" ผืนดินไทยเหมาะปลูกไม้ผลิตกระดาษและเชื้อเพลิงเหลวอันดับหนึ่งในโลก"

       ก่อนที่จะได้นำเสนอภาพตัวอย่างตามที่ลงท้ายของบันทึกเมื่อวาน  ขอนำข้อมูลที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง "การปลูกไม้เชิงเศรษฐกิจ"  จากหนังสือ "เคหการเกษตร" ฉบับที่ 9  เดือนกันยายน  2550  โดยเป็นข้อมูลจากคำให้สัมภาษณ์ของนักวิชาการผู้ที่ศึกษาวิจัยเกี่ยวกับ "ไม้เศรษฐกิจ" ประเด็นที่น่าสนใจมีดังนี้ครับ

  • " ผืนดินไทยเหมาะปลูกไม้ผลิตกระดาษและเชื้อเพลิงเหลวอันดับหนึ่งในโลก"   และ " ...ประเทศไทยมีสภาพพื้นที่และอากาศเหมาะสำหรับปลูกไม้ป่า ไม้โตเร็วมาก  เช่น  สามารถปลูกแล้วนำเอามาทำอุตสาหกรรมเยื่อและกระดาษ  จนกระทั้งพิมพ์เป็นหนังสือได้เสร็จสรรพ  ซึ่งทั้งโลกมีไม่กี่ประเทศที่มีศักยภาพตลอดห่วงโซ่เช่นนี้  เรียกว่าศักยภาพนี้เป็นอีกจุดแข็งหนึ่งที่ประเทศอื่นแข่งขันได้ยากมาก  ...ฯลฯ.."  ของ อ.นิคม  แหลมศักดิ์  รองคณะบดีฝ่ายวิจัย  ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยป่าไม้ คณะวนศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์

  • ดร.จงรัก วัชรินทร์รัตน์  รองคณบดีฝ่ายบริหาร คณะวนศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์  ให้ข้อมูลเกี่ยวกับไม้ยูคาลิปตัส  ไม้เศรษฐกิจที่เป็นความหวังในการส่งเสริมเศรษฐกิจชุมชนของโคกเพชร  ดังนี้ " ...จากงานวิจัยทางด้านดิน  พบว่ามีปัญหาเฉพาะประเทศที่มีอากาศเย็นและชื้น  ทำให้ใบไม้ที่มีสารระเหยร่วงหล่นมาย่อยสลายยาก  แต่สำหรับประเทศไทยมีอากาศร้อนทำให้ไม่มีปัญหาด้านนี้  แถมใบยังย่ยสลายกลายเป็นปุ๋ยให้กับพืชอีกทางหนึ่ง...ฯลฯ..."

         จากข้อมูลดังกล่าวนี้  ทำให้โคกเพชรซึ่งมองเห็นทางรอดของเกษตรกรในชุมชน  ด้วยการปลูกยูคาลิปตัส และไม้ยืนต้นเชิงเศรษฐกิจอื่นๆตามหัวไร่ปลายนา มีความมั่นใจมากขึ้นในการจัดการเรียนรู้ "หลักสูตรท้องถิ่นในสาระทักษะชีวิต"  ที่ว่าด้วยเรื่องการทำการเกษตรผสมผสานแบบประณีตให้กับผู้เรียนและชุมชน  ในรูปแบบเฉพาะของที่นี่ ซึ่งอย่างน้อยควรจะเป็นดังนี้ "ไผ่เลี้ยงหวานสีทอง เป็นพืชเศรษฐกิจนำรายได้เพื่อการใช้สอยประจำวัน(ตลอดปี) ยูคาลิปตัส เป็นพืชเศรษฐกิจให้เงินก้อนระยะ 3-4 ปี/ครั้ง(สามารถวางแผนปลูกแบบให้มีรายได้ปีละอย่างน้อย 1 ครั้งได้)  ยางนา ตะเคียนทอง และไม้ป่าอื่นๆ  เป็นไม้แบบบำนาญชีวิตและมรดกสำหรับลูกหลาน  ส่วน "ข้าว" ใช้เป็นทุนสำรองเลี้ยงชีพระหว่างปี"(ไม่ใช่ใช้เป็นรายได้หลักอย่างทุกวันนี้และที่ผ่านมา"  ซึ่งเนื้อหาวิชาดังกล่าวนี้ นอกจากที่ครูจะต้องใช้ศาสตร์ ศิลป์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และตัวอย่างเกษตรกรด้วยกันเอง ที่ลงมือทำจนประสบความสำเร็จให้เห็นเป็นที่ประจักษ์เป็นสำคัญแล้ว ครูยังต้องสอนด้วยสื่อการเรียนรู้ที่เป็น"ชีวิตจริงของครู" ด้วย

        ดังนั้น  ภาพที่นำเสนอต่อไปนี้  อาจมีบางส่วนที่แสดงถึงวิถีชีวิตและตัวตนของตัวครูเองด้วย  ทั้งนี้  เพื่อมิให้เข้าลักษณะของ "สอนแต่ปาก"  หรือ " สอนจากตำรา แต่ครูเองทำไม่ได้"    และที่สำคัญ  เป็นการยืนยันแนวคิดตามหัวข้อ "ต้นไม้ บำนาญชีวิต เพื่อเรา คนที่เรารัก ชุมชน และแผ่นดิน" ให้ชุมชนเห็นเป็นประจักษ์เพื่อความมั่นใจด้วยครับ

Dsc07257 

ต้นแบบป่าบำนาญชีวิต  ณ มหาชีวาลัยอีสาน

Dsc01769

Dsc01785 
 

ครูบาใหญ่ในเรื่อง"ยางนาบำนาญเพื่อชีวิต"คนดัง ร.ต.ต.วิชัย  สุริยุทธิ์

Dsc00117 

ยางนาเพื่อชีวิต ของพ่อพูลสวัสดิ์  สถานพงษ์ บ้านหัวเสือ อ.ขุขันธ์ จ.ศรีสะเกษ

Dsc00957 

Dsc00109 

ยางนาเพื่อชีวิต(ลูก) ผสมผสานกับไม้เศรษฐกิจชนิดต่างๆของคุณประสาร สว่างภพ บ้านหัวเสือ อ.ขุขันธ์

Dsc01089 

Dsc01074 

เรือนยอดแสนสวยและเปี่ยมค่าของยางนาอายุ 16 ปี ที่วัดโคกเพชร

Dsc00938 

ชีวิตบั้นปลายอันมั่นคงจากผลงานด้านป่าไม้ตามหัวไร่ปลายนา       ของพ่อกลั่น แม่สรัน  รับรอง  แห่งบ้านจันลม  อ.ขุขันธ์

Dsc00744 

Dsc000010 

เด็กๆควรต้องได้รับรู้และเข้าใจในวัตถุประสงค์และเป้าหมายแห่งชีวิตของครอบครัวด้วย

Dsc07892 

Dsc07889 
เพราะทั้งเราและเขานั่นแหละ คือ "ผู้รับผลประโยชน์ตัวจริง"

 

Dsc02850 

 

และที่สำคัญที่สุดคือ....เด็กที่โคกเพชรซึมซับเอาแนวคิด "ต้นไม้เพื่อชีวิตที่มั่นคง"  ไปแบบเต็มๆ