"เด็กๆจะเติบโตอย่างแข็งแกร่งและเป็นบุคคลมีคุณประโยชน์" ย่อมสร้างได้ด้วย "ความรักและความเข้าใจใน "ธรรมชาติความเป็นเด็ก" ของพ่อแม่" เป็นสำคัญ
ในส่วนประกอบทั้งมวลของแปลงผัก(ปลอดสารพิษ 100%)ของโคกเพชร
มี
"KM เพื่อชีวิต"
ที่สำคัญและมีความหมายต่อเด็กๆซ่อนอยู่พอสมควร
ซึ่งโคกเพชรใช้เป็นสื่อในการปลูกสร้างและเน้นย้ำ
ในเรื่องของ"จิตสำนึกที่ดี"ของเด็กๆในหลายด้าน
โดยเชื่อมโยงเชิงอุปมาอุปมัยเปรียบเทียบกับ...
"การสร้างครอบครัวที่อบอุ่น"
และ
"กระบวนการสร้างชุมชนและสังคมที่เข้มแข็ง"
เป็นสำคัญ
กล่าวคือ...
ในส่วนของ "แปลง" จะอุปมัยได้คล้ายดั่ง "ครอบครัว"
ส่วนของดิน น้ำ และอินทรีย์วัตถุ
รวมทั้งองค์ประกอบอื่นๆที่บรรจุลงไว้ในแปลง
เพื่อใช้ในการปลูกผักนั้น....
จะอุปมาเหมือน "ปัจจัยพื้นฐานของครอบครัว"
"ผักที่ปลูก" ก็เปรียบเหมือน"เด็กๆหรือลูกๆของครอบครัว"
ส่วนตัวผู้ปลูกและดูแลแปลงผัก
ก็คือบุคคลผู้เป็น "พ่อ-แม่"
ซึ่งเป็นบุคคลที่สำคัญที่สุดของกระบวนการ
เพราะ...
"ความงอกงามของผัก"
หรือ
"การเติบโตอย่างมีคุณค่าของลูกๆ"
จะได้จากการดูแลหรือปลูกสร้างด้วยความรักความเอาใจใส่
ภายใต้ความรู้ความเข้าใจใน
"ธรรมชาติ"ของผักหรือเด็กเป็นสำคัญ
หรือกล่าวโดยสรุปได้ว่า...
"ผักจะงอกงามและสมบูรณ์พร้อมด้วยคุณค่า"
และ
"เด็กๆจะเติบโตอย่างแข็งแกร่งและเป็นบุคคลมีคุณประโยชน์"
ย่อมสร้างได้ด้วย
"ความรักและความเข้าใจใน "ธรรมชาติความเป็นเด็ก" ของพ่อแม่"
เป็นสำคัญ
และสาระสำคัญในส่วนนี้
โคกเพชรได้ปฏิบัติการทุ่มเทแรงกายแรงใจ
สลักลงบน..."พะเนินหินในแก่นใจ"
ของเด็กๆที่กำลังจะจบการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผ่านกิจกรรม"ปัจฉิมนิเทศ"
ของปีนี้อย่างเข้มข้นกว่าทุกปี
....ทั้งนี้....
เพื่อเป็นการตอกย้ำซ้ำให้ร่องรอยปรากฎชัดและลึกยิ่งขึ้น
ก่อนส่งผ่านเข้าสู่การศึกษาภาคบังคับใน 3 ปีสุดท้าย
จนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ซึ่งเป็นช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อ
ระหว่าง "ความสำเร็จและล้มเหลวในชีวิต"
เพราะ....
เท่าที่ปรากฏในรุ่นพี่หลายๆรุ่นที่ผ่านมา
จะพบว่า หลังจากนั้นเพียงไม่นาน
พวกเขาเหล่านั้นก็จะพัฒนาตนจาก "ผักในแปลง"
ที่ต้องการการดูแลเอาใจใส่จากผู้ปลูกผู้ดูแล
กลับกลายไปเป็น "คนปลูกและดูแลผัก" เองอย่างเต็มตัว
******
ผ้กที่ปลูกด้วยความรักความเข้าใจ จะงอกงามสดใสและอวบอิ่มโตทันใจกว่า
(เป็นเพราะปัจจัยพื้นฐานที่เหมาะสมในแปลงและการให้น้ำที่พอดี)
ถึงคุณโคกเพชร
การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติกับแปลงผัก หรืออะไรก็ตาม.....ตามธรรมชาติบ้านเกิด...เห็นว่าการจัดการเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติ....หรืออะไรก็ตาม...ขึ้นอยู่กับ.. ตัวครู ตัวนักเรียน...และสภาพแวดล้อมโดยรวม....เหมือนแม่ฮ่องสอน ธรรมชาติของเด็กคือ...ด้อยทุกโอกาส...แต่สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ความด้อยให้เป็นโอกาสได้...โดยเฉพาะแม่แบบ..พ่อแบบต้องไม่บิดเบี้ยว....ต้องพอดี....พิมพ์ที่ออกมาถึแต่อยู่ถึงจะดีตามไปด้วย...ถึงจะอยู่ส่วนไหนของประเทศไทย คำว่าครู...ก็เป็นครูยังวันคำ...และต้องไม่นึกถึงอาชีพครูเป็นอาชีพเป็นอาชีพที่จำใจเลือก...ความศรัทธาก็จะหมดไป
จาก KANG KANG แม่ฮ่องสอน
มาเยี่ยมแปลงผักค่ะ เด็กๆน่ารักมากๆค่ะ
ครูรักษ์ครับ
สวัสดีค่ะ ครูวุฒิ ต้องขอโทษด้วยนะคะที่เข้ามาทักทายกันช้าไปหน่อยและขอบคุณค่ะที่แวะเยี่ยมเพื่อนใหม่ที่กำลังจะท่องโลกของ ICT และหนูต้องเรียนรู้อีกเยอะค่ะ ว่าง ๆ ก็มาเติมเต็ม แนนำสิ่งใหม่ ให้กับหนูที่บ้านหลังนี้ด้วนนะคะ
มาเยี่ยมเยียน "คนปลูกผัก" ค่ะครูวุฒิ ^_^
สวัสดีครับคุณครูวุฒิ
สบายดีนะครับ เข้ามาทักทายครับ และเยี่ยมชมแปลงผักและเก็บปรัชญาแนวคิดจากการปฏิบัติจริงของเด็กๆ ครับ
ขอบคุณมากๆ นะครับ