เมื่อดิฉันได้รวบรวมข้อมูลการเดินทางไปปฏิบัติราชการของตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2550 (เดือนตุลาคม 2549 – เดือนกันยายน 2550) รวมทั้งหมด จำนวน 35 ครั้ง แล้วทำการประมวลและวิเคราะห์พบว่า งานที่ดำเนินการนั้นสรุปเป็น 6 เรื่องหลัก คือ
เรื่องที่ 1 การจัดการความรู้ (KM) ประกอบด้วย รวบรวม/จัดเก็บ/ถอดบทเรียนที่สำเร็จ (Best Practice) ของเจ้าหน้าที่และเกษตรกร, ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้, ลงมือปฏิบัติกิจกรรม, ทัศนศึกษาดูงาน, ร่วมสัมมนา/ประชุม/ฝึกอบรม, จัดตลาดนัดความรู้, เขียนบทความ/สรุปบทเรียนจากประสบการณ์, เผยแพร่องค์ความรู้/ประสบการณ์, เป็นวิทยากร/ที่ปรึกษา, เป็นคณะทำงานฯ, รับผิดชอบจังหวัด/สำนัก, จัดทำสื่อ, จัดทำคลังความรู้ส่วนบุคคล, อื่น ๆ
เรื่องที่ 2 วิจัยชุมชน (PAR) “วิสาหกิจชุมชน” ประกอบด้วย เป็นคณะทำงานฯ, รับผิดชอบจังหวัดนำร่อง, รวบรวม/จัดเก็บข้อมูล, จัดกระบวนการเรียนรู้, ร่วมสัมมนา/ประชุม/ฝึกอบรม, เป็นทยากรกระบวนการ, จัดทำสื่อ, เขียนบทความ/สรุปบทเรียนจากประสบการณ์, เผยแพร่องค์ความรู้/ประสบการณ์, อื่น ๆ
เรื่องที่ 3 ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ในบทบาทของ Facilitator ประกอบด้วย แลกเปลี่ยนเรียนรู้, ปฏิบัติงานในพื้นที่จริง, เขียนบทความ/สรุปบทเรียนจากประสบการณ์, เผยแพร่องค์ความรู้/ประสบการณ์, ร่วมสัมมนา/ประชุม/ฝึกอบรม, เป็นวิทยากรกระบวนการ, ให้คำปรึกษา/แนะนำ, Coaching, อื่น ๆ
เรื่องที่ 4 การทำงานเครือข่าย ประกอบด้วย แลกเปลี่ยนเรียนรู้, ปฏิบัติงานในพื้นที่จริง, ถอดบทเรียนที่สำเร็จ (Best Practice) ของเจ้าหน้าที่และเกษตรกร, อื่น ๆ
เรื่องที่ 5 ให้คำปรึกษาแนะนำ/เป็นวิทยากร ประกอบด้วย เรื่องการจัดการความรู้ (KM), เรื่องวิจัยชุมชน (PAR), เรื่องการทำบทบาท Facilitator, เรื่องการเป็นวิทยากรกระบวนการ, เรื่องการพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (สำคัญ), เรื่องการเขียน/บันทึก/สรุปผล
เรื่องที่ 6 คิดค้นนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อใช้พัฒนาเจ้าหน้าที่ในการทำงาน ประกอบด้วย รูปแบบและวิธีการเรียนรู้เป็นเครือข่าย, วิธีการพัฒนาเจ้าหน้าที่โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม, การใช้เครื่องมือ KM ในการพัฒนาบุคลากร, วิธีการพัฒนาเจ้าหน้าที่เพื่อทำงานส่งเสริมการเกษตรที่ตรงกับความต้องการของเกษตรกรและชุมชน, กระบวนการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง, เทคนิคการถอดบทเรียน
การทำงานที่เกิดขึ้นทั้งหมดนั้นมาจากทรัพยากรของตนเอง ประมาณ 10 % ที่เหลือเป็นการร่วมใช้ทรัพยากรของเครือข่าย
อื่น ๆ สำหรับการพัฒนาและเรียนรู้ของตนเอง และการทำบทบาทหน้าที่ตามภารกิจที่ถูกกำหนดไว้.
