ฐานการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนมหาวิทยาลัยชีวิต อ.ประทาย จ.นครราชสีมา ความเป็นมา สืบเนื่องจากกการไปทัศนะศึกษาดูงานของคณะนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร หลักสูตรสหวิทยาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ศูนย์เรียนรู้ อ.ประทาย จ.นครราชสีมา ร่วมกับตัวแทนหรือผู้นำชุมชนในเขตพื้นที่ชุมชนของกลุ่มนักศึกษาที่ได้จัดทำแผนแม่บทชุมชน และอาจารย์ประจำศูนย์ ฯ เมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2550 ณ ชุมชนวิทยาศาสตร์ชาวบ้านพึ่งตนเอง บ้านหนองหัวช้าง ต.นิคมสร้างตนเอง อ.พิมาย จ.นครราชสีมา ที่ผ่านมา ทางคณะกรรมการนักศึกษาและผู้นำชุมชน ได้มีการพูดคุยถึงปัญหาต่างๆในการพัฒนาท้องถิ่นของตัวเอง เมื่อเปรียบเทียบกับทางชุมชนวิทยาศาสตร์ชาวบ้านพึ่งตนเอง ฯ ดังกล่าว ทั้งในด้านความรู้ภูมิปัญญา การพัฒนาบุคลากรในชุมชน ตลอดทั้งความสามัคคีของคนในชุมชน จึงเกิดแนวความคิดที่จะนำประสบการณ์ดังกล่าวมาพัฒนาชุมชนท้องถิ่นของตนเอง ทั้งนี้เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้เกิดขึ้นในชุมชนท้องถิ่น โดยเน้นความสามัคคีของคนในชุมชน การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ระหว่างหน่วยงานภาครัฐ สถาบันการศึกษา องค์กรปกครองท้องถิ่น และประชาชนทั่วไป รวมไปถึงความร่วมมือกับ เครือข่ายองค์กรต่างๆที่ให้ประโยชน์ต่อประชาชนในชุมชน ทางคณะกรรมการนักศึกษากลุ่มที่ 1 จึงได้เลือกสถานที่สำหรับจัดตั้งเป็นศูนย์เรียนรู้ชุมชนขึ้น โดยใช้บ้านของนายอัครชัย อมัติรัตนะ ซึ่งเป็นหนึ่งในคณะกรรมการนักศึกษา เป็นที่ดำเนินการ ของศูนย์การจัดการความรู้ชุมชนทุ่งสว่าง เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่น ซึ่งตั้งอยู่ที่ บ้านสวนสุวรรณี เลขที่ 44 หมู่ที่ 5 ตำบลทุ่งสว่าง อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา บทบาทหน้าที่ 1. เพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้และเสริมสร้างความรู้แก่ประชาชนทั่วไปทั้งในชุมชน และนอกชุมชน 2. ประสานความร่วมมือระหว่างส่วนราชการต่างๆ องค์กรปกครองท้องถิ่น หรือ เครือข่าย กลุ่มต่างๆทั้งในชุมชนและนอกชุมชน 3. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้ในด้านต่างๆในการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น เช่น การอนุรักษ์ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การลดรายจ่ายในด้านต่างๆ โดยการสร้างพลังงานทดแทน และ อื่นๆตลอดทั้งกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความสามัคคีแก่คนในชุมชนและนอกชุมชน 4. ดำเนินการอื่นใดที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินการของประชาชนทุกภาคส่วน รวมทั้ง หน่วยงานราชการ และองค์กรปกครองท้องถิ่น5. การสร้างวัฒนธรรมในการเรียนรู้โดยใช้หลักทฤษฏี 4 L ซึ่งเป็นทฤษฎีที่ได้มาจากการสัมมนาเชิงวิชาการที่โคราช กับ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารม เมื่อมานานมานี้ ประกอบไปด้วย 5.1 L ที่ 1 คือ Learning Methodology หมายถึงวิธีการเรียนรู้ เริ่มตั้งแต่ การสนใจหาความรู้ด้วยตนเอง ใฝ่รู้ วิเคราะห์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น Workshop 5.2 L ที่ 2 คือ Learning Environment หมายถึง การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ เช่น การจัดสถานที่ มีมุมต่างๆ หรือการเรียนแบบโต๊ะกลม การสร้างบรรยากาศ Relax มีผู้คอยอำนวยความสะดวกทางความรู้ 5.3 L ที่ 3 คือ Learning Opportunites หมายถึงโอกาสในการเรียนรู้ เช่น โอกาสในการเรียนรู้ หารือกับวิทยากร หรือผู้เชี่ยวชาญ หรือ จากการพบปะ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน 5.4 L ที่ 4 คือ Learning Communities หมายถึง การสร้างชุมชนในการ เรียนรู้ให้เกิดขึ้น โดยอาจใช้ห้องเรียนเป็นจุดเริ่มต้นและขยายผลต่อไปยังกลุ่มเพื่อน ครอบครัว ชุมชน และสังคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ประชาชนในชุมชน รวมทั้งองค์กรปกครองท้องถิ่น มีวิสัยทัศน์และเห็นความสำคัญของ การจัดตั้งศูนย์เครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และเพื่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่น 2. เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการหารูปแบบที่ดีในการบริหารศูนย์เครือข่ายฯ ให้เหมาะสมใน ชุมชน โดยการนำประสบการณ์จากศูนย์เครือข่ายฯต่างๆที่ประสบความสำเร็จ มาแลกเปลี่ยนและ เป็นแนวทางในการพัฒนาศูนย์เครือข่ายฯ ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3. เพื่อจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งในด้านประสบการณ์ วิชาการ หรือองค์ความรู้อื่นๆ ระหว่าง หน่วยงานราชการ ประชาชนทั่วไป ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยมีเป้าหมายให้เกิดเครือข่าย ในชุมชนตำบลทุ่งสว่างทั้ง 7 หมู่บ้าน 4. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และจิตรสำนึกให้แก่ประชาชนในชุมชน ในอันที่จะมีส่วนร่วมของการพัฒนาท่องถิ่นให้เติบโตอย่างยั่งยืน โครงสร้างเครือข่าย ฐานฯ ประกอบด้วย 1. คณะกรรมบริหาร <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="508" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 29.55pt; width: 380.85pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
</tbody></table>2มีหน้าที่1. ระดมสรรพกำลังจากผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อดำเนินการเสริมสร้างการมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่น2. ให้คำปรึกษา สนับสนุน ช่วยเหลือ ให้มีการพัฒนาองค์ความรู้ในด้านต่างๆของศูนย์เครือข่ายฯ3. ประสานงานส่วนราชการที่เกี่ยวข้อง เครือข่ายต่างๆ และประชาชนทุกภาคส่วน เพื่อร่วมกันส่งเสริม และสนับสนุนกิจกรรมในศูนย์เครือข่ายฯ 2. คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 2.1 จากคณะกรรมการนักศึกษากลุ่มที่ 1 ศูนย์เรียนรู้ อ.ประทาย จ.นครราชสีมา ทั้งหมด 9 คน โดยแบ่งหน้าที่ออกเป็นฝ่ายดังนี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="439" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 54pt; width: 329.4pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
</tbody></table> 2.2 จากผู้นำชุมชนต่างๆในเขตตำบลทุ่งสว่าง <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="456" class="MsoTableGrid" style="margin: auto auto auto 59.4pt; width: 342pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
</tbody></table> มีหน้าที่1. จัดให้มีกิจกรรมในด้านต่างๆเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามรถ เสริมสร้างศักยภาพของประชาชนภายในชุมชน ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น2. ส่งเสริมกิจกรรมเวทีเสวนา ถึงปัญหาด้านต่างๆ ภายในชุมชน เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น3. จัดกิจกรรมเผยแพร่ความรู้ภูมิปัญญาในด้านต่างๆ และให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันระหว่างคนในชุมชน กับ เครือข่ายต่างๆ แผนผังโครงสร้าง <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%"><tbody><tr><td style="background-color: transparent; border: #e0dfe3"><div class="shape" style="padding-right: 7.95pt; padding-left: 7.95pt; padding-bottom: 4.35pt; padding-top: 4.35pt">
ฐานการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชน
มหาวิทยาลัยชีวิต อ.ประทาย จ.นครราชสีมา </div></td></tr></tbody></table></span>
สวัสดีครับ ดีใจและภูมิใจมาก นี้แหละพลังของการร่วมตัว เราต้องร่วมตัวกันนะครับ ถึงจะเป็นการจัดการฐานรู้ที่แท้จริง "เรากองทัพมด ม. ชีวิต ตัวเล็กๆ เริ่มจะวางรากฐานแสดงพลังเป็นรูปเป็นร่างขึ้นมาให้เห็นประจักษ์ว่า เราก็ทำได้"
และพร้อมเชิญชวนเพื่อนๆ ม.ชีวิต ทุกคนทุกกลุ่มของศูนย์การเรียนรู้มาร่วมกันเติมพลังสร้างสรรค์ช่วยกันนะครับ สวัสดีครับ
ขอบคุณมากครับ ถือว่าเป็นการให้กำลังใจอย่างมากเลยครับ จริงๆตัวโครงสร้างลงไปไม่หมดไม่รู้เป็นอะไร พอดีมีภาระกิจด่วนมากเลยไม่มีเวลา แล้วผมจะพยามลงให้ครบ แล้วอย่าลืมแวะมานะครับ ถ้าผ่านประทาย ยินดีต้อนรับพี่น้องเราชาว ม.ชีวิต ทุกท่านครับ
ทำงานส่งอาจารย์