้สึกเบื่อหน่าย   แถมยังต้องมีความสนุกสนาน  ความประทับใจเก็บกลับไปคิด  ไปเผยแพร่ 

หนึ่งสัปดาห์ที่ผ่านมา  ครูอ้อยไม่ได้ไปโรงเรียน  ครูอ้อยไปเป็นนักเรียนเสียเอง   ไปรับความรู้ และ ซึมซับรับเอาสิ่งที่ดีจากท่านวิทยากร  ตั้งแต่วันแรก  มาจวบจนวันสุดท้าย  ซึ่งแต่ละท่าน  เก่งมาก  มีความรู้มาก  และมีเทคนิคการพูดได้เย้ายวน  สนุกสนาน  ประทับใจผู้ฟัง   โดยเฉพาะครูอ้อย

สิ่งหนึ่งที่จะลืมไม่ได้ก็คือ  ความอดทน  ครูอ้อยแอบไปได้ยินมาจากการประเมินวิทยากรในห้องน้ำจากปากเพื่อนครู  และความรู้สึกของตนเอง  ประเมินให้วิทยากรทุกท่านในการอบรมครั้งนี้ดียอดเยี่ยม 

วิทยากรที่ดีต้องมีความอดทน  รับฟังข้อคำถามปัญหาที่ผู้ฟังมีอยู่  พยายามแก้ปัญหาให้ผู้ฟังให้จงได้  จึงจะเป็นวิทยากรที่ดี 

 

Sr55

 

ความรู้ที่ครูอ้อยได้รับในสามวันสุดท้ายส่วนใหญ่เป็นเรื่องวิจัย  การทำผลงานทางวิชาการ  ทั้งงานในหน้าที่ปฏิบัติการสอน  ล้วนแล้วแต่เป็นเรื่องเดิมๆ  แต่ท่านวิทยากรก็นำมาพูดได้น่าฟัง  นำไปคิดทำตาม  การพูดให้ความรู้ให้ความสนุกสนาน  ตั้งแต่เช้าจรดเย็น  ก็ต้องมีเทคนิค  ซึ่งเทคนิคแรกที่สนุกก็คือ.....การถามและแจกรางวัล  รู้สึกเป็นจุดขายที่ดี  กระตุ้นให้ผู้ฟังตอบคำถาม  และที่ไม่เครียดก็คือ  ตอบผิด  ก็ยังได้รับรางวัล   

Sr38

วิทยากรแต่ละท่านก็มีสิ่งละอันพันละน้อยให้ได้จดจำ  ครูอ้อยนับถือวิทยากรทุกท่านด้วยความเคารพเสมอ  ท่านมีสิ่งที่ดี  โดยเฉพาะความรู้ที่ดี  ผ่านการกลั่นกรองมาแล้ว  ผ่านความคิดตกตะกอนแล้วนำออกมาเผยแพร่ให้ผู้ฟังได้รู้  ได้เข้าใจ  โดยเฉพาะการฟังแบบปฏิบัติการ  ที่จะต้องทำให้ได้  ผู้ฟังอย่างครูอ้อยชอบที่จะเก็บ  สิ่งที่ไม่มีในตัวของตัวเอง  มาเสริมเพิ่มเติมให้กับตัวเอง  ซึ่งการรับการพัฒนาครั้งนี้  ครูอ้อยได้รับประโยชน์ยิ่งนัก 

 

Sr34

 

ในยุคนี้  การรับฟังการบรรยาย  ก็ต้องได้เห็นข้อมูลที่ท่านวิทยากรเตรียมมาให้  และจะมีการจัดเก็บข้อมูลไว้อ่านเมื่อเสร็จสิ้นการอบรม  ครูอ้อยได้เก็บไว้มากมาย  และทุกครั้งครูอ้อยก็จะรับไปขยายผลให้เพื่อนครูกลุ่มหนึ่งที่สนใจที่โรงเรียน  เผื่อว่าจะเป็นประโยชน์แก่เพื่อนครูได้บ้าง  

สำหรับการรับการพัฒนาในวันสุดท้ายจะคล้ายๆกับการทำ workshop ซึ่งมีเพื่อนครูจำนวนหนึ่งได้นำเสนอผลงานของตนเอง  เพื่อเป็นกรณีศึกษาให้วิทยากรได้ติเติมให้  การปฏิบัติการแบบนี้ดีมากสำหรับผู้ที่ยังไม่มั่นใจและดีมากสำหรับผู้ฟังได้คิดตามและเปรียบเทียบกับงานของตนเอง 

บอกแล้วไง.....วิทยฐานะที่เราจะเลื่อนกันนั้นมีให้สำหรับทุกคน  เราไม่ได้แย่งกัน  ไม่ได้ชิงกัน  เราทุกคนเพียงแต่......แข่งกับตัวเอง  ในการนำงานของตัวเอง  ดึงออกมาให้ได้  แล้วนำมาเรียบเรียงนำเสนอในด้านที่ 1 และ 2  และนำเสนอออกมาในรูปของผลงานทางวิชาการ  ในด้านที่ 3  เป็นกำลังใจให้ทุกท่านนะคะ  ว่าที่  ครูวิทยฐานะ  ชำนาญการพิเศษ และ เชี่ยวชาญ