สมองเรียนรู้ได้ดีเมื่อไร

           ส่วนใหญ่ในชีวิตมนุษย์  กระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นและดำเนินไปเองตามธรรมชาติ  โดยนำข้อมูลจากภายนอกผ่านประสาทรับสัมผัสเข้าสู่สมอง  สมองจะรับรู้และจดจำได้โดยอัตโนมัติ  แต่ชีวิตมนุษย์ไม่อาจเรียนรู้ทุกอย่างไปตามธรรมชาติได้ทั้งหมด  ครูจึงต้องมีบทบาทในการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้            

           ครูต้องสร้างสิ่งจูงใจ  เพื่อชักนำให้สมองสนใจและบันทึกข้อมูลในเรื่องที่ต้องการให้เรียนรู้  ถ้าสิ่งจูงใจนั้นไม่สามารถจูงใจสมองได้  สมองจะจัดการบันทึกข้อมูลแบบไม่มีคุณภาพ  หรือไม่ยอมบันทึกไว้   เด็กเรียนแล้วก็ลืม...ไม่จดจำ             

           สิ่งจูงใจจะชักนำให้เกิดความสนใจและตั้งใจเรียนรู้อย่างมีเป้าหมาย   มีแรงบันดาลใจที่จะหาคำตอบในเรื่องที่เรียนนั้น 

           ข้าพเจ้าสอนชั้น ป.3   ได้รับคำแนะนำจาก อ.พรพิไล  เลิศวิชา  ว่าเด็กวัยนี้สามารถเรียนรู้และจดจำได้ดี  เมื่อใช้เพลง  บทกลอน  และคำคล้องจอง  ที่มีภาพประกอบ  แทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน   เด็กๆ ชอบมาก  สนุกกับบทกลอน  คำคล้องจอง  จะอ่านซ้ำแล้วซ้ำอีก  ช่วยสร้างนิสัยรักการอ่านให้แก่เด็กด้วยค่ะ