การแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ : เรียนรู้จากภาพ
ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ..มีมากมาย จนต้องใช้วิธีการสอนหลากหลายชนิด จนกว่า วิธีการใดจะใช้ได้ดีที่สุด ที่เหมาะสมกับนักเรียนของตนเอง
ซึ่งในแต่ละปีการศึกษา ก็จะมีปัญหาและการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันไป รู้สึกว่า.....จะเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนที่จะต้องรับผิดชอบในการแก้ปัญหาแล้วล่ะ
ไม่ทราบว่า ครูผู้สอนท่านอื่นๆ จะปฏิบัติการสอนอย่างนี้ แบบนี้หรือเปล่า นำมาเล่ากันอ่านบ้าง.....
บันทึกนี้ขอนำเสนอการสอนภาษาอังกฤษจากภาพ ภาพนั้นมีสิ่งที่ระบุในภาพมากมาย แต่ครูอ้อยจะสอนเพียงแค่ 3 ประเด็นเท่านั้น คือ Can you see.....? How many animals can you see? และ Where are the animals?
นักเรียนจะรวบรวม ความรู้ จากการเรียนมาบ้างแล้ว และนำมาตอบรวมกันในการถามของครูครั้งนี้ ครูอ้อยยัง เลยไปสอนถึง preposition ด้วย
นักเรียนก็เข้าใจ และสรุปองค์ควมรู้ได้ด้วย...เช่น in ใช้กับสถานที่ใหญ่ๆ at ใช้กับบ้นเลขที่ และจุดเล็กๆ next to ใช้กับติดกัน near บริเวณใกล้กัน opposite ตรงกันข้าม เหล่านี้เป็นต้น....
นักเรียนตอบได้แล้ว คราวนี้ก็เขียนตอบคำถาม และนำมาเขียนเป็นความเรียง ใช้ความสามารถในการเขียนลงในตาราง เพิ่มความรู้ และการใช้เครื่องหมาย , และการใช้ and และ an ด้วย ซึ่งนักเรียนก็ไม่ขาดตกบกพร่องเรื่องการใช้... the
ผลดีของการสอนวิธีนี้ คือ นักเรียนได้ตอบคำถาม ได้ตั้งคำถามด้วยตนเอง และตอบจากคำถามหลากหลาย...
ความเห็น (11)
สวัสดีครับ
- เข้ามาบันทึกคุณครูพี่อ้อยทีไร ได้ของดีๆ ไปสอนเด็กทุกที
- แต่ว่าบางทีก็ตามอ่านไม่ทัน เพราะบันทึกใหม่มาเร็วมาก หมุนติ้วๆ เหมือนมิเตอร์หัวปั๊มน้ำมัน อิๆ
- ไว้ค่อยไล่อ่านไปเรื่อยๆ นะครับ
- ขอบคุณมากครับ
สวัสดีค่ะหนูเล็ก..หนูเล็ก
- น่ารักจริงอ๊ะปะ..ต้องมาอ่านบ่อยๆนะคะ
- ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะน้องนักเขียน...ธ.วั ช ชั ย
ครูอ้อยอายุเยอะแล้วค่ะ
- ทำอะไรมา ในวันหนึ่ง พึงเขียนไว้
เพื่อจะได้ จำจด หมดเรื่องไว้
หากปล่อยปลด ปล่อยไป ไกลไกลไป
รู้ว่าใจ ลืมหมด อดเลยซี
ขอบคุณค่ะ
น่าสนใจค่ะการแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษจากภาพ ต้องขอนำไปใช้บ้างนะค่ะ
ค่ะ น้องหนู..ศุภลักษณ์
- ได้ประโยชน์ หลายอย่างนะคะ
- นักเรียนได้ฝึกการคิด วิเคราะห์
- ได้ฝึกภาษาเพื่อการสื่อสาร
- และไม่เบื่อ เพราะเร้าตลอดเวลาค่ะ
ขอบคุณค่ะที่สนใจ
หนูขอคำแนะนำจากครูอ้อยค่ะ เรื่องมีอยู่ว่าอาจารย์ นิเทศน์จะไปนิเทศแล้วหล่ะค่ะแต่หนูสอนจบแล้วค่ะ คิวที่หนูจะทำในวันนิเทศน์คือทดสอบนักเรียน หนูเลยไม่รู้จะทำวิธีไหนดีเพราะไม่ได้สอนโชว์อาจารย์ไม่มีกระบวนการสอนที่ดีตามต้นฉบับ หรือว่าจะเลือกเรื่องวันคริสมาสตร์ไปสอนดีแต่ไม่น่าจะดีนักเพราะนักเรียนใกล้จะสอบแล้วด้วย หนูต้องทบทวนความรู้ที่เรียนให้นักเรียน หนูควรเลือกทำวิธีไหนดีค่ะ
สวัสดีค่ะน้องหนู..ศุภลักษณ์
- หากนักเรียนใกล้สอบ และต้องสอนโชว์อาจารย์ แต่เป็นการสอบ หนูก็ใช้เวลาในตอนนี้ ทบทวน สิคะ
- การทบทวนก็ต้องนำมาเรียบเรียงก่อนว่า มีเรื่องอะไรบ้าง เรื่องที่คล้ายกัน ก็นำมากรุ๊บด้วยกัน และยกตัวอย่างเป็น ข้อความ หรือประโยค ที่มีความรู้เรื่องเนื้อหา ที่เราจะทบทวนอยู่ในนั้น .
- นอกจากจะเป็นการเตรียมตัวที่ดีของหนูแล้ว จะมองเห็นชัดเจนว่า หนูมีวิธีการสอนที่แยบยล น่ารักดีด้วยค่ะ
- ลองดูนะคะ ผลเป็นอย่างไร กลับมาเล่าให้ครูอ้อย อ่านด้วยนะคะ
สวัสดีค่ะครูอ้อยที่รัก
55 หนูได้สรุปเนื้อหามาจากหนังสือติวม.2แล้วค่ะ เด๋วจะต้องเตรียมและทบทวนอย่างเข้มและให้แม่นยำจะได้มะต้องดูแผนเวลาสอน ครูอ้อยหนูอยากมีเกมส์หรือเพลงที่เก๋ยวกับเนื้อหา(Trick) เรื่องbe going to, Questions word, too (big) เอาแบบรวมยอดเลยก็ได้ค่ะ ครูว่าหนูควรหาจากที่ไหนดีค่ะ
สวัสดีค่ะหนู ...
- ลาทีปีเก่า..2550
- ครูอ้อย กำลัง หาข้อมูลการสอนภาษาอังกฤษให้หนูนะคะที่...เว็บไซต์มีปัญหา แล้วครูอ้อยจะหาให้อีกทีนะคะ
- ขอบคุณค่ะ
เป็นครูมาก็เกือบ 10 ปีแล้วแต่ก็มีปัญหามาหในเรื่องคำศัพท์ทำไงดีนักเรียนไม่ได้คำศัพท์เลย ครูคิดว่าเป็นสิ่งที่สำคัญนะ